小學校長的管理方法

1、小學校長的管理方法可以說，校長對學校的管理是一門比較復雜的藝術，這是 由于校長在擔負責任的過程中，還需要注重怎樣更加有效地實 施管理，以促進學校的良性發(fā)展，教師的不斷進步，以及學生 的健康成長。這就需要教師在進行管理的過程中，不斷地積累 和總結工作經驗，以能夠做到游刃有余。小學校長的管理方法一、要有先進的管理理念和才能一個學校辦學理念再先進，沒有管理，就不會有成效。這 就如同戰(zhàn)略研究一樣，有理想的彼岸，關鍵是如何從此岸到達 彼岸。講到管理，校長至少應重點關注三個方面：一是校長必須要有足夠威信，以其品德、學識、才能、作 風、氣度等凝聚成校長角色的特有魅力，對全校師生產生足夠 的個性吸引力、工作吸

2、引力、學術吸引力，運用感情的力量， 凝聚人心，最大限度地發(fā)揮群體的積極性。二是要有科學的管理行為。校長應根據(jù)辦學規(guī)律，創(chuàng)造多 種條件，使學校的常規(guī)管理、教學管理和教師管理處于良性運 行狀態(tài)，通過主體管理達到群體性的效果。三是校長要善于抓大事。中國的小學校長恐怕是世界上事 情最多的校長，要管許許多多教育教學以外的事。但越忙越應 該頭腦清醒，事越多越應該抓大事，決不能把自己變成一個事 務工作者，碰到什么干什么，什么著急干什么，只抓事，不抓 人，只抓工作，不抓思想，結果往往會辛辛苦苦、成效甚小。二、校長要精通業(yè)務蘇霍姆林斯基曾說過：學校的領導，首先是教育思想的領 導，然后是行政的領導。校長如果不懂業(yè)

3、務，就不會有先進的 教育理念，就不會懂得教育教學規(guī)律，就不可能引領學校健康 發(fā)展。因此，要辦好一所好學校，校長必須精通業(yè)務。校長精通業(yè)務的最終目的是為了指導學校的教育教學工作。 教育教學作為學校的中心工作，必須由校長親自抓。一是抓好 教學常規(guī)管理。抓好教學常規(guī)，是抓好教學的重要基礎，是提 高教學質量的重要前提。因此，作為校長應該堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理，不折 不扣落實唐山市中小學教學常規(guī)實施細則，并加大教學常 規(guī)的檢查督導力度，嚴格落實教學常規(guī)月查制度，將教學常規(guī) 納入對教師的考核。二是抓好教育科研。在新的形勢下，學生的在校時間相對較短，課業(yè)負擔相對 減輕，在這種情況下，要提高教育教學質量，

4、實施教育科研是 唯一的由路。因此，作為校長必須抓好教育科研，要建立和完 善教育科研機構和網(wǎng)絡，進一步強化校本教研，使教育科研在 教育教學中發(fā)揮重要作用。三是抓好課堂教學改革。課堂是教 學的主陣地，提高教學質量的關鍵在于提高課堂教學效率。而 提高課堂教學效率，則必須依靠課堂教學改革。因此，作為校 長要從多方面入手扎實開展生本教育課堂教學改革，通過政策 獎勵、名師帶動、與城區(qū)學校開展“同課異構”等活動，不斷 推進課堂教學改革。三、校長要實現(xiàn)教師的和諧發(fā)展蘇霍姆林斯基還曾經說：如果你想讓教師的勞動能夠給教 師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那你 就應當引導每一位教師走上從事一些研究的

5、這條幸福的道路上 來?？偨Y現(xiàn)代教育理論，我們意識到，要辦好一所學校，校長是核心，教師是關鍵。一個好的的校長應該高度重視教師隊伍建設。在關注教師專業(yè)化成長的同時，也必須重視教師的和諧發(fā)展。作為一名校長，必須全面關注教師的成長，設身處地為教師們的成長和發(fā)展創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，最大限度地為教師們提供必要的生活、發(fā)展平臺，提高教師的幸福指數(shù)和自信、自尊度。學校要為教師營造良好的工作環(huán)境，積極鼓勵優(yōu)秀教師大膽創(chuàng)新，加強引導青年教師與中老年教師形成既競爭又合作的長期有效機制;要用科學發(fā)展的眼光，用最先進思想去引領他們，以滿腔熱情去鼓舞他們，努力挖掘青年教師的潛能，促進青年教師專業(yè)成長 ; 激勵青年教師“

6、一專多能”，為他們的發(fā)展定方向、定目標、定措施，并指導青年教師在教研教改中形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣; 要努力讓教師享受身心舒暢、思想活躍、充滿競爭與互助的高質量校園生活，積極預防和消除“職業(yè)倦怠”的產生。四、讓學生健康成長學校是培養(yǎng)學生的場所，學生是民族的希望和未來，那么，作為校長，如何才能讓全體學生在學校里健康成長，最大限度地發(fā)展 ?我認為：一是要做到面向全體，教育公平是國家和社會對教育的基本要求，因此，作為學校要關注每一個學生，決不能只關注一部分所謂尖子生，而放棄學習困難生;二是要全面發(fā)展，既要重視知識的掌握，又要重視良好習慣的養(yǎng)成，更要重視能力的培養(yǎng);三是最大限度發(fā)展

7、學生的潛能，每個學生愛好不同，稟賦不同，個性不同，因此，學校應該創(chuàng)設條件，讓每個學生潛能得到最大限度的發(fā)展。比如，我們可以制定出臺一系列的規(guī)章制度，嚴禁體罰、變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生，引導教師關心和愛護每一個學生; 通過一系列活動，大力加強養(yǎng)成教育，著力提高學生思想道德水平和實踐能力; 因地制宜地成立各種興趣小組，廣泛開展陽光體育活動，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。五、讓社會真正滿意教育涉及千家萬戶，教育承載每一個家庭的夢想。因此，教育既是基礎工程，也是民生工程和民心工程，廣大群眾熱切期盼辦好教育。特別是在當前，教育已經成為全社會關注的熱點。作為一名校長，學校辦的好不好，關鍵看社會對我們的學校

8、滿意不滿意。因此，讓社會滿意，應該成為校長工作的出發(fā)點和落腳點。當前群眾關心的熱點問題包括：一是教學質量問題，這是群眾最關心的問題，如果教學質量搞不上去，我們的學校就無法在社會上立足，作為校長，也無法向群眾交代。因此，作為校長，必須要在提高教學質量上下功夫，通過教學研究和課堂教學改革，提高教學效率;二是辦學條件問題，作為校長，要積極爭取上級黨委、政府和社會各界的支持，不斷加大教育投入，積極改善辦學條件，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境;三是學生的在校生活問題，作為校長，要重點抓好食堂管理，確保飯菜安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)搭配科學，同時做到價格合理，管理規(guī)范，讓學生吃好，家長放心、教師滿意;四是政務財務公開的問題，政務財務是社會關注的焦點，如果不能及時公開甚至不公開，就極易引發(fā)誤會，甚至引發(fā)問題。因此，作為校長，要堅持做到學校的政務財務及時公開，在