全國賽課一等獎初中統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊《正確對待順境和逆境》教學(xué)設(shè)計

PAGE1PAGE七年級上冊教案備課序號：第23節(jié)主備教師備課組長執(zhí)行教學(xué)上課時間教學(xué)內(nèi)容12.2正確對待順境和逆境課型新授課教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確理解不同人對挫折會形成不同的反應(yīng)和行為，學(xué)會理性對待生活中的挫折與挑戰(zhàn)，形成良好的道德修養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識自己生命內(nèi)在的力量，認(rèn)識到挫折可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為機遇，變成“成長階梯”，鍛造生命的韌性，健全學(xué)生的健康人格。引導(dǎo)學(xué)生自己對自己的生命負責(zé)，形成良好的抗挫折能力。勇敢地面對挫折，形成自覺、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。教學(xué)重點挖掘生命的多重力量教學(xué)難點分析戰(zhàn)勝挫折的內(nèi)在原因教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教材、ppt教學(xué)過程個性思考【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣。故事：2024年全國“新時代好少年”李智琳、李慧琳。近日，臨泉縣興業(yè)路實驗學(xué)校九年級學(xué)生李智琳、李慧琳被中宣部評為2024年全國“新時代好少年”。發(fā)布儀式上，李智琳、李慧琳與媽媽葛春梅一起推著坐在輪椅上的爸爸李建偉走上舞臺，共同見證這一難忘時刻?！皧^斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒?！薄緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效。1.引導(dǎo)學(xué)生正確理解不同人對挫折會形成不同的反應(yīng)和行為，學(xué)會理性對待生活中的挫折與挑戰(zhàn)，形成良好的道德修養(yǎng)。2.啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識自己生命內(nèi)在的力量，認(rèn)識到挫折可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為機遇，變成“成長階梯”，鍛造生命的韌性，健全學(xué)生的健康人格。3.引導(dǎo)學(xué)生自己對自己的生命負責(zé)，形成良好的抗挫折能力。勇敢地面對挫折，形成自覺、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。【教學(xué)故事】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)。故事情境1：追風(fēng)少年逆風(fēng)飛揚：李智琳、李慧琳。生活不可能給每個人順風(fēng)順?biāo)木秤?，?dāng)有些困境不可避免時，態(tài)度和行動就顯得格外重要。十多年來，兩姐妹以實際行動作出了響亮的回答：追風(fēng)時節(jié)，逆風(fēng)飛揚，不畏艱難，勇敢前行，緊緊把握生活的主動權(quán)，把命運掌握在自己手里，以生活強者的姿態(tài)展現(xiàn)青少年的別樣風(fēng)采。議學(xué)任務(wù)：了解了李智琳、李慧琳的故事，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓樉澈湍婢车恼J(rèn)識。預(yù)設(shè)：順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。在人生旅途中，沒有永遠的順境，也沒有永遠的逆境，順境和逆境交替出現(xiàn)。無論順境還是逆境都是構(gòu)成我們生活的不可或缺的一部分，正所謂“此一時，彼一時”。無論身處的順境還是逆境，我們都應(yīng)當(dāng)平靜接受，坦然面對。故事情境2：2008年12月，李智琳、李慧琳剛出生不滿4個月，爸爸李建偉就因高血壓突發(fā)腦溢血失去了工作和自由行動的能力。為了支撐這個家，身為教師的葛春梅像一個上緊了發(fā)條的鬧鐘，每天嘀嘀嗒嗒跑個不停。連軸轉(zhuǎn)地上課、給丈夫康復(fù)鍛煉、輔導(dǎo)姐妹倆課程，還要照顧年邁多病的爺爺奶奶……在姐妹倆成長的過程中，媽媽忙碌的身影深深地印在心里。在葛春梅的記憶中，上幼兒園時，智琳、慧琳就爭著搶著幫媽媽刷碗、拖地、洗衣服，盡管有時凈幫倒忙，不是打了碗碟就是弄臟了地板，但兩個人一直堅持做。漸漸地，家里洗洗涮涮的事都由姐妹倆包了。議學(xué)任務(wù)：姐妹倆成長的故事告訴我們身處逆境時應(yīng)該怎么做？預(yù)設(shè)：逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路?；顒樱壕婇L鳴分享交流：你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學(xué)分享。預(yù)設(shè)：1.楚國項燕，中計敗亡，期間秦軍故意示弱，數(shù)次勝利后，項燕驕而傲，防備日下，被秦軍突襲，敗亡。

2.唐代黃巢起義，攻入長安后，未及時追擊唐皇，反而沾沾自喜，建立大齊，后被唐皇率軍打敗，最終自盡于泰山。

3.五代后唐李存勖，在完成父親所交代的三件事后，整日玩樂，不思進取，最終為戲子所殺，后唐亡國。議學(xué)任務(wù)：因為驕傲而失敗的故事告訴我們身處順境時應(yīng)該怎么做？預(yù)設(shè)：順境不驕。身處順境時，我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。知識卡片1：1.順境和逆境對我們的人生有何影響？（1）順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。(2)順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現(xiàn)目標(biāo);但優(yōu)越條件容易滋生驕傲、懈怠等不良心態(tài)。(3)生活中難免會遇到各種各樣的困難,在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗,有助于我們走好人生路。2.怎么正確對待人生中的順境和逆境？(1)順境不驕。①身處順境時,我們應(yīng)珍惜美好時光,抓住機遇,順勢而為。②同時,我們要有憂患意識,警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲,懈怠等不良心態(tài),時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。(2)逆境不餒。生活中難免會遇到各種各樣的困難,在逆境中前行,需要我們鼓足勇氣,迎難而上。(3)無論身處何種境地,只要我們正確對待成敗得失,處優(yōu)而不養(yǎng)尊,受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。故事情境3：向陽而生向美而行。生活中，智琳、慧琳成為家里“頂梁柱”；學(xué)習(xí)上，姐妹倆是你追我趕、奮勇爭先。二人堅持做到今日事、今日畢，絕不拖拉遲緩。遇到問題時，姐妹倆就一起商量、探討。課堂學(xué)習(xí)之余，智琳、慧琳還積極投身社會這所大學(xué)校。在媽媽的引導(dǎo)下，兩人經(jīng)常到博物館、圖書館、文化館、科技館學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)刎S厚的歷史文化，體驗科技發(fā)展的魅力，在拓寬視野擴大知識面的同時，還養(yǎng)成了寫日記的良好習(xí)慣，把日常學(xué)習(xí)生活、所思所想寫進日記、交流看法、汲取營養(yǎng)。成績源于勤奮，功夫下在平常。姐妹倆還學(xué)習(xí)舞蹈和編程，屢獲省、市級比賽獎項。在今年的中考中，兩人都考出了好成績，現(xiàn)在已經(jīng)被心儀的高中錄取，即將開啟美好的高中生活。議學(xué)任務(wù)：結(jié)合他們的故事，請你談?wù)勴樉澈湍婢车年P(guān)系活動：微調(diào)查(1)你身邊有一直處于順境或者逆境的人嗎？(2)你認(rèn)為會有人一直處于順境或者逆境嗎？師生共同歸納總結(jié)：順境和逆境都不是恒定的，在一定條件下，兩者可以相互轉(zhuǎn)化。如果人在順境當(dāng)中安于現(xiàn)狀、放棄努力，就會止步不前，能力和素質(zhì)無法適應(yīng)時代的發(fā)展變化，順境便有可能轉(zhuǎn)化成逆境。如果人沒有被逆境擊垮，而是以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅強意志應(yīng)對，挫折就不會成為成長路上的絆腳石，而是會成為人生路上積累的寶貴經(jīng)驗，促使其在下次嘗試中取得更好的成績，逆境就有可能朝順境的方向轉(zhuǎn)化。問題的關(guān)鍵在于我們是否能以積極的態(tài)度對待順境和逆境，倘若無論成敗得失我們都能正確面對、積極應(yīng)對,順境和逆境都會成為我們成長的階梯。拓展：“習(xí)語”啟思青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！局R梳理】——學(xué)會思維法，知識全概括?！菊n堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來試一試1.奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總能從挫折中不斷奮起，永不氣餒。這告訴我們(C)。A.逆境是不可避免的，無需在意。B.逆境更容易激勵人們前行，獲得成功。C.強者在逆境中會鼓足勇氣，迎難而上。D.順境能幫助我們更快達成目標(biāo)，更有利于成長。2.對在比賽中的失利者，下列勸說合理的是(D)。①逆境更有利于成長。②要正確對待失敗，身處逆境不氣餒。③逆境和順境可以自然轉(zhuǎn)化，不用關(guān)注。④正確對待逆境有助于我們走好人生路。A.①③B.①④C.②③D.②④3.2023年感動中國十大人物之一蕭凱恩，是一個90后，出生三個月因眼癌摘除眼球。5歲的時候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”如今20多年過去了，她已經(jīng)找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大學(xué)音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士，20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項。蕭凱恩的經(jīng)歷啟示我們(C)。①要在感恩中奮勇前行②逆境和順境相互轉(zhuǎn)化③要在逆境中自強不息④要積極樂觀戰(zhàn)勝逆境。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.2023年度安徽省“新時代好少年”程諾，5歲時被診斷出患有白血病，面對病痛折磨，小小年紀(jì)的他靠著頑強的毅力，咬緊牙關(guān)，硬抗了過去，也由此養(yǎng)成了堅強、樂觀、善良的良好品質(zhì)。生病期間，他堅持努力學(xué)習(xí)，各科成績優(yōu)異；他樂于助人，用自己的零花錢為山區(qū)留守兒童送去溫暖。了解程諾的事跡，你有哪些感悟？【答案】①生活中難免會遇到各種各樣的困難。②在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。③在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。板書設(shè)計教學(xué)反思12.2正確對待順境和逆境學(xué)科術(shù)語目錄順境 1逆境 4順境01明晰概念釋義順境，基本意思是順利的境遇。它指的是一種環(huán)境或條件，使得個體或集體能夠順利地進行活動，達到預(yù)期的目標(biāo)，而不會遇到太多的阻礙或困難。順境與逆境相對，逆境則是指不順利的境遇，當(dāng)個體或集體在面對逆境時，可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要付出更多的努力和克服更多的障礙才能實現(xiàn)目標(biāo)。順境和逆境都是人生中不可或缺的部分，它們共同構(gòu)成了人生的豐富多彩和成長的機會。在順境中，人們往往能夠更容易地實現(xiàn)目標(biāo)，感受到滿足和成就感。然而，即使在順境中，也需要保持清醒的頭腦，認(rèn)識到順境并非永恒，同時利用這個時期積累經(jīng)驗和提升自己，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，避免因為一時的順利而迷失方向，是非常重要的。此外，順境也是學(xué)習(xí)和成長的好時機，應(yīng)該抓住這個機會提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備?。(2)教材釋義順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時，我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。（3）延伸拓展?順境的消極作用主要包括消磨人的意志和進取心，使人安于現(xiàn)狀，不思進步，以及可能導(dǎo)致盲目樂觀和缺乏憂患意識。?順境雖然為個人的成長和發(fā)展提供了有利的條件，使得個人能夠比較順利地成長，但這種環(huán)境也容易使人沉迷于當(dāng)前的舒適狀態(tài)，從而喪失了進一步挑戰(zhàn)自我和提升的動力。當(dāng)個人處于順境中時，如果缺乏自我警醒和持續(xù)的努力，可能會因為過于享受當(dāng)前的成就而停止進步，甚至陷入盲目樂觀的狀態(tài)，忽視了潛在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。此外，長期的順境還可能使人的意志消磨，導(dǎo)致精神懈怠，不思進取，最終使個人處于不利境地?。因此，即使在順境中，個人也需要保持勤奮、自律、堅毅等品質(zhì)，以避免順境帶來的消極影響，確保個人的健康成長和發(fā)展?。02易錯易混判斷：順境對我們?nèi)松陌l(fā)展只有好處，沒有壞處?！窘馕觥窟@種觀點是錯誤的。順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時，我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。03學(xué)以致用1.“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路。”這句話告訴我們，人生()。A.處處都是曲折艱險。B.太苦太累，苦與樂相伴相隨。C.有順有逆，苦與樂相伴相隨。D.如同自然界的花朵，短暫易逝?！敬鸢浮緾2.“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這說明()。①順境不可能帶來成功②逆境有時也是一種推動力③成功是不可能輕易獲得的④逆境必須帶來失敗A.②③B.①④C.①②D.③④【答案】A3.《真心英雄》中有這樣一段歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！边@啟示我們()。A.沒有人能夠順利地成功。B.成長的過程中有太多的曲折，人生沒有意義。C.成長的過程既有順境，也有逆境。D.成長的過程只有逆境，沒有順境?！敬鸢浮緾4.《遂寧日報》報道：家住河南省駐馬店上葵縣和黨鄉(xiāng)柳莊村4組年僅15歲的孟僅是該省靈寶市實驗中學(xué)九年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，學(xué)校計劃保送其上實驗高中。但最近一段時間她突然沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并且還經(jīng)常會見網(wǎng)友，學(xué)習(xí)成績大幅度下降。最終，孟僅離家出走，著急的媽媽四處尋找。⑴上述材料說明了什么？⑵在順境中，你應(yīng)該怎么做？【答案】⑴良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境能給人的發(fā)展提供良好的條件，使人順利成長；但是，順境也容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀、不思進取。⑵在順境的時候，要始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優(yōu)良品質(zhì)，克服貪圖享樂、懶惰等思想，從而促進自己健康成長，讓順境成為促進自己發(fā)展的動力。逆境01明晰概念釋義逆境，就是指不順利的境遇

，在生活中遇到的困難與挫折，指不危害生命的情況下付出大于原有預(yù)期。(2)教材釋義逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。（3）延伸拓展逆境的作用：逆境是成長的機遇，能夠讓我們學(xué)會克服困難和挑戰(zhàn)自己。逆境可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓我們變得更有智慧和經(jīng)驗。逆境可以讓我們更好地了解自己和自己的價值觀，讓我們更加堅定自己的目標(biāo)和信念。逆境可以讓我們更加珍惜和感恩現(xiàn)有的資源和機會，讓我們更加努力去追求更好的未來。逆境可以增強我們的適應(yīng)性和韌性，讓我們更好地適應(yīng)環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)。逆境可以讓我們與他人建立更緊密的關(guān)系，讓我們在互相支持和幫助中成長。逆境可以讓我們發(fā)現(xiàn)新的機會和可能性，讓我們更加敢于冒險和嘗試。逆境可以讓我們更加謹(jǐn)慎和深思熟慮，讓我們更加理性和成熟。逆境可以讓我們更加有同情心和關(guān)愛他人，讓我們更加有人情味和溫暖。逆境是人生的必經(jīng)之路，只有克服逆境，我們才能真正成長和變得更好。02易錯易混判斷：逆境往往會阻礙我們的前行，所以說逆境只有壞處沒有好處?！窘馕觥窟@種觀點是錯誤的。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。03學(xué)以致用1.【2024·四川眉山】5月17日，年僅14歲的中國滑板隊選手崔宸曦在上海參加巴黎奧運會資格系列賽。經(jīng)過兩輪比賽后，帶傷的她分?jǐn)?shù)落后，但她沒有氣餒，迅速調(diào)整狀態(tài)，最終以位列第五的成績贏得了奧運積分。她的經(jīng)歷告訴我們（）。A．經(jīng)歷挫折，定能走向成功。B．參加比賽，方能為國爭光。C．借助外力，才能戰(zhàn)勝挫折。D．調(diào)整自己，正確面對挫折。【答案】D【解析】本題考查正確面對挫折。D：分析題文，崔宸曦在分?jǐn)?shù)落后且?guī)那闆r下，沒有氣餒，迅速調(diào)整狀態(tài)最終贏得奧運積分；崔宸曦面對挫折不氣餒，迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，說明我們要調(diào)整自己，正確面對挫折，故D符合題意；A：經(jīng)歷挫折不一定就能走向成功，“定能”的表述過于絕對，成功需要多種因素的綜合作用，挫折只是其中之一，故A錯誤；B：為國爭光的方式有很多種，不只是參加比賽，在自己的崗位上努力奉獻等都可以為國爭光，故B錯誤；C：戰(zhàn)勝挫折主要依靠自身的意志和努力，借助外力并非是戰(zhàn)勝挫折的必要條件，故C錯誤；故本題選D。2.【2023·江蘇蘇州】2023年5月21日，蘇迪曼杯半決賽，中國隊在第四場決勝局16比20落后時并沒有放棄，上演驚天大逆轉(zhuǎn)，昂首挺進決賽。在決賽中，中國隊發(fā)揮團隊力量，力克韓國隊，再次問鼎冠軍。材料說明（）。①人生難免有挫折，經(jīng)歷的挫折越多越好。②面對挫折，我們要增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。③集體力量來源于成員共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。④集體力量是強大的．可以完全改變一個人。A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C3.【2023·四川宜賓】感動中國2022年度人物陸鴻，不滿一周歲時不幸得了腦癱，說話不清楚，手腳也不聽使喚，他從小被鄰居嘲笑，長大后找工作屢次被拒。面對困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。經(jīng)歷了無數(shù)次的摸爬滾打，最終他不光有了自己的網(wǎng)店，還開了工廠，更是幫助許多殘疾人士找到積極生活的力量。陸鴻的事跡告訴我們要（）。①發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量②積極面對挫折，增強生命的韌性③經(jīng)歷挫折才能獲得生活體驗④關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每一個人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本題考查勇于戰(zhàn)勝挫折。①②：陸鴻面對困境，沒有消沉啟示我們要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，積極面對挫折，增強生命的韌性，①②說法正確；④：他不光有了自己的網(wǎng)店，還開了工廠，更是幫助許多殘疾人士找到積極生活的力量，告訴我們要關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每一個人，④說法正確；③：才能說法太絕對，③錯誤；故選B。4.對圖理解正確的是（）。①不要害怕陰影，及時調(diào)整目標(biāo)。②換個角度思考，心中充滿希望。③拒絕不良誘惑，努力向光而行。④困難是暫時的，風(fēng)雨后有彩虹。A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查正確面對挫折。②④：觀察漫畫內(nèi)容，啟示我們遇到困難時我們要勇敢的面對，困難是暫時的，換個角度思考，心中充滿希望，風(fēng)雨后有彩虹，②④說法正確；①：漫畫中體現(xiàn)的是要知難而進，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，而不是調(diào)整目標(biāo)，①說法錯誤；③：漫畫中沒有體現(xiàn)拒絕不良誘惑的相關(guān)內(nèi)容，③說法錯誤；故本題選C。5.【2024·四川樂山】閱讀材料，完成下列要求。前行路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)。一些企業(yè)面臨經(jīng)營壓力，一些群眾就業(yè)、生活遇到困難，一些地方發(fā)生