2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第24課《司馬光》教案(修訂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文司馬光教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 1、復(fù)習(xí)鞏固會(huì)認(rèn)字。2 2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、理解圖意和課文內(nèi)容，知道司馬光是一個(gè)聰明勇敢的 孩子，使學(xué)生受到思想教育。教學(xué)重點(diǎn)理解圖意和課文內(nèi)容，知道司馬光是一個(gè)聰明勇敢的孩 子。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道司馬光是個(gè)聰明勇敢的孩子，使學(xué) 生從中受到教育。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。1 1、課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀，齊讀：司機(jī) 假山 水缸 分別 慌張 嚇哭 叫聲 使勁 砸破 得救2 2、課文有幾個(gè)自然段，指明分段讀課文，回憶：課文主 要講了司馬光的什么事情？生答：司馬光砸缸救人的故事。二、觀察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)課文石塊

2、1 1、觀察圖畫(huà)，看看圖上小朋友的衣服和我們衣服是不是 一樣？為什么？學(xué)生回答：他們的衣服和我們的衣服不一樣，因?yàn)樗麄?是古代的人。指明讀第 1 1 自然段，理解“古時(shí)候”。2 2、觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)花園里有什么？學(xué)生交流：假山、大水缸（提示學(xué)生水缸的位置：在假 山的下面）、青草、樹(shù)這是一口怎樣的水缸？（看圖）缸里的水多不多？從課 文中找出有關(guān)的句子讀一讀。3 3學(xué)習(xí)課文第三、四段。（ 1 1）這時(shí)發(fā)生了一件什么事 ? ?學(xué)生自由讀第三段。學(xué)生讀第三自然段，回答：一個(gè)小朋友爬到假山上去玩， 一不小心，掉進(jìn)大水缸。、師：小朋友是怎樣掉進(jìn)大水缸的？生：一不小心。指導(dǎo)朗讀“一不小心”，語(yǔ)速稍快。（2 2

3、） 看見(jiàn)一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里了， 如果你也在旁邊，會(huì)怎樣？學(xué)生交流：害怕、著急、想辦法救小朋友師指圖畫(huà)：看這些小朋友，他們?cè)趺礃恿耍繉W(xué)生看圖說(shuō)：一個(gè)小朋友嚇哭了，一個(gè)小朋友在大聲喊， 還有一個(gè)小朋友跑了?！盎帕恕笔鞘裁匆馑?？學(xué)生自由讀，用“一一”畫(huà)出小朋友表現(xiàn)的句子，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。指導(dǎo)讀“慌”，重讀。師范讀，生練讀。4 4學(xué)習(xí)課文第五段。（1 1） 司馬光是怎么做的 ？（自由讀）（2 2） 出示句子：哪句話好 ？為什么 ？（學(xué)生讀句子，比較 異同）他拿起一塊石頭，砸那口缸，砸破了。他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了(3 3)在句子中找出表示動(dòng)作的詞，標(biāo)出( 4 4 )把自己當(dāng)成司馬光，邊讀邊做動(dòng)作。5 5學(xué)習(xí)課文第六段。( 1 1 )指名讀，想想結(jié)果怎樣 ? ?( 2 2)用輕松愉快的語(yǔ)氣讀一讀。6 6有感情地朗讀全文(自己讀，指名讀)三、拓展深化1 1、師：你喜歡司馬光嗎 ? ?為什么 ? ?從這個(gè)故事中你學(xué)到了 什么? ?學(xué)生回答：喜歡他，因?yàn)樗苡赂?；因?yàn)樗苈斆鳎灰?為他遇事不慌.教師小結(jié)：司馬光是一個(gè)遇事不慌，善于動(dòng)腦筋、聰明 勇敢的孩子。2 2如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)想什么辦法救人 ? ?四、課堂總結(jié)我們要像司馬光一樣，遇到事情不要慌張