2018新人教版部編本三年級上冊語文《海濱小城》第二課時教學設計三

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文海濱小城第二課時教學設計一、教學目的1、了解海濱小城的美麗、整潔、受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。2、學習作者觀察景物的方法,提高觀察能力。3、學習本課生字新詞。4、有感情的朗讀課文。二、教學重點1、體會海濱小城景色的特點。2、學習作者按照由遠及近的順序，3、抓住事物的特點的觀察方法。三、教學難點 理清觀察順序，抓住景物的特點進行描寫。四、教學用具投影片、生字卡片、多媒體課件、圖片五、教學課時兩課時 六、教學過程第一課時：感知全文，掌握生字詞，講讀第13自然段。第二課時： 講讀第47自然段， 理解詞句的意思， 總結(jié)全文。第二課時一、復習二、轉(zhuǎn)入新課同學們,上一節(jié)課我們已

2、經(jīng)開始學習第19課海濱小城 。海 濱給你留下了怎樣的印象呢？（美麗、整潔）你們同意嗎？（同 意）那天藍海闊任鳥飛的大海,那遍地貝殼喧鬧繁忙的沙灘,構(gòu)成了 一幅美不勝收的人間美景。我們會情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆： 大海真美啊！1、學習新課2、 （放錄像）就在這么美麗的大海邊有一座小城。你們想不 想去看看？好，現(xiàn)在讓老師來當導游，開著車，帶著你們到小城 里去走走，感受一下這座海濱小城的美麗與整潔。你們要一邊看， 一邊聽，一邊想：我們到底參觀了小城哪幾個地方？是按什么順 序參觀的？坐好，開車。3、看完錄像后，根據(jù)學生的回答板書：庭院、公園、街道。4、（讓學生自由走動看圖）剛才，我們坐在車上只是跑馬觀

3、花地走了一圈，可能看得還不夠仔細?，F(xiàn)在，你們可以下車自由參觀，喜歡哪個景點，你就去哪個景點參觀。盡情領(lǐng)略一下小城 的美麗與整潔。5、讓學生自由說你最喜歡哪里？能用自己的語言描繪一下那里的景色嗎？三、教學第一段1、現(xiàn)在讓我們一起來看看在課文中作者是怎樣通過仔細觀察，具體地寫出各個景點的特點的？（作者是先寫庭院的。 ）2、喜歡庭院的同學請站起來把課文中描寫庭院的那個自然段 讀一讀。3、你為什么喜歡庭院？（樹多）你能從這個自然段中找出一 句話來概括庭院的特點嗎？ （小城里每個庭院都栽了很多樹。 ）師： 對這句話是這個自然段的中心句點出了庭院的特點。4、這個自然段里，你喜歡哪個句子呢？為什么？有桉樹、

4、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶 樹木。（按一下句子，變色）（1）這句話說明了樹的種類很多。讓我們來欣賞一下這些美麗的樹木吧！（投影出桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹、亞熱帶樹木等）（2）我們一起來讀一讀這句話吧！ （全班讀）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（3）為什么喜歡這一句？ （很香） 從這句子中你知道了什么？ （桉樹多而且香，整個小城處處飄香）（4）指導朗讀（5）你能把樹的葉香讀出來嗎？（指名讀）她讀得好不好？（讓學生評）5、鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云中。（1）為什么喜歡？（2）在什么時候什么地方看到過熱鬧的景象？那熱鬧在這句子中寫出了什

5、么？（鳳凰花開的又大又多,非常茂盛,非常燦爛）這個詞可以換一個詞？（燦爛、茂盛）這樣換好不好？（不好,因為換了就無法表現(xiàn)鳳凰花的竟相開放，生機勃勃）（3）我們再來看看那一片片紅云指的是什么？為什么說小城 就像籠罩在一片片紅云中呢？（指導看圖：因為家家戶戶都種了 鳳凰數(shù),鳳凰數(shù)長得又高又大，而鳳凰樹花又開得那么多那么紅 遠遠看上去小城就像籠罩在一片片紅云中）（4）你們說這樣的比喻恰當嗎？看來作者確實觀察得很仔細， 不但看了,還想了。（5）指導朗讀。多美的景色呀，誰能把這種美讀出來。（先個別讀，最后全班 一起讀。 ）6、小結(jié)學法。 （師述：我們學習這段課文，先找這段課文的總述名，再分析作者是怎樣圍

6、繞總述名具體寫，最后有咸情地 朗讀這段課文。 ）三、教學公園與街道兩段現(xiàn)在我們來學習公園和街道這兩個自然段，看看寫了什么景 色，有什么特點?？茨懿荒馨凑談偛诺膶W習方法，幫助老師設計 板書。四人小組討論，訂出一個方案。匯報：（公園）1、你為什么這樣填？榕樹又大又多：因為課文中說“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開 的綠絨大傘”。比較句子：（1）榕樹就像大傘。 （2）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。你認為哪一句寫得好，好在哪里？ 游人多：因為課文中說“樹下擺著石凳，每逢休息的日子， 石凳上總是坐滿了人。 ”這么多人去公園玩，可見公園的景色非常 美。2、小結(jié)。哪句話概括了公園的特點？（更美）“更”說明了什

7、么？（說明公園比庭院落還美）3、讓我們一起來欣賞一下公園的美。 （老師導讀） 匯報：（街道）（1）你為什么這樣填？（2）細沙鋪成：海濱小城的街道確實很有特色。用細沙鋪成 的，你聽,踩上去咯吱咯吱地響，仿佛是一首動聽的樂曲，那感覺 就好像踩在水灘上一樣,非常舒服。這是作者聽到的和想到的。干凈：干凈到什么程度？（3）這個自然段都是圍繞著哪一句話來寫（也美）全班讀一次四、總結(jié)全文（多媒體顯示全景）1、為什么我們的小城到處者這么美麗整潔？（因為那里的人 行為美，心靈美，愛護環(huán)境，講衛(wèi)生，有禮貌）2、讀最后一段。3、爭當小導游（請兩個同7、學講）（1）這座小城美得就象一幅畫， 美得就象一首歌。 誰愿意來當 小導游，為我們介紹一下你喜歡的景點。4、作者為什么能把家鄉(xiāng)描寫得這么美呢？（1）熱愛家鄉(xiāng)（2）運用了比喻句（3）用詞準確五、課外擴展我們的家鄉(xiāng)江門，是一座美麗的園林城市?，F(xiàn)在讓我們一起 來看一看，我們的居住環(huán)境，我們的公園，我們的街道是怎樣的 （放錄像）。你最喜歡江門哪個景點,能用自己的話描繪一下那里的景色 嗎？（請一個同學講）我