七年級(jí)地理上冊(cè)：第三章第一節(jié) 多變的天氣（學(xué)案） 2人教版新課標(biāo)

1、第三章第一節(jié) 多變的天氣（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.在生活中能正確使用天氣與氣候術(shù)語(yǔ)。2.了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程。3.學(xué)會(huì)識(shí)別衛(wèi)星云圖、常用天氣符號(hào)，能夠收看電視天氣預(yù)報(bào)。能力目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際區(qū)別天氣和氣候。2.初步學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)的技能。德育目標(biāo)1.通過聯(lián)系本地的天氣變化、氣候特征，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生開展氣象觀測(cè)、預(yù)報(bào)的課外活動(dòng)興趣，增強(qiáng)科教興國(guó)的意識(shí)。2.通過人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.天氣和氣候術(shù)語(yǔ)的正確使用。2.收看電視天氣預(yù)報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)向標(biāo)風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗及風(fēng)向。教學(xué)

2、方法聯(lián)系生活體驗(yàn)、比較、識(shí)圖、講練結(jié)合的教學(xué)方法。教具準(zhǔn)備1.投影儀、錄像機(jī)、錄像帶等。2.自制有關(guān)投影片及卡片等。課時(shí)安排第一課時(shí) 多變的天氣 天氣預(yù)報(bào)的制作過程第二課時(shí) 收聽收看天氣預(yù)報(bào) 我們需要潔凈的空氣教學(xué)過程第二課時(shí)導(dǎo)入新課天氣預(yù)報(bào)可以使我們預(yù)知未來一兩天或近期的天氣變化，這對(duì)人們的日常生活以及生產(chǎn)都是十分重要的，那么，天氣預(yù)報(bào)通常要預(yù)報(bào)哪些主要內(nèi)容呢？板書 二、明天的天氣怎么樣2.天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容(1).指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p45圖3.4，說明這是刊登在報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)大家通過閱讀分析，歸納出天氣預(yù)報(bào)通常要預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。并對(duì)圖中提到的天氣要素加以解釋，以便為今后收聽收看天氣預(yù)報(bào)排除

3、障礙。還需給學(xué)生補(bǔ)充說明：溫度的兩個(gè)值依次是當(dāng)日的最高溫度（3）和最低溫度（-8）。(2).在學(xué)生歸納出天氣預(yù)報(bào)通常是說明一日內(nèi)陰晴、風(fēng)、氣溫和降水的情況等主要內(nèi)容后，組織學(xué)生進(jìn)行列舉比賽，說明天氣預(yù)報(bào)有什么作用。3.教師評(píng)價(jià)后并概括：天氣預(yù)報(bào)可以讓人們根據(jù)天氣的變化及早做好準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利天氣的危害。因此，天氣預(yù)報(bào)是人人每天都關(guān)心的話題，人們可以通過電視、廣播、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道獲得天氣預(yù)報(bào)，其中影響最大的是電視天氣預(yù)報(bào)。那么，你會(huì)收看電視天氣預(yù)報(bào)嗎？中央電視臺(tái)每天播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖？板書 3.電視天氣預(yù)報(bào) （1）衛(wèi)星云圖a.播放中央電

4、視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)錄像，停在衛(wèi)星云圖上（或電腦、投影展示課本p46圖3.5衛(wèi)星云圖，或自繪一張衛(wèi)星云圖掛圖均可），讓學(xué)生觀察圖上主要有哪幾種顏色？在不同顏色下的地方可能會(huì)是什么天氣？b.學(xué)生議論后，讓12名學(xué)生上講臺(tái)指圖講述，然后教師指圖小結(jié)：衛(wèi)星云圖上有藍(lán)、綠、白3種顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，說明這些區(qū)域無(wú)云，可能是晴天。白色表示云區(qū)。白色愈濃，表示云層愈厚，云層愈厚的地方（亮白色），一般是陰雨天，有灰白色的地方可能是陰天。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置及分布。尤其是能直觀地看到臺(tái)風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地作出預(yù)報(bào)。板書 藍(lán)色表示海

5、洋（藍(lán)色粉筆） 綠色表示陸地（綠色粉筆） 白色表示云區(qū)：白色愈濃，云層愈厚，下雨愈大c.接著放錄像，電視上播放天氣形勢(shì)圖和天氣預(yù)報(bào)圖，讓學(xué)生說說這是什么圖？這些符號(hào)表示的是什么意思？如何就能預(yù)知自己想要知道的地方或城市的天氣狀況？板書 （2）天氣預(yù)報(bào)圖d.投影展示天氣符號(hào)（或出示自制的天氣符號(hào)卡片），分四組按下列順序展示識(shí)別各種天氣符號(hào)，并要求學(xué)生邊觀察，邊用手比劃。（a）晴天、多云、陰天的符號(hào)；（b）小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷陣雨的符號(hào)；（c）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號(hào)；（d）霧、霜凍、沙塵暴的符號(hào)。e.讓學(xué)生比較四組符號(hào)的異同點(diǎn)，小組協(xié)作認(rèn)識(shí)和記憶天氣符號(hào)，嘗試尋找最佳的記憶方法

6、。f.組織學(xué)生進(jìn)行游戲“找朋友”，教師先把天氣符號(hào)卡分發(fā)給各組，然后在投影上隨意指出不同的天氣符號(hào)，有關(guān)學(xué)生手持對(duì)應(yīng)的天氣符號(hào)卡，上講臺(tái)作自我介紹。也可讓無(wú)卡的同學(xué)描述不同的天氣狀況，有卡的對(duì)應(yīng)組合相關(guān)的天氣符號(hào)。最后教師作歸類小結(jié)，指導(dǎo)記憶的方法。g.投影展示風(fēng)向標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別風(fēng)向、風(fēng)力，以及畫法。（a）風(fēng)旗向東漂，吹的是東風(fēng)，這種說法對(duì)不對(duì)？（不對(duì)）應(yīng)該是什么風(fēng)？（西風(fēng)），強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要注意：風(fēng)向是指風(fēng)來的方向。（b）風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)桿和風(fēng)尾或風(fēng)旗組成，風(fēng)桿上的橫道叫做風(fēng)尾。風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向。每一道風(fēng)尾風(fēng)力為4米/秒，即風(fēng)力為2級(jí)。二道風(fēng)尾，表示風(fēng)力為4級(jí)，三道風(fēng)尾，表示風(fēng)

7、力為6級(jí)，風(fēng)旗，表示風(fēng)力為8級(jí)。風(fēng)尾和風(fēng)旗在風(fēng)桿的左側(cè)。在此，教師要注意學(xué)生畫錯(cuò)風(fēng)尾，強(qiáng)調(diào)風(fēng)尾要畫在風(fēng)桿上風(fēng)向的左側(cè)，而且要背對(duì)風(fēng)向確定左側(cè)?？梢愿嬖V學(xué)生運(yùn)用左手定則，即伸出左手，手心向上，四指并攏與風(fēng)向一致代表風(fēng)桿，拇指與四指垂直代表風(fēng)尾，那么，拇指所指的方向就是畫風(fēng)尾的一側(cè)。然后讓學(xué)生跟著教師的示范左手比劃，右手畫不同風(fēng) 、不同風(fēng)力的練習(xí)。根據(jù)學(xué)生掌握的情況，還可以組織一些其他形式的練習(xí)。如讓學(xué)生上黑板上畫，大家評(píng)判；同桌一方說風(fēng)向、風(fēng)級(jí)，另一方畫，然后互換；或進(jìn)行小組之間的畫風(fēng)向、風(fēng)級(jí)的游戲競(jìng)賽等。教師要注意隨時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。h.讓學(xué)生閱讀課本p47圖3.7“中國(guó)城市天氣預(yù)報(bào)圖”。

8、把圖中所示的13個(gè)城市分成若干組，學(xué)生也分成若干組，進(jìn)行模擬電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的練習(xí)，看哪個(gè)組模擬的逼真，播報(bào)的準(zhǔn)確，使學(xué)生熟悉天氣符號(hào)，看懂城市天氣預(yù)報(bào)圖。i.讓有條件的學(xué)生，還可以進(jìn)入“中國(guó)氣象在線”網(wǎng)站（），獲得更多的氣象知識(shí)，這樣既能使學(xué)生學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化手段，又能使學(xué)生多了一條獲取天氣預(yù)報(bào)的途徑。并希望全體同學(xué)把學(xué)到的收看天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)，在生活實(shí)踐中進(jìn)一步體驗(yàn)，養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣。j.給學(xué)生講故事：話說孫悟空隨唐僧西行，修成正果，便在天宮行事。這一日，他駕著祥云回花果山，打算去看看多年不見的猴子猴孫。一路上，鳥瞰人類社會(huì)的現(xiàn)代文明高樓林立，道路縱橫。突然，一大朵濃煙撲面而來（投影展

9、示漫畫），悟空驚叫一聲，“妖怪”，舉棒便朝那濃煙打去，卻聽不到對(duì)方有啥響動(dòng)，他手搭晾篷尋找煙霧之源，只見在那高樓群里有好多高高的圓筒形的“怪物”正面目猙獰地噴著黑色、黃色、白色的濃煙。不多時(shí)，他便被濃煙包圍，只覺得頭暈?zāi)垦＃粑щy怪不得這些年天宮各種呼吸道疾病和眼疾流行，原來是這些怪物在作怪。悟空想著，剛要舉棒狠打，卻見它們竟毫無(wú)懼色，也不還手。悟空仔細(xì)一瞧：那是煙囪，原來是人類現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。悟空一陣嘆息，觀賞人類現(xiàn)代文明的雅興也頓時(shí)減弱。一個(gè)跟斗下來，找到一家工廠的廠長(zhǎng)問到：“如此污染空氣，不影響人們的生活和健康嗎？”誰(shuí)知，廠長(zhǎng)竟厚顏無(wú)恥道：“那沒關(guān)系，我已規(guī)劃著生產(chǎn)一系列新產(chǎn)品，到時(shí)請(qǐng)

10、大圣您做廣告，名曰美猴王系列產(chǎn)品，一定暢銷”“什么產(chǎn)品”“比如說”那廠長(zhǎng)邊說邊從抽屜中拿出一件新研制的“高科技產(chǎn)品”一只式樣奇特的防毒面具。令悟空哭笑不得。同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你在想些什么？我們要這樣的防毒面具嗎？我們需要的是什么？板書 三、我們需要潔凈的空氣1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一自然段和圖3.9“全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到在人們的日常生活中，除了關(guān)心每天的天氣狀況外，對(duì)空氣的質(zhì)量狀況也給予越來越多的關(guān)注。2.組織學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組討論：目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容有哪些？怎樣判斷一個(gè)城市的空氣質(zhì)量狀況？以及空氣質(zhì)量的高低對(duì)人體健康的影響，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀城市空氣質(zhì)量日

11、報(bào)。3.通過學(xué)生討論交流，教師補(bǔ)充點(diǎn)撥，使學(xué)生知道目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容有：空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況。根據(jù)空氣污染指數(shù)來判斷一個(gè)城市空氣質(zhì)量的狀況，污染指數(shù)小，空氣清新，對(duì)人體健康有利；污染指數(shù)越大，說明污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量狀況就越差，對(duì)人體健康越有害，影響越嚴(yán)重。4.先讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況怎么樣，主要原因是什么？我們應(yīng)該怎么做？然后組織學(xué)生閱讀課本p48活動(dòng)的內(nèi)容，說說活動(dòng)中所列舉的是人類活動(dòng)哪四個(gè)方面與空氣質(zhì)量的關(guān)系（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、生活、居?。＠^而通過學(xué)生獨(dú)立思考、相互討論、發(fā)言交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)產(chǎn)生污染物污染空氣，使空氣質(zhì)量下降，反過來又影響人類的生產(chǎn)和生活，為此，人類應(yīng)該控制生產(chǎn)和生活過程中的污染物排放，以創(chuàng)造美好的生產(chǎn)和生活環(huán)境。從而使學(xué)生對(duì)空氣質(zhì)量形成正確的態(tài)度和價(jià)值觀。反饋練習(xí) 見“備課資料”，教師選擇使用。課堂小結(jié)投影展示本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，希望學(xué)生養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)二、明天的天氣怎么樣2.