人教版小學(xué)語文六年級第二學(xué)期期末試卷及答案

1、人教版小學(xué)語文六年級第二學(xué)期期末試卷及答案一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。(4分)氣氛(fn fèn) 殲滅(jin qin) 凝視(líng níng) 解剖(pu p)脂肪(zh zh) 猝死(cuì cù) 扁舟(pin bin) 對峙(zhì shì)二、填空。(6分)益用音序查字法應(yīng)查字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法查( )部，再查( )畫。益在字典里的解釋有：增加;好處;更;有好處的。下面各句中的益分別是什么意思?1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。( )2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。( )3.

2、貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護它們。( )4.人與動物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護整個生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。( )三、選出有錯別字的一組成語。( )(2分)A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外B、勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心C、陰謀詭計 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息D、不計其數(shù) 走投無路 斬釘截鐵 專心致志四、按要求寫詞語。(11分)1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語故事。(4分)王羲之( ) 劉備( )曹劌( ) 匡衡( )2、仿照例子寫詞。(3分)掩耳盜鈴(寓言故事)彬彬有禮(AABC式)氣壯如牛(含比喻)3、寫近義詞、反義詞。(4分)反義詞：鳳毛麟角( ) 井然

3、有序( )近義詞：興高采烈( ) 一絲不茍( )五、修改病句。(4分)1、通過主題隊會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。六、 按要求或提供的情境寫內(nèi)容(古詩、名言、諺語、歇后語等)快打開記憶的閘門吧!(11分)1.春天是什么?她是杜甫筆下的隨風(fēng)潛入夜，_也是杜牧筆下的_，水村山郭酒旗風(fēng)。的紅花綠樹。2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識，更要注重社會實踐的詩句：_，_。3.當我們在外地過節(jié)時，常用詩人王維的_，_來表達對家人的思念。4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩：_，_。5.歐陽華考試不及格，回家的

4、路上，他的心情真是_，緊張極了。(填一句歇后語)6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：_，_告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。七、請按要求完成句子練習(xí)(9分)1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分)把句子改寫成陳述句： (1分)比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會到： (2分)2、先在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分)地球( )有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，( )有美妙的大氣層。( )( )_3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。(1+2=3分)愛是什么?是全心的投入，是忘

5、我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法：( )( )是是是是_八、閱讀下面的語段，聯(lián)系課文答題。(8分)1、我xx裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將xx裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!1)兩個xx裸分別是什么意思?(2分)_2)這一段話表達了作者怎樣的內(nèi)心活動?(2分)_2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的.琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光1)這一段話采用了怎樣的描寫方法?(2分)_(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)_九、閱讀理解。(15分)一個

6、寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待接待招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：不，我沒有什么活兒需要您做。這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!杰克遜大叔想了想，說：我想起來了，我

7、家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞贊揚欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視凝視緊盯)著這個年輕人，說：小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的

8、話，我太高興了。年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!20多年后，這個年輕人(果然竟然居然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 (1分)2、給文章第4自然段空白處加上標點。(2分)3、用對號標出括號中最合適的那個詞。(2分)4、文中多處寫到杰克遜的想，這對表現(xiàn)那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具有 的品格。(2分)5、填空。(每空2分，共6分)1)先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?年輕人問話的意思是_;(2分)2)這個年輕人的目光頓時灰暗了，是因為 ;(2分)3)杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在一無所有的年輕人百分之百是個富翁這是因為2 分)6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請簡單地寫幾句。(2分)_十、袒露心聲。(30分)生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你