大班安全教育活動策劃【2021】

1、大班安全教育活動策劃【2021】 大班安全教育活動策劃【5 5 篇】 #大班安全教育活動 1# 【教學目標】 1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。 2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。 3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 【教學重難點】 1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。 2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。 3、人行道與人行橫道的區(qū)別。 【教學準備】 1、紅黃綠號牌一套。 2、教學課件。 3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。 4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。 【教學過程】 (一)創(chuàng)設(shè)情景。 1、看錄像籃球女

2、孩。 2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎? 這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢? 3、小結(jié)后開始新課平安回家。出示課題：遵守交通規(guī)則。 (二)看動畫學會走路(出示課件) 剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。 (三)認識交通安全標志 1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來了。 2、

3、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等) 你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動 作，黃燈等一等，叉腰站好。 3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎? (出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么? 小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下) 4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋

4、友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲) (四)游戲我會過馬路 1、設(shè)置過馬路場景，學生體驗。 2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。) 3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家 #大班安全教育活動 2# 活動目標 1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。 2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 活

5、動準備教學掛圖 活動過程 1、活動導入：觀看教學掛圖。 教師出示掛圖，并提問：(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么? (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么? 2、活動展開：觀看情景劇表演 (1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。 (2)教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。 情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。 表演內(nèi)容： 教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!

6、可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢? 3、活動展開：討論私自離園的危險性。 (1)討論：如果私自離園，還會有那些危險? 教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險? 教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不

7、能私自離開幼兒園。 (2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣? 教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦? 引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。 教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。 4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。 (1)教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識) (2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但

8、也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。 5、活動延伸：表演情景劇。 請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。 #大班安全教育活動 3# 活動目標： 1.了解發(fā)生危險時，所應(yīng)采取的措施。 2.增強幼兒的自我保護能力和意識。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.加強幼兒的安全意識。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 活動前的經(jīng)驗準備。 活動過程： 1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。 (1)

9、有一天，有陌生人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導) (2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導) 2.基本部分： (1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦? 教師總結(jié)：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打 110 求救。 (2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱 蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。 3.結(jié)束部分

10、： 根據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請個別幼兒上前表演示范。(不對的及時糾正)。 #大班安全教育活動 4# 活動目標： 1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。 2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。 3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 課件地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各 7 份;公共汽車 3 輛;商店一個(用kt 板制作一個大門和兩面墻。 活動過程： 一、談話： 1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么

11、?說說你了解的情況。 2、為什么會發(fā)生地震呢? 3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。 4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。 二、觀看課件發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變。 三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論： 1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的? 2、我們還可以有其他的逃生方法嗎? 3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。 (1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。 (2)趕快跑到空曠的地方。 (3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸

12、傷自己。 (4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。 (5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。 四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。 1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上; 2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。 #大班安全教育活動 5# 活動目標： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。 3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，

13、鍛煉他們的個人能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、多媒體教學資源：可怕的冰窟窿錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。 2、幼兒用書第 38-40 頁。 活動過程： 1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。 (1)演示實驗"易碎的冰面'：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂 的過程，(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。 (2)引導幼兒討論：如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險? (3)教師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實，其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。 2、教師講述故事：可怕的冰窟窿，引導幼兒了解自救、求救的方法。 (1)教師首先要完整的講述一邊故事。 (2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后，豆豆是怎么做的? (3)教師小結(jié)：當湖面、河面結(jié)冰時，小朋友們要記住不