七年級政治上冊《第二單元 認(rèn)識新自我》復(fù)習(xí)課學(xué)案 新人教版

1、第二單元復(fù)習(xí)課知識網(wǎng)絡(luò)圖認(rèn)識新自我珍愛生命歡快的青春節(jié)拍自我新期待本單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識生命的可貴，每一種生命都有其存在的價(jià)值和意義，生命需要相互關(guān)愛；感受人的生命的獨(dú)特性；肯定生命、尊重生命。了解青春期的生理和心理變化，全面認(rèn)識青春，懂得如何面對青春；能用發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)認(rèn)識自己，掌握發(fā)掘潛能的方法；學(xué)會有步驟、分階段、科學(xué)合理的規(guī)劃自己的未來。 人類為什么要與其他生命和諧相處及怎樣和諧相處，對生命獨(dú)特性敬仰之情的激發(fā)，怎樣的生命更有價(jià)值，怎樣才能讓自己的生命更有價(jià)值；如何解決青春期的煩惱和困惑，解決對青春在認(rèn)識和行為上的誤區(qū)，怎樣理解青春的意義，怎樣才能把握真正的青春；正確認(rèn)識內(nèi)在美與外在

2、美的關(guān)系，認(rèn)識到自己的巨大潛能，以樹立信心。自主學(xué)習(xí) 及時(shí)完成1. 是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因 而變得如此生動和精彩。2.每種生命都有其存在的 和 。在地球的生物鏈中，各種生命 、 。我們要 生命、 生命。3人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命 。4.人的生命的獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在，人的 、 、 的多樣性。5.怎樣珍愛自己的生命： 、 6.生命的意義不在于 ，而在于 。7. 是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： ， ， 。8.青春期心理充滿著 。這是我們成長過程中 的心理現(xiàn)象。9.當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，除了可以向 、

3、、 以及 尋求幫助外，自習(xí)喲啊學(xué)會當(dāng)自己的 。10.同學(xué)間彼此共享成長的體驗(yàn)，要遵循的基本準(zhǔn)則是 。11.真正的個(gè)性在于 ，真正的獨(dú)立是 ， 。12.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的 ，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的 、 、 和 中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。13.青春是 的象征，它蘊(yùn)涵著 、 和 。14.青春更多的是 ，是 ，是 。15.因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，因此需要我們更?，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。16.正確認(rèn)識自己，就要做到用 、 眼光看待自己。17.全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的 ，又要認(rèn)識自己的 。全面認(rèn)識自己，既要看到自己的 ，也要看到自己的 。18.認(rèn)識自我有不同的途徑：第一

4、： 第二： 第三： 19.發(fā)掘自己潛能的方法有：第一： 第二： 第三： 20.我們善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí) ，不斷完善自我。21.每個(gè)人是 中的一員， 是個(gè)人成長的沃土。我們要了解 ；了解 。從 與 出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。23.青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在 和 。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的 。拓展整合 合作提高24.下列能體現(xiàn)人生價(jià)值的是 （ ）張吉為了自己將來能夠掙大錢而一直努力學(xué)習(xí) 小明護(hù)送小學(xué)生或盲人過馬路 小王自愿給急救病人獻(xiàn)血 王選研制出漢字激光照排系統(tǒng)a. b. c. d.25.青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些我們就有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。這說明青春將

5、( )使我們對未來充滿新奇 使我們有勇氣去面對眼前的一切 使我們坦然地接納歡喜與憂愁 使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣a. b. c. d.26.中學(xué)生常常將“理想的我”的形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來。對于自己的偶像( )a.我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己b.只要是我喜歡的名人，他們的一切我都可以效仿追求c.只要是我喜歡的就是最好的d.他們獲得成功就是我的理想探究創(chuàng)新 提升能力27.觀察下面漫畫中人物的表現(xiàn)，談?wù)劰駪?yīng)該如何對待生命？28.下面是老師對小強(qiáng)升入初中以來的表現(xiàn)所做的階段性評價(jià)卡。你是一個(gè)聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生，遵守紀(jì)律、上課專心聽講、學(xué)習(xí)成

6、績優(yōu)異、關(guān)心集體、熱愛勞動，老師喜歡你（1）老師對小強(qiáng)所做的階段性評價(jià)屬于我們進(jìn)行自我認(rèn)識的什么途徑？通過這一途徑認(rèn)識自我有什么好處？（2）對于認(rèn)識自我的這一途徑，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？（3）除了這一途徑，還有哪些認(rèn)識自我的途徑和方法？感悟思考 升華情感29.閱讀漫畫酷，回答下列問題。（1）你怎樣評價(jià)這個(gè)同學(xué)的“酷”？（2）處于青春期的我們，應(yīng)該怎樣把握青春這一人生最美好的季節(jié)？我的收獲和質(zhì)疑第二單元復(fù)習(xí)課1.生命 生命的存在2.意義 價(jià)值 共生共存 息息相關(guān) 尊重 關(guān)愛3.最具有智慧4.個(gè)性品質(zhì) 人生道路 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑5.永不放棄生的希望 肯定生命、尊重生命 延伸生命的價(jià)值6.長

7、短 對社會的貢獻(xiàn)7.青春期 身體外型的變化 身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟8.矛盾 正常9.老師 家長 親友 社會 心理醫(yī)生10.彼此尊重11. 從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神12.身體變化 心態(tài) 氣質(zhì) 想象力 情感13.活力 智慧 勇敢 意志14.夢想 激情 幸福15.珍惜16.全面的 發(fā)展的17. 外在形象 內(nèi)在素質(zhì) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)18.通過自我觀察認(rèn)識自己 通過他人了解自己 通過集體了解自己19. 經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣。 在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象激勵(lì)自己。 自覺培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。20. 不同的優(yōu)點(diǎn)2

8、1.社會 社會22. 自己的個(gè)性與潛能 社會對各種職業(yè)的角色期待 社會需要 自身實(shí)際23. 知識學(xué)習(xí) 品德培養(yǎng) 生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣24. b (解析：此題考查同學(xué)們對生命的意義的理解，生命的意義在于對社會做出的貢獻(xiàn)，中的張吉只是為了自己個(gè)人的目的而努力學(xué)習(xí)，所以沒有體現(xiàn)生命的價(jià)值，故排除。)25. d (解析：本題考查同學(xué)們對青春內(nèi)涵的理解，青春是在生命潛流中涌動的一種全新的感覺，它是一種精神狀態(tài)，是指不懈的干勁、豐富的想象和滾燙的情懷，有了它我們就擁有一切。)26. a (解析：本題考查同學(xué)們對偶像的正確認(rèn)識，喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象，我們應(yīng)善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。)2

9、7. (解析：此題的關(guān)鍵在于對待生命從兩個(gè)角度：對待自己的生命，對待他人的生命。從這兩個(gè)角度先進(jìn)行分析，然后再找到綜合的答案：如何珍愛生命，從三個(gè)角度：永不放棄生的希望，肯定生命尊重生命，延伸生命的價(jià)值。)（1）騎自行車的人沒有正確的對待自己的生命健康，是不珍愛生命健康的行為。司機(jī)沒有正確對待他人的生命健康，不尊重和善待他人的生命健康，最終導(dǎo)致自己違法了法律。（2）第一，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會輕言放棄生的希望。第二，在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。第三，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的

10、生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。28.(解析：此題是考查自我認(rèn)識的途徑問題。不僅要求記住三種基本的認(rèn)識自我的途徑，自我、他人、集體等。而且，對于每一種自我認(rèn)識途徑要在實(shí)際中了解它的應(yīng)用。三種途徑的特點(diǎn)、對待的態(tài)度、正確認(rèn)識的意義等也要加以分析，才能得出正確的結(jié)論。)（1）通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。（2）要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。（3）通過自我觀察認(rèn)識自己；通過集體了解自己。29.( 解析：此現(xiàn)象反映了很多人對青春的誤讀。第二問，怎樣把握青春。書上并沒有有條理的答案，需要我們對全課進(jìn)行總結(jié)，才能得出結(jié)論。)（1）每個(gè)人都希望成