富饒的西沙群島詳案5

1、富饒的 xx、教學(xué)目標(biāo)：1、感受 xx 海底的魚多、 xx；2、學(xué)會運(yùn)用多種修辭手法描寫魚。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀來體會西沙群島海底的魚美； 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多種修辭手法來寫魚。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境；引導(dǎo)觀察四、教學(xué)過程：1、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ノ魃橙簫u的海底世界瞧瞧！ 2、初讀感知課文（1）師：請同學(xué)們打開書翻到第 88頁，自由朗讀第 4 自然段后，說一說 你最喜歡哪個部分？為什么？生 1：我最喜歡中間部分，因?yàn)樗鑼懥烁鞣N各樣的魚。生 2：我也喜歡中間部分，因?yàn)樗鑼懥撕芏嗥恋聂~。師：既然大家都喜歡中間部分，那我們今天就重點(diǎn)來看看這一部分吧。（

2、2）師：請同學(xué)們齊讀這個部分，找出每條魚最美的地方。 生齊讀師：誰愿意來說一說每條魚最美的地方是哪里？生：有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓，有的周身像插著 好些扇子，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（板 書：全身，頭上，眼睛）師：你真是火眼金睛，找到了每條魚的特點(diǎn)了。（板書：特點(diǎn)）你們是不是也跟老師一樣迫不及待地想要去和他們見見面呢？那就趕緊去 看看吧！（ PPT出示各種魚的圖片）（師邊帶學(xué)生觀看圖片，邊引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來描述這些魚。）3、細(xì)讀品味課文（ 1）魚 1 師：第一條將和我們見面的是這條魚。請誰來描述一下它？生： 這條魚頭上長著一簇紅纓。師：這一簇

3、 xx 在頭上像什么呢？生：像戴了一頂紅色的帽子，像一朵紅色的小蘑菇，像打了一把小紅傘 （引導(dǎo)學(xué)生說完整的一句話：有的頭上長著一簇紅纓，像戴了一頂紅色的小帽 子。）師：同學(xué)們的想象力可真豐富！魚 2 第二條將與我們見面的是哪一條呢？誰來介紹一下？生：這條魚全身xx彩色的條紋。師：是的，這條魚特別之處就是全身布滿了彩色的條紋。我們可以用一個 什么樣的詞語來形容它的顏色多呢？生：五彩繽紛，五顏六色。師：剛才你們通過顏色的描寫來突出了魚美。魚 3 師：接下來是誰該登場了呢 ?誰喜歡這條魚？那就請你來讀一讀 .生：有 的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。師：你能模仿下飄飄搖搖游動的樣子嗎？（生表

4、演）很多同學(xué)都躍躍欲試了，請全班一起來邊做動作邊讀一讀這句吧?。ㄈ?邊讀邊表演）師：老師看到了很多魚兒飄飄搖搖游過來了。師：還有誰知道哪些類似這種 AABB的詞語嗎？生：搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，高高興興，白白胖胖，踉踉蹌蹌，偷偷摸摸， 甜甜蜜蜜 師：哇，小朋友們真厲害，簡直就是中華小詞庫。魚 4 師：這條魚更有意思了，我們先觀察它的眼睛，文中用一個什么詞來 描述它的眼睛？生：圓溜溜。師：我們還有哪些描述眼睛的像這樣 ABB式的詞語呢？生 1：亮晶晶，水靈靈，亮閃閃，水汪汪，笑瞇瞇 師：看完眼睛，我們再看它的身子。生：身上長滿了刺。師：這些一根根的刺像什么呢？生：身上長滿了刺，像一把把鋒利的刀子。

5、生：身上長滿了刺，像一根根細(xì)長細(xì)長的牙簽。 師：它鼓起氣來的時候變成什么樣了？ 生：像皮球一樣圓。師：其實(shí)呀，這條魚是河豚哦。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時，它會吸水或空氣膨脹，變 得比平時大很多。膨脹時全身的刺便會豎起，令掠食者難以吞食。當(dāng)你看到像 氣泡一樣的河豚時，你會想對它說什么呢？生：小河豚，不要怕，我們不會傷害你的哦。師：真是位有愛心的小朋友。師：請喜歡這條魚的同學(xué)請齊讀。生：有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓！（3）師：剛剛認(rèn)識了這么多美麗的魚，同學(xué)們肯定很想讀一讀了吧，那就請大家有感情地朗讀這一段。（生配樂齊讀）4、拓展練習(xí) （1）師：其實(shí)，今天老師也給你們帶來了帶來了一些漂亮的

6、魚兒們。 請同學(xué)們先仔細(xì)觀察，然后以小組為單位抓住魚的特點(diǎn)說一說，最后請代表來分享。（播放圖片）生：有的全身金燦燦的，像穿了一件金色的外套，金光閃閃的。有的全身都是淺黃色，好像一個個大檸檬呀。（從顏色上突出了魚 xx。）生：有的漆黑的身子上布滿了小白圓圈，好像一頭奶牛。（從外形上描述了這條魚。）生：有的像披了一件銀色的鎧甲，像一位即將奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。（從魚全身的顏色來寫出了這條魚的不同之處。）生：有的粉紅色的身子上布滿了小黑點(diǎn)，嘴巴上長著好幾個像鉤子樣的胡須。（從對嘴巴上的局部描寫來展示了這條魚的美。）生：有的尾巴像一把把小扇子，游動的時候好像在給大海扇風(fēng)呢?。ㄓ^察仔細(xì)，還有動態(tài)描寫。）生：有的魚成群結(jié)隊(duì)的趴在大海龜?shù)谋成?，好像一座移動的城堡。（從整體描寫）（ 2）小結(jié)：剛才小朋友們有的從顏色來描寫，有的從外形來描寫，還有的 是從動態(tài)來描寫的；有的從局部描寫入手，有的從整體入手 每位小朋友都說得很想象、生