富饒的西沙群島詳案5

1、富饒的 xx、教學(xué)目標(biāo)：1、感受 xx 海底的魚多、 xx；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法描寫魚。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)西沙群島海底的魚美； 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫魚。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境；引導(dǎo)觀察四、教學(xué)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ノ魃橙簫u的海底世界瞧瞧！ 2、初讀感知課文（1）師：請(qǐng)同學(xué)們打開書翻到第 88頁(yè)，自由朗讀第 4 自然段后，說(shuō)一說(shuō) 你最喜歡哪個(gè)部分？為什么？生 1：我最喜歡中間部分，因?yàn)樗鑼懥烁鞣N各樣的魚。生 2：我也喜歡中間部分，因?yàn)樗鑼懥撕芏嗥恋聂~。師：既然大家都喜歡中間部分，那我們今天就重點(diǎn)來(lái)看看這一部分吧。（

2、2）師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這個(gè)部分，找出每條魚最美的地方。 生齊讀師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)每條魚最美的地方是哪里？生：有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，有的周身像插著 好些扇子，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。（板 書：全身，頭上，眼睛）師：你真是火眼金睛，找到了每條魚的特點(diǎn)了。（板書：特點(diǎn)）你們是不是也跟老師一樣迫不及待地想要去和他們見(jiàn)見(jiàn)面呢？那就趕緊去 看看吧?。?PPT出示各種魚的圖片）（師邊帶學(xué)生觀看圖片，邊引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來(lái)描述這些魚。）3、細(xì)讀品味課文（ 1）魚 1 師：第一條將和我們見(jiàn)面的是這條魚。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)描述一下它？生： 這條魚頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。師：這一簇

3、 xx 在頭上像什么呢？生：像戴了一頂紅色的帽子，像一朵紅色的小蘑菇，像打了一把小紅傘 （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的一句話：有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，像戴了一頂紅色的小帽 子。）師：同學(xué)們的想象力可真豐富！魚 2 第二條將與我們見(jiàn)面的是哪一條呢？誰(shuí)來(lái)介紹一下？生：這條魚全身xx彩色的條紋。師：是的，這條魚特別之處就是全身布滿了彩色的條紋。我們可以用一個(gè) 什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容它的顏色多呢？生：五彩繽紛，五顏六色。師：剛才你們通過(guò)顏色的描寫來(lái)突出了魚美。魚 3 師：接下來(lái)是誰(shuí)該登場(chǎng)了呢 ?誰(shuí)喜歡這條魚？那就請(qǐng)你來(lái)讀一讀 .生：有 的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。師：你能模仿下飄飄搖搖游動(dòng)的樣子嗎？（生表

4、演）很多同學(xué)都躍躍欲試了，請(qǐng)全班一起來(lái)邊做動(dòng)作邊讀一讀這句吧?。ㄈ?邊讀邊表演）師：老師看到了很多魚兒飄飄搖搖游過(guò)來(lái)了。師：還有誰(shuí)知道哪些類似這種 AABB的詞語(yǔ)嗎？生：搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，高高興興，白白胖胖，踉踉蹌蹌，偷偷摸摸， 甜甜蜜蜜 師：哇，小朋友們真厲害，簡(jiǎn)直就是中華小詞庫(kù)。魚 4 師：這條魚更有意思了，我們先觀察它的眼睛，文中用一個(gè)什么詞來(lái) 描述它的眼睛？生：圓溜溜。師：我們還有哪些描述眼睛的像這樣 ABB式的詞語(yǔ)呢？生 1：亮晶晶，水靈靈，亮閃閃，水汪汪，笑瞇瞇 師：看完眼睛，我們?cè)倏此纳碜?。生：身上長(zhǎng)滿了刺。師：這些一根根的刺像什么呢？生：身上長(zhǎng)滿了刺，像一把把鋒利的刀子。

5、生：身上長(zhǎng)滿了刺，像一根根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的牙簽。 師：它鼓起氣來(lái)的時(shí)候變成什么樣了？ 生：像皮球一樣圓。師：其實(shí)呀，這條魚是河豚哦。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)吸水或空氣膨脹，變 得比平時(shí)大很多。膨脹時(shí)全身的刺便會(huì)豎起，令掠食者難以吞食。當(dāng)你看到像 氣泡一樣的河豚時(shí)，你會(huì)想對(duì)它說(shuō)什么呢？生：小河豚，不要怕，我們不會(huì)傷害你的哦。師：真是位有愛(ài)心的小朋友。師：請(qǐng)喜歡這條魚的同學(xué)請(qǐng)齊讀。生：有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?。?）師：剛剛認(rèn)識(shí)了這么多美麗的魚，同學(xué)們肯定很想讀一讀了吧，那就請(qǐng)大家有感情地朗讀這一段。（生配樂(lè)齊讀）4、拓展練習(xí) （1）師：其實(shí)，今天老師也給你們帶來(lái)了帶來(lái)了一些漂亮的

6、魚兒們。 請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察，然后以小組為單位抓住魚的特點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，最后請(qǐng)代表來(lái)分享。（播放圖片）生：有的全身金燦燦的，像穿了一件金色的外套，金光閃閃的。有的全身都是淺黃色，好像一個(gè)個(gè)大檸檬呀。（從顏色上突出了魚 xx。）生：有的漆黑的身子上布滿了小白圓圈，好像一頭奶牛。（從外形上描述了這條魚。）生：有的像披了一件銀色的鎧甲，像一位即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士。（從魚全身的顏色來(lái)寫出了這條魚的不同之處。）生：有的粉紅色的身子上布滿了小黑點(diǎn)，嘴巴上長(zhǎng)著好幾個(gè)像鉤子樣的胡須。（從對(duì)嘴巴上的局部描寫來(lái)展示了這條魚的美。）生：有的尾巴像一把把小扇子，游動(dòng)的時(shí)候好像在給大海扇風(fēng)呢?。ㄓ^察仔細(xì)，還有動(dòng)態(tài)描寫。）生：有的魚成群結(jié)隊(duì)的趴在大海龜?shù)谋成?，好像一座移?dòng)的城堡。（從整體描寫）（ 2）小結(jié)：剛才小朋友們有的從顏色來(lái)描寫，有的從外形來(lái)描寫，還有的 是從動(dòng)態(tài)來(lái)描寫的；有的從局部描寫入手，有的從整體入手 每位小朋友都說(shuō)得很想象、生