制訂旅游計(jì)劃教案

1、制訂旅游計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容 六（下）第107108頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1. 閱讀分析教材提供的各種信息，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng) 驗(yàn)說說對這些信息的理解。 2能獨(dú)立收集信息，利用教材提供的信息和實(shí)際需要，通過計(jì) 算、比較，有序思考，解決一些及旅游費(fèi)用的預(yù)算有關(guān)的實(shí)際問題。3幫助學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際問題 的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 教學(xué)重點(diǎn) 利用教材提供的信息和實(shí)際需要，通過計(jì)算、比較， 有序思考，解決一些及旅游費(fèi)用的預(yù)算有關(guān)的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)說說對這些信息的理解，計(jì)算時要考慮到買票的張數(shù)以及票價是否打折。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一、

2、對話交流，揭示課題 1課前談話：你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方旅游呀？在旅 游時會需要哪些費(fèi)用？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、伙食費(fèi)、門票費(fèi)用等等 2今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制訂旅游計(jì)劃。 板書課題制訂旅游計(jì)劃 二、自主學(xué)習(xí)，討論交流 1課件出示北京的風(fēng)景名勝。引導(dǎo)：圖片上的風(fēng)景美嗎？你知道這些景點(diǎn)在哪兒嗎？ 談話：我國的首都北京特別漂亮，小芳和她的爸爸，媽媽打算暑假期間到北京去旅游，你們能幫助他們預(yù)算出旅游所需費(fèi)用嗎？ 2出示情境：小芳和爸爸、媽媽8 月5 日從南京出發(fā)乘火車去北京，8 月9日從北京乘飛機(jī)返回。 問：小芳一家打算在北京玩幾天？ 課件出示表格一、二：（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察表

3、中提供的信息 （2）提問：通過觀察你知道了哪些信息？ 同桌互相交流。 （3）討論：（課件出示問題）身高1.2m1.5m 的兒童乘坐火車時享受半價票是什么意思?已滿2 周歲未滿 12 周歲的兒童乘坐飛機(jī)時享受半價票又是什么意思？如果一個同學(xué)身高1.5 米，年齡11 周歲，那么他乘坐哪種交通工具時可以享受半價票？ 學(xué)生在小組內(nèi)討論交流。 全班匯報(bào)。 3出示表二中提供的信息討論：（1）什么叫“北京一日游”？ （2）這里的“含交通費(fèi)、景點(diǎn)門票”是什么意思？ （3）小芳一家游覽景點(diǎn)一共需要多少元？4.出示表三住宿伙食市內(nèi)交通其他支出200 元/天120元/天30元/天100元/天問：從表中你得到了哪些信息？ 討論： 住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、市內(nèi)交通費(fèi)是指一個人的花費(fèi)還是一家三口的花費(fèi)？ 學(xué)生在小組內(nèi)討論交流。 全班匯報(bào)。 問：聯(lián)系往返交通和景點(diǎn)游覽的費(fèi)用，你能算出小芳家這次在北京旅游的所有費(fèi)用嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成，小組匯報(bào)：三、全課小結(jié)：我們在設(shè)計(jì)旅游方案的時候通常要從經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、時間等多個方面來考慮。課后利用上網(wǎng)、報(bào)紙等途徑收集信息，制定全家的旅游計(jì)劃。四、課外作業(yè)觀看視頻，欣賞三亞風(fēng)景 出示作業(yè)紙，學(xué)生自行選擇路線，