觀《老師.好》有感,老師好觀后感

1、觀老師-好有感，老師好觀后感做自己想做的事，是開(kāi)心的，但不一定是正確的，做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。六月辰軾春夏秋冬張國(guó)榮-陪你倒數(shù)印象中，自作家九把刀把一部青春的作品放上熒幕，用意氣風(fēng)發(fā)而又有點(diǎn)叛逆的時(shí)光碎 片，一一剪影成那些年，一起追過(guò)的女孩。于是一部攜帶著一股清新浪潮的影片，越過(guò)一 彎淺淺的海峽，來(lái)到內(nèi)地，頓時(shí)戳傷了許多人的汨腺，眼眶漸濕。至此，青春題材的影片如雨后春筍，一一破殼而出。全城高考、致青春、小時(shí)代 和誰(shuí)的青春不迷茫等，其中有一些影片我觀看過(guò)，確實(shí)是不錯(cuò)的影片。但近年來(lái)，隨著青春題材的影片越來(lái)越多，我漸漸發(fā)

2、現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。那就是影片一律過(guò)于 注重描寫(xiě)剪不斷理還亂”的愛(ài)情線，似乎影片里若沒(méi)有為愛(ài)情而哭得死去活來(lái)的情上 就對(duì) 不起自己的青春年少一樣？青春確實(shí)伴隨著眼淚，但眼淚不一定伴隨著愛(ài)情。有一些人的青春，愛(ài)情往往是雙方互相依存互相激勵(lì)，幸福而美好；有一些人青春，愛(ài) 情往往是單方面的暗戀明戀，獨(dú)自偷笑或各自惋惜；而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知識(shí)的書(shū)籍、一種令人愛(ài)不惜手的興趣， 每每憶起，總感動(dòng)了歲月，又激勵(lì)了前行的腳步。老師好這部影片，讓我開(kāi)始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是 講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少?gòu)垞P(yáng)的青春。或許，在年少輕狂時(shí)，若聽(tīng)到老師講述他的青春，我大概就是一笑而

3、過(guò)，過(guò)幾天就忘記 了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽(tīng)到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心 帶來(lái)很多的觸動(dòng)，感慨連連。我開(kāi)始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開(kāi)心的，但不一定是正確的；做自己想做 的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的 一件事。影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說(shuō)謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入 團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了 快樂(lè)，但卻是短暫的，也為后來(lái)自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到

4、 自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我 也不禁為此動(dòng)容。只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢？機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。說(shuō)回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過(guò)泛 黃的課桌，聲聲入耳；一張未曾褪色的錄取通知書(shū)，卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙，化作書(shū)柜 里的藏品，藏在無(wú)聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著 很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼

5、岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想 的信念，有所信仰，就顯得如此重要。幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了 冠軍，一行在苗老師家中歡樂(lè)聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè) 人的笑聲與追求。揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來(lái)某種信號(hào)，內(nèi)心開(kāi)始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以 為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的 事。我漸漸明了，再次望向熒幕。只見(jiàn)安靜的目光，始終注視著手里拿著的藏品，我似乎看 到她眼里的抉擇，開(kāi)始理解片頭所言，苗老師所看到的希望是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。然而，青春的選擇，有時(shí)

6、候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知 道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青 春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無(wú)言。染血的蝴蝶，慢慢張開(kāi)翅膀，翩翩 起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見(jiàn)證了一件有價(jià)值、有意義的事。三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽(yáng)光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀 著安靜微笑的臉頰。當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。老師好確實(shí)是一部不錯(cuò)的電影，在注重學(xué)生個(gè)性描畫(huà)的同時(shí)，也花費(fèi)了很多筆墨 去描繪老師，讓

7、我從一個(gè)老師的角度去看待青春，也給自己帶來(lái)一些新的思考。同時(shí)，我也 發(fā)現(xiàn)一個(gè)青春題材的通病，那就是綠皮火車了。為什么總有那么一個(gè)人，喜歡乘綠皮火車去 遠(yuǎn)方追求？或許，我們總覺(jué)得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往 需要另一方的犧牲。起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng) 怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過(guò)老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸 于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。后記：在此，特別感謝我的朋友C君，親自挑選了這一部影片，讓我有機(jī)會(huì)觀看了這么 好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計(jì)就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此， 謝謝C君！同時(shí)，這也讓我堅(jiān)定了以后多與朋友面對(duì)而交流的決心，朋友往往會(huì)帶給人一些 驚喜，以獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分