2018年班級工作計劃

1、2018年班級工作計劃七（2）班伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又 一批面容稚嫩的孩子， 我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成 熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。 但是這畢竟是 一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他 們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境 界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領導者， 肩負的職 責和任務何其艱巨!思考良久，根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及 自身的條件，我初步制定出本班的學期工作計劃:一、班級概況：本班共有學生37名，女11名，來自周邊十幾個村莊，學生精神 面

2、貌良好， 學生的學習衛(wèi)生等各方面都很好， 在學校各項活動中都能 取地良好的成績， 總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。 有較大的潛力， 然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生， 在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是一個難題， 學生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂觀，面對多方面的問題，特 制定本計劃.二、學期目標： 由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與 長處，制度預期的目標：1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的 情操。2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發(fā)，挖 掘學生智能潛力， 面向全體因材施教使每個學生都達到

3、最佳發(fā)展狀態(tài)。3、體育方面， 由教師具體指導， 定期了解學生體育發(fā)展的情況， 使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德智體全面發(fā)展的 好學生。4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養(yǎng)學 生的思想觀，人生觀。三、 工作的重點、難點：結合本班實際， 我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是 工作之重， 只有學生從思想上有正確的態(tài)度去學習去認識， 才能保證 全面的工作的有序進行。四、 努力做到為實際的預期目標， 保證全班工作的順利進行作為班主任將努力 做好如下工作：1、加強學生的思想教育工作：對學生的思想教育， 是學校教育的重要一環(huán)， 是搞好各項工作的 重要前提條件，針對學生特點

4、，采取相應的教育措施，加之靈活多樣 的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長密切配合、運用 說服，榜樣陶冶等方法，搞好班級工作。2、努力提高教育教學質量：由于學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期 努力轉化差生，在全班掀起一個“先進更先進，后進趕先進，優(yōu)生幫 差生，努力奔成功”的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生達到 全面的提高。3、開展各方面有益的活動，全面提高班級工作。五、組織實施對于本班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃 和任務：尊重;信任;共情;關注。記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊 重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，

5、也要盡可能多的尊重 每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于 發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信 學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是 批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那 樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極 難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。 只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的 潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持栢通，即樣經常換位思考， 著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。 只有我們經

6、常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不 對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為， 來判斷是對還是錯， 其實這 樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。 對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌， 就 問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己 記得自己8歲的時候已經上幼兒園了， 而且蒙老師的信任還做了班長， 負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人” 了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那 么的小，那么的可愛!我

7、怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步 的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道 細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的 成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜 悅!和孩子一起分享!六.奮斗目標:對于本班的奮斗目標， 我還是很認同我以前的觀念， 就是要達到 一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷， 有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有” 是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”

8、會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經 常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回 答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生 也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之 情，對不起家長的撫育之恩-好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查” ，可能 就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有 “教養(yǎng)” 的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是 到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不

9、會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默一一這樣的學 生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的 失落， 因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌， 或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有 計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計 劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定 計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃， 班長和學習委員以及班 主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃， 那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有 利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網” ，有那么多的學 生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間， 從而學習 成績總也上不去;7、“有效率”:經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不 出成績，原因就在于沒有提高“效率” 。七.具體措施:（一）思想行為教育方面:1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設置大 約30個崗位，包括班干部在內共需要大約37名學生的參與， 這樣就 作到了人人有事做， 真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待， 讓有 些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可