《匆匆》教學(xué)設(shè)計

1、匆匆教學(xué)設(shè)計 耀州區(qū)錦陽路張郝小學(xué)左鵬偉【教學(xué)題目】 人教版小學(xué)語文六年級下冊第一單元第2 課?！驹O(shè)計理念】學(xué)習(xí)語言的重要手段和途徑就是讀，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過充分地讀，自己獲取體驗(yàn)，引發(fā)聯(lián)想，加深對文章的理解，感悟文中所包含的意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)語文的目的不只是了解內(nèi)容，也不僅是引起一時一地的同感，更重要的是積累語言，運(yùn)用語言?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生能熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。2、了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會時間的稍縱即逝，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間。3、感受課文的語言美，領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】了解作者對時間流逝的傷感以及珍

2、惜時間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會時間的稍縱即逝，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間。【教學(xué)課時】第二課時【教學(xué)過程】一、朗讀導(dǎo)入。師：“少壯不努力，老大徒傷悲”？同學(xué)們，這句詩你最大的感受是什么？（珍惜時間）師：是啊，時間匆匆如流水，一去不復(fù)返??！今天，讓我們一起來看看朱自清先生是怎樣表達(dá)他對時間的感嘆的吧！教師板書課題：匆匆二、溫故知新，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。1 、聽讀課文，思考課文的學(xué)習(xí)方法和找出課文的重點(diǎn)局段。2 、老師提示本單元學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生回顧上節(jié)課文中的重點(diǎn)句段。3 、老師總結(jié)（教學(xué)課件），點(diǎn)明學(xué)習(xí)任務(wù)。三、重點(diǎn)句段品讀感悟，體會感情。師：下面，就讓我們一起走進(jìn)匆匆，通過同學(xué)們的朗讀和感悟體會朱自清

3、的情感和大家的收獲。“在默默里算著，八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！保ㄟ@句話作者運(yùn)用了比喻，把逝去的時間比作“針尖上的一滴水”，把“時間的流”比作“大海”，這樣描寫使本來無形的時間變得有形?！皼]有聲音，沒有影子”可以理解為時間無聲無息的流逝，非常快。“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”，可以體會到作者面對逝去的日子，覺得自己光陰虛度而無所作為，不禁流淚落汗。）指導(dǎo)朗讀：要讀出惋惜、留戀、自責(zé)之情?！跋词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，

4、伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”（作者使用了排比句，把時間擬人化“跨、飛、溜、閃”，寫出了一天的時間是怎樣很快的從身邊“溜走”的。作者通過生活具體的小事情“吃飯、洗手、睡覺、沉默”等，賦予時間以生命，十分生動具體的描寫出了時間是怎樣一點(diǎn)一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的。）指導(dǎo)朗讀：讀出時間流逝的匆匆和永不停息?！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界

5、，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊保ㄗ髡呤褂昧吮扔骱吞釂柕姆绞?，寫出時間流逝無痕、悄無聲息的特點(diǎn)，同時也表達(dá)出作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間、有所作為的激情的。）指導(dǎo)朗讀：讀出時間流逝的匆匆和永不停息。四、讀書體會，感悟主題。師：作者抓住生活中的小事，賦予時間生命，把時間當(dāng)作一個有生命的東西來寫，才讓我們感受到時間就在身邊，而且來去匆匆。1、選擇朗讀，體會時間的匆匆和作者對時間流逝的傷感與珍惜。2、讀書討論：課文的中心句是什么？關(guān)鍵詞呢？今年的你和去年的你一樣嗎？（板書：一去不返） 通過朗讀，你感覺時間有什么特點(diǎn)？你覺得朱自清先生有沒有在這個世界上白白的走一遭？你覺得怎樣才算是留下些生命的痕跡？怎樣的人生就是沒有虛度，才算是沒有白白的在這個世界上走一遭？可以舉一個你佩服的人做例子來說明。3、集體小結(jié)：（完成板書設(shè)計）五、讀寫結(jié)合，延伸拓展。1、同學(xué)們，你們的時間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？請大家學(xué)著朱自清先生的寫法，也抓住自己身邊的小事，賦予時間生命，讓我們感覺到時間是怎樣從你的身邊流逝的？例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。2、談?wù)撌斋@：這節(jié)課我知道了，面對逃去如飛的時間，我應(yīng)該：。3、貼近生活，談?wù)摕狳c(diǎn)話題“我的時間都去哪了？”并欣賞歌曲。4、寄予希望：知