北師大版五年級上冊數(shù)學教學計劃

1、第1頁 共5頁北師大版五年級上冊數(shù)學教學計劃北師大版五年級上冊數(shù)學教學計劃 新的學期即將要來臨了， 面對即將開始的小學五年級數(shù)學 教學，你制定好教學計劃了嗎？下面是WTT 網(wǎng)絡(luò)整理的北師大 版五年級上冊數(shù)學教學計劃以供大家學習參考。北師大版五年級上冊數(shù)學教學計劃一、 學情分析 兩個班的同學，多數(shù)學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知 識較快，具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。這些學生平時作業(yè)認真， 每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。但 是也有一部分的后進生，他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣，學習不主動， 數(shù)學的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應(yīng)用

2、題的能 力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學習 習慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè) 不認真完成，這些學生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加 倍的努力。二、 教材分析本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法 ; 對稱、平移和 旋轉(zhuǎn);簡易方程 ;因數(shù)與倍數(shù) ;多邊形的面積 ;統(tǒng)計。 小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應(yīng) 用, 這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的 基礎(chǔ)上進行教學 ,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力 . 簡易方程 是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元 ,第2頁 共5頁在這一單元里安排 了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、

3、用方程表示等 量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容 , 進一步發(fā)展學生的抽 象思維能力 , 提高解決問題的能力。觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基 礎(chǔ)上 ,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動 , 讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷 能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置 ; 探索并體會 各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系 ,及圖形之間的轉(zhuǎn)化 , 掌握平 行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系 , 滲透 平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法 , 促進學生空間觀念的進一 步發(fā)展 .在用數(shù)學解決問題方面 , 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法 兩個單元 ,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的 . 簡單問 題

4、。教學目標：1. 使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地 進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。2. 在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用 等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系 并解決問題。3. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公 式，會計算它們的面積。4. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過 程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知 識解決問題的能力。第3頁 共5頁5. 欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格 紙上設(shè)計圖案。6. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學 的信心。7. 養(yǎng)成認真作

5、業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。教學重點：小數(shù)乘法 , 小數(shù)除法 ,簡易方程 ,多邊形的面積 統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容 .教學難點：小數(shù)除法 , 簡易方程 ,多邊形的面積是本冊教材 的難點教學內(nèi)容 .三、教學措施1. 結(jié)合教學內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。例題、 練習題的設(shè)計， 力求貼近學生的生活實際及思品教 育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過 計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題 后驗算的良好習慣。2. 切實提高學生的計算能力。(1) 理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟 練的進行計算，關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學生 知道積

6、的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。(2) 重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較 熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確。同時對口算 的訓練要給予一第4頁 共5頁定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高 計算能力。(3) 運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算 同樣適用， 教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)， 運用運算定律 進行簡便計算、合理運算的意識， 并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。(4) 驗算檢查，養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相 互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步 三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣， 通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學 生認真、塌實的學習態(tài)度和作風