中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

1、精品文檔中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃( 一)一：指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”思想內(nèi)容為指導(dǎo)， 全面貫徹黨的教育方針加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 深化教育教學(xué)改革， 確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念， 實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、 探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。圍繞我?！芭囵B(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣的策略研究”，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，切實(shí)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的全面實(shí)施。二：工作目標(biāo)1：以“培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣策略研究”的教改實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，深化教育改

2、革，使教師全面轉(zhuǎn)變教育觀念，教育思想和教育方法, 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為宗旨。全校數(shù)學(xué)教學(xué)真正實(shí)施創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育。2：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比得到大幅度提高,各年級(jí)數(shù)學(xué)單科及格率力爭(zhēng)都達(dá)到 100%，優(yōu)生率一二年級(jí)達(dá)到90%，三四年級(jí)達(dá)到 80%,五六年級(jí)達(dá)到 70%，各年級(jí)中差生率控制在規(guī)定5%之內(nèi)。3：使學(xué)校新任數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。4：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是名教師的培養(yǎng)，再培養(yǎng)出2-3 骨干教師，一至名有較強(qiáng)教學(xué)能力和水平的區(qū)級(jí)骨干教師，一名數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。5：在本學(xué)期區(qū)或?qū)W區(qū)賽課活動(dòng)中爭(zhēng)取獲得一

3、或二等獎(jiǎng)。三：具體措施：加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。在新的教材改革的形勢(shì)下， 每位教師又面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)教育發(fā)展的信息化和綜合化，配合我?！叭惫こ蹋岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)是每一個(gè)學(xué)校的工作重點(diǎn)，本學(xué)期主要采取以下形式：1、學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來我校舉行講座，2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，個(gè)人隨時(shí)隨地1精品文檔學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、本學(xué)期我們將重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程、新教學(xué)六認(rèn)真解讀學(xué)習(xí)。4、組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)、教育沙龍等。究問題，解決問題的能力。、優(yōu)化課堂教

4、學(xué)，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識(shí)。1、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材新教材中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念， 本學(xué)期教研活動(dòng)組織一次試驗(yàn)?zāi)昙?jí)新教材解讀活動(dòng)在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材， 用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、 數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容 ( 如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等 ) 的滲透，使數(shù)學(xué)

5、教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。2、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地， 是學(xué)生煥發(fā)活力的地方， 所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、 自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)， 在使學(xué)生心理有安全感、 自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。3、改變教學(xué)模式教學(xué)過程要改變以往傳統(tǒng)的“復(fù)習(xí)、新授、鞏固”的教學(xué)模式， 取代以學(xué)生“觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流”為主要學(xué)習(xí)形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力做到讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流

6、。4、改革備課管理機(jī)制在提倡學(xué)生合作的同時(shí)， 也積極提倡教師間的合作交流，本期學(xué)校繼續(xù)采用集體備課，但要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課， 其它人照搬的簡(jiǎn)2精品文檔單化現(xiàn)象，注意集體備課時(shí)合作交流的過程資料的積累( 如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等) 。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。本學(xué)期教師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課， 教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、 原因分析、改進(jìn)對(duì)策等， 而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析， 教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行， 不能把它放在教學(xué)后記之中。：加強(qiáng)校本教研在引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探索知識(shí)形成過程和教師

7、加強(qiáng)創(chuàng)新教學(xué)模式研究中使教師和學(xué)生同步發(fā)展， 大力開展研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討， 使全校數(shù)學(xué)教學(xué)形成一片創(chuàng)新教育的風(fēng)氣。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以“校本研究和綜合實(shí)踐“為主題， 使廣大數(shù)學(xué)教師在教研中真正轉(zhuǎn)變觀念 , 在教研中提高教學(xué)水平和能力。同時(shí)，教學(xué)科研也有足夠的時(shí)間，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大、雨點(diǎn)小的現(xiàn)象。其主要內(nèi)容有：: 本學(xué)期教師每月聽課兩次。并以教研組或數(shù)學(xué)組集中開會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，以石新路小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表為標(biāo)準(zhǔn)，突出評(píng)估學(xué)生參與知

8、識(shí)形成過程的學(xué)習(xí)過程 ; 評(píng)估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新 ; 評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) ; 評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。：教學(xué)研究課課活動(dòng)管理采取“談、導(dǎo)、改、講、評(píng)、練”六個(gè)步驟管理每次的教研觀摩活動(dòng)。 即上課者講前先向同行談教學(xué)設(shè)計(jì)、 同行提出建議引導(dǎo)修正思路、上課者根據(jù)同行的建議修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、 三步之后實(shí)踐講課、 同行聽后進(jìn)行評(píng)議、教者 ( 所有教師 ) 根據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。積極進(jìn)行教改教研成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié) , 每位數(shù)學(xué)教師學(xué)期期末寫一至兩篇數(shù)學(xué)方面的研究論文 , 要求有較高的質(zhì)量 , 然后在全數(shù)學(xué)組集體體交流 , 評(píng)出一二等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。各學(xué)月主要工作安排九 月：教學(xué)

9、六認(rèn)真3精品文檔1、制定數(shù)學(xué)作業(yè)批改細(xì)則3、學(xué)習(xí)新修訂的管理與教學(xué)兩個(gè)“六認(rèn)真”。4、一 - 四年級(jí)新教材試驗(yàn)工作會(huì)準(zhǔn)備5、 制定教師質(zhì)量任務(wù)達(dá)標(biāo)細(xì)則，并簽訂質(zhì)量責(zé)任十 月：綜合實(shí)踐6、數(shù)學(xué)“課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和檢查。7、綜合實(shí)踐開發(fā)研究8、九龍坡區(qū)第七屆“教研月活動(dòng)”。9、數(shù)學(xué)、區(qū)級(jí)骨干教師，學(xué)科帶頭人三課達(dá)標(biāo)十一月：三課達(dá)標(biāo)10- 、數(shù)學(xué)新教師教師“三課”達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)。11、半期教學(xué)質(zhì)量分析。12、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究。13、參加學(xué)校課件制作比賽。14、參加教育論文征文大賽十二月：發(fā)展性評(píng)價(jià)15、學(xué)生作業(yè)展評(píng)16、教師優(yōu)秀教案評(píng)比17、 3-6 學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，1-2 年級(jí)口算比賽18

10、、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)一 月：復(fù)習(xí)考試19、期末考試考查工作20、教學(xué)質(zhì)量分析及教學(xué)質(zhì)量報(bào)告21、教研組工作總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃( 二)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、 合格率為重點(diǎn)， 畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全4精品文檔組教師的工作力和創(chuàng)造力， 努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃

11、。二、本學(xué)期主要工作：( 一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)( 建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本), 領(lǐng)會(huì)課改精神 ; 認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向; 結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。( 二) 抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)， 使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。1、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流2、各年級(jí)要研究個(gè)別差異， 防止兩極分化 , 努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

12、;3、組織各年級(jí)教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)并發(fā)展下去 ; 探討提高課堂教學(xué)效益的方法。4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的中考說明及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)， 不斷分析、 總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況， 研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略?？傊處焸児餐懻摻滩牡闹攸c(diǎn)，擬訂教案、練習(xí)，探討教學(xué)方法，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法，每個(gè)校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé)。每階段各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記。( 三) 圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。開展中心校五 +雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合的課題研究，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并

13、借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在研究、探討活動(dòng)中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。5精品文檔( 四) 利用數(shù)學(xué)興趣小組，開展教學(xué)活動(dòng)為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力， 以年級(jí)為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組， 由專人負(fù)責(zé)。 活動(dòng)時(shí)間由各年級(jí)老師制定，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流， 發(fā)揮整體效能。 教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。具體

14、工作安排如下：十二月份1、建立健全中心校教研組教研活動(dòng)制度;2、組織學(xué)習(xí) 2016 年中招數(shù)學(xué)試卷，掌握初中階段各年級(jí)間的縱向聯(lián)系!( 可組織進(jìn)行全中心校數(shù)學(xué)教師以2016 年中招試卷為主的筆試 )元月份各年級(jí)新課已近尾聲，本月將以復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)提高教師對(duì)復(fù)習(xí)課的重視，檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí)，習(xí)題應(yīng)有所選擇， 不要布置自己未做的作業(yè)。二月份期末考試、假期三月份：1、3 月上旬，兩校區(qū)集中制定新教案模式( 課件與教案間的整合 )2、選拔各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組成員并實(shí)施輔導(dǎo)。3、3 月下旬，七年級(jí)公開課。( 兩課一評(píng) )四月份：1、各年級(jí)教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競(jìng)賽。2、4 月下旬，八年級(jí)公

15、開課。( 兩課一評(píng) )3、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年級(jí)開展數(shù)學(xué)竟賽五月份：1、5 月上旬，九年級(jí)“專題復(fù)習(xí)”公開課。6精品文檔2、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí)、考試。3、5 月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進(jìn)行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。六月份：1、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，完成一個(gè)教學(xué)案例。2、通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得與失。>>>點(diǎn)擊下頁進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃的更多內(nèi)容中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 ( 三)一、 基本情況：本學(xué)期我校共有 12 個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師 10 人，其中張靜老師正參加區(qū)學(xué)科帶頭人的評(píng)比， 楊榮基、張靜等教師的市級(jí)

16、個(gè)人課題已順利結(jié)題， 還有多名教師的區(qū)級(jí)課題正在著手研究。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中 , 雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心， 以“研究課堂，高效課堂”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想， 站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)， 轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作目標(biāo)：1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)

17、型、研究型的集體。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力等方面有較大的提高。7精品文檔6、認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。四、具體措施：( 一) 落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，

18、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法， 學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例， 不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng)， 增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人， 負(fù)責(zé)人必須在開教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料， 組織大家學(xué)習(xí)。3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究， 領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)， 對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課， 利用集體備課時(shí)間集體商議， 形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示，再進(jìn)行

19、評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上， 其他教師再評(píng)議。 此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用， 加強(qiáng)新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。( 二) 強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。( 三) 重視“三課”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是： 全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人， 鼓勵(lì)學(xué)

20、生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見?？傊?，每次研究活動(dòng)包括：“說課- 上課 - 反思 - 議課”4 個(gè)環(huán)節(jié) ; 研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，8精品文檔取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為教師營造了良好教研氛圍， 體現(xiàn)校本教研自我反思、 同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。 逐漸形成“學(xué)習(xí) - 研究 - 交流 - 分析 - 研究 - 反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。( 四) 組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如：口算比賽、數(shù)