2019蘇教版一年級數(shù)學上學期教學計劃語文

1、第1頁蘇教版一年級數(shù)學上學期教學計劃一、情況分析：今年教學一 (7) 班和一 (8) 班，每個班級都是 60 幾名學生。 雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不 齊，大部分學生會數(shù) 10 以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這 些數(shù); 少部分學生已能計算 10 以內(nèi)的加減法 ;但也有一部分 學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。 而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入 小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活 潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期 以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學 習興趣為工作重心。 根據(jù)這些情況，在教

2、學時，我應從學生的學習興趣出發(fā)，注 意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以 后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。二、教學目標： 根據(jù)新課標的要求，結(jié)合教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實際 情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這 四個方面確定全冊的教學目標。(一) 知識與技能1. 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)物體的個數(shù)， 會區(qū)分幾個和第幾個。 會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù) 與 20 以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫0-20 各數(shù)。第2頁2. 初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示 什么意義。3.

3、 結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義。4. 知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關 系，能熟練地口算 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)進位加法。5. 認識符號“”、“”、“ =”，會用這些符號表示20 以內(nèi)數(shù)的大小。6. 通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖 形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用 這些圖形進行拼圖。7. 初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實際，能把同類事 物進行比較和分類。8. 初步認識鐘表，會認整時和半時。9. 初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填 寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。10. 初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理

4、、概括、 語言表達、用數(shù)學交流的能力。（二）數(shù)學思考1. 結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出 0-20 各數(shù)，感受 020 各數(shù)的意義， 能用符號和詞語來描述 20 以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。第3頁2. 能按一定的順序整理和記憶： 10 以內(nèi)數(shù)的組成和分解， 10 以內(nèi)數(shù)的加減法， 20 以內(nèi)的進位加法。3. 能按照自己喜歡的方法，想 10 以內(nèi)的數(shù)的組成、分解，想 10 以內(nèi)加減法的得數(shù)和 20 以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算 法的多樣化。4. 能簡單地、 有條理地思考 20 以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應 用問題。5. 通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特 征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念

5、。6. 能用對應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、 高矮。7. 能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。8. 在學習過程中，通過動手操作、自已探究、實踐活動等， 發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。9. 通過數(shù)學活動， 初步發(fā)展學生對應、 統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。10.初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展 數(shù)學意識。（三）解決問題1. 能用 020 各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2. 初步學會根據(jù)加減法的含義和 10 以內(nèi)的加減、 20 以內(nèi)的 進位加法，解決生活中的一些簡單問題。3. 能比較出學生生活中事物 （在 20 以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分

6、類。4. 結(jié)合自已的生活經(jīng)驗， 初步體驗 1 時、幾時、半時的長短。第4頁5. 能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的 信息，提出問題，解決問題。6. 用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。（四）情感、態(tài)度、價值觀1. 初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。會看。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內(nèi)容。會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。會想。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學問題；會根據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。會說。能把自己想的說出來，會說三句完整的話。會用。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容。會做。會做數(shù)學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心， 能自己出題自己做，能檢查。能討論。能與同學討論數(shù)學問題。能評價。能作自我評價與評價他人。2. 在合作交流過程中， 積極主動地參與數(shù)學活動， 積極思考