(定)劉士麗四則運算《括號》續(xù)建

1、庫爾勒市第十一小學4年級1班數(shù)學科教案已審閱執(zhí)教人：劉士麗 時間：2020年2月教案審閱2020年2月19日課題名稱括號教學內容教材第9頁的內容及第11頁練習二的第13題教學目標知識與技能：知道四則運算的意義，會計算含有兩級運算的算式。過程與方法：知道括號（小括號、中括號）的作用,會計算含有中括號、小括號的運 算。情感態(tài)度與價值觀：了解中括號產(chǎn)生的必要，掌握含有中括號算式的運算順序，能準確規(guī)范計算有關算式題，感受數(shù)學符號的奇妙。教學重點知道四則運算的意義，會計算含有中括號、小括號的運算。教學難點知道括號（小括號、中括號）的作用,會計算含有中括號、小括號的運算。教學具準備學具課時安排1每課三分鐘

2、師:四則混合運算的運算順序有哪些？生:先算乘、除法，后算加、減法，同級運算按照從左往右的順序計師:大家知道了四則運算的意義和四則運算的運算順序，今天我們繼續(xù)學習含括號的四則混合運算的運算順序。（板書：課題括號）時，可以同時先算（ 法和（）法，最后算（）生:計算時，先看含有幾級運算，然后確定先算什么，再算什么 后算什么。、情景導入教學過程動態(tài)修改部分出一些計算題:師：同學們，你們知道四則運算是指哪些運算嗎？1在沒有括號的算式里,生:加、減、乘、除四種運算統(tǒng)稱四則運算。有乘、除和加、減法，要先），再算（）；2、在計算95-23X3時,算。要先算（）法，再算（）法。3、在計算24X2+24-2、自主

3、探究1.四則混合運課件出示:先說說運算順序，再計算。法。96-12+4X24、在計算500152-2X4師:上面的算式里含有幾級運算？如果計算,運算順序是怎樣的？生1:上面的算式里含有兩級運算，在含有兩級運算的算式里，要先算乘、除法，后算加、減法。生2:上面的算式要先算96-12和4X2,再算它們的和。時，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。出一些與0有關的計算。師:自己試著計算一下。說說下面各題的運算順序。學生匯報,教師黑板板演或者大屏幕投影。%-rl2 + 4X2=承工 +電乂2一除広和乘法建同級運常 可以同時進仃il=8+8師:計算上面的混合運算時，需要注意些什么？(1)(2)(3)(

4、4)7X2+3017525X44818-22.含有小括號的混合運算。課件出示：在算式96十12+4X2中,如果想先計算12+4,你有什么好師:小括號的功能是什么？一個算式里，如果含有小括號，運算順序美術小組是航模組的2倍。生:小括號的功能是改變運算順序，如果一個算式里含有小括號要先算小括號里面的，再算小括號外面的，所以可以添加小括號來改變生:計算含有小括號的算式，要先算小括號里面的，再算小括號外算式用了小括號時還需要改變運算順序，就使用中括號。一個算式如果同時含有小括號和中括號，就要先算小括號里面的，再算中括號里面是航模組的2倍。合唱組有64人，合唱組的人數(shù)是美師:你能試著計算出上面算式的答案

5、嗎？的,最后算中括號外面的。辦法嗎？練習題:學校航模小組男生有12人，女生有4人,怎樣？美術小組有多少人?讓學生先嘗試自己做，然后運算順序。出示三種可能:師:自己試著計算上面的算式。(12+4)X2% 4-( 12十4)X2=盼:価荷屁*先計算小括號恤的 爭刁i尹冋級曲從左往右算a.A A= 6X2=12萬案2:12X2+4X212+4X2師:計算含有小括號的四則運算時，需要注意什么？分析，比較方案一和方案3的區(qū)別，說出方案1:面的,然后按照四則運算的運算順序進行計算。3.認識中括號。(12+4)X2是最正確的。并讓學生明白小括號的作課件出示：在算式96-(12+4)X2的基礎上加上中括號“”

6、變成另一個算式96-(12+4)X2,運算順序怎樣？師:符號“”是中括號，中括號要用在小括號的外面當一個用，并總結。中括號的應用題:學校航模小組男生有12人，女生有4人，美術小組術組的幾倍?明白解題思路：合唱組的人%-r (12+4)X2=96豐Uj+k)l X2先計算小括號里面的=筋沁箴赤一再計聲屮括號甲価的= 9632=3數(shù)寧美術組的人數(shù)二幾倍引導學生列出64-(12+4)X2師:通過計算，你發(fā)現(xiàn)中括號和小括號有什么不同？生:中括號和小括號的功能一樣，都是改變運算順序，但是當一個算式里同時出現(xiàn)中括號和小括號時，要先算小括號里面的，再算中括號里面的,最后算中括號外面的。三、探究結果匯報師:四

7、則運算的運算順序是怎樣的？小組討論然后全班交流。學生可能逐條回報，老師整理成下面的知識結構圖四則運算四、練習先說一說下面各題的運算順序，再計算。360-(70-4X16)=360-(70-64)=3606=60158(27+54)9=158819=1492、列式計算：(1)43與76的和乘以17與14的差，積是多少?(2)125除以84減79的差，商是多少？先說出各題的運算順序，再計算。42+6X(12-4)42+6X12-4說一說下列式子中的計算 順序。75+360 20-575+360(20-5)(75+360) (20-5)先說一說下面各題的運算順序，再計算。(1)360(70-4X16)(2)158-(27+54)9五、師生共同總結介紹小括號和中括號的來歷。師：當數(shù)和運算符號都一樣時，算式里括號不同，運算結果相同嗎？生：括號不同，運算順序就不同，所以運算的結果也就不相同。師:本節(jié)課除了學習運算方面的知識，你還有其他方面的收獲嗎？生：我知道了，要想改變運算順序，就要使用中括號、小括號,我認為數(shù)學 符號是很奇妙的，我越來越喜歡數(shù)學符號了。根據(jù)運算順序添上小括號或中括號(1)32X800400寧25先減再乘最后除。2)32X800400-25先除再減最后乘。板書括號設計面的最W-r 12+1X296-r(lS + 4)X296-r