2019新人教版部編三年級下冊語文教學工作計劃及教學進度安排(7)

1、2019年春新人教版部編三年級下冊語文教學工作計劃及教學進度安排一、指導思想以素質教育為指導思想，采用現(xiàn)代化教學方法，結合三年級 的年齡特征和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統(tǒng)地進行學習方法的指導，以學生為主體，提高 學生學習語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本冊教科書進一步加大改 革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新 的突破。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況，更 要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。二、教材分析2012019 9春期正式使用部編本人教版三年級下冊語文教材共有 課文2 28 8篇，其

2、中精讀課文 2121 篇，略讀課文 7 7 篇。每組教材包括 導語、課文和語文園地三大部分 （第五單元課文后沒有安排語文 園地，全冊共安排了 7 7 個語文園地）。第三組課文后安排了一次 綜合性學習活動：中華傳統(tǒng)節(jié)日。附錄部分包括識字表、寫字表、 詞語表。識字和寫字各 250250 個。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計 了八個專題。它們依次是：感受大自然的美，學寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化， 感受奇妙的大自然， 走進想象世界， 豐富多 彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進童話世界。每個專題人 文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。三、學生情況分析本班共有學生 XXXX 名，其中男

3、生 XXXX 名，女生 XXXX 名。從整 體看，本班屬于優(yōu)等生出色，潛力生較多這種情況。優(yōu)等生能要 求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一 定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。潛力生沒有養(yǎng)成良好的學習習 慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上 課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對 他們需要多一些關注與指導， 幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。四、教學目標1 1 在語文學習中，體現(xiàn) 8 8 個專題的思想。2 2、認識 250250 個字，會寫 250250 個字。累計認識 15001500 個字，會

4、 寫 1601600 0個字。3 3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習 用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4 4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6 6、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體 會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7 7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。& &繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9 9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練 習復述課文。1010、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣， 收藏并與同學交流圖書資料1111、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自

5、信心。不 拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽， 與他人分享習作的快樂。1212、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解 的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。 繼續(xù)具體生動地講 述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。1313、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結 合表達自己的觀察所得。1414、這個學期，根據(jù)班級情況，計劃期末成績人平分達到9090 分，及格率 100%100%，優(yōu)秀率 90%90%。五、教學措施1 1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成 良好的學習習慣。2 2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生

6、活實際聯(lián)系 起來。3 3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。4 4、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人， 語文教學應激發(fā)學生的學習興趣， 注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素 養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用 多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。5 5、 在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。 努力改進課 堂教學，整體考慮知識與能力、情感與

7、態(tài)度、過程與方法的綜合， 提倡啟發(fā)式、討論式教學。6 6、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的 道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài) 度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務， 應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過 程之中。7 7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、 感悟和運用，注重基本技能的 訓練，給學生打下扎實的語文基礎。 同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造 潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。8 8 遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。9 9、繼續(xù)搞好提優(yōu)補差的工作六、教學進度表周次日期課時授課內容及課時分

8、配12.18-2.227開學第一課安全教育 1 課時1 古詩二首 古詩二首 絕句、惠崇春江晚景、二衢 道中2課時2 燕子2 課時機動 2 課時22.25-3.173 荷花2 課時4*昆蟲備忘錄1 課時語文園地一口語交際 春游去哪兒玩1 課時習作我的植物朋友2 課時機動 1 課時3343.87單元測試一2 課時5 守株待兔2 課時6 陶罐和鐵罐 2 課時機動 1 課時43.11-3.1577 獅子和鹿 美麗的鹿角2 課時8*池子與河流1 課時語文園地二口語交際該不該實行班干部輪流制1 課時習作看圖畫,寫作文2 課時快樂讀書吧小故事大道理1 課時53.18-3.227單元測試二2 課時9 古詩二首

9、古詩二首元日、清明、九月九日憶山東兄弟2 課時10 紙的發(fā)明2 課時機動 1 課時63.25-3.29711 趙州橋2 課時12* 一幅名揚中外的畫1 課時綜合性學習中華傳統(tǒng)節(jié)日1 課時單元測試三2 課時機動 1 課時74.1-4.5613 花鐘2 課時14 蜜蜂2 課時15*小蝦1 課時機動 1 課時4.8-4.127習作我做了一項小實驗2 課時單元測試四2 課時16 小真的長頭發(fā)2 課時機動 1 課時94.15-4.19717 我變成了一棵樹2 課時習作 一支鉛筆的夢想2 課時例文尾巴它有一只貓1 課時習作奇妙的想象2 課時104.22-4.289單元測試五2 課時18 童年的水墨畫2 課時19 剃頭大師2 課時20 肥皂泡2 課時機動 1 課時115.2-5.33一只窩囊的大老虎1 課時21*我不能失信1 課時機動 1 課時125.6-5.107習作身邊那些有特點的人2 課時單兀測試六2 課時22 我們奇妙的世界2 課時機動 1 課時135.13-5.17723 海底世界2 課時24 火燒云2 課時口語交際 勸說1 課時習作國家大熊貓2 課時145.20-5.247單元測試七2 課時25 慢性子裁縫和急