2021年高考作文熱點預(yù)測（7篇）

1、2021年高考作文熱點預(yù)測（7篇）1. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，最新修訂版新華字典問世。消息一出，立即引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。不少網(wǎng)友紛紛留言，深情回憶這本“國民字典”在語文學(xué)習(xí)中發(fā)揮的巨大作用。但也有人認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時代，利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息、查閱資料非常方便，何必再用翻檢字典這種“原始”的查詢方式;還有網(wǎng)友坦言，盡管新華字典伴隨了自己的學(xué)生時代，但在如今的職場中，很少見到哪位同事的辦公桌上還放著它。你對新華字典有什么獨到的見解，或者你與它有過什么難忘的經(jīng)歷？請以“我與新華字典”或“我的新華字典”為題，寫一篇議論文或記敘文。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作

2、，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作提示：在如今這個互聯(lián)網(wǎng)時代，新華字典最新修訂版一經(jīng)問世，便引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注?？隙ㄖС终哂兄穸ㄙ|(zhì)疑者也有之。那么，新華字典在今天到底還有沒有用場？這個問題不能簡單地肯定或否定，題目具有較強的思辨色彩。我們應(yīng)該承認(rèn)，自從有了互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以在搜索引擎上檢索漢字的音、形、義，查閱資料，比翻閱字典更加方便快捷，從而為我們節(jié)省了大量的時間。而且，有些網(wǎng)絡(luò)用語、外來語和新生詞語，在新華字典里是查不到的，但通過百度搜索基本可以一“網(wǎng)”打盡。從這個角度看，互聯(lián)網(wǎng)的確具有難以替代的優(yōu)越性。但是，不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上也常常會出現(xiàn)信息蕪雜、真假難辨等問題，甚至

3、會出現(xiàn)知識性錯誤，很容易混淆視聽，以訛傳訛，其結(jié)果是欲速則不達(dá)。而新華字典經(jīng)過專家學(xué)者多次認(rèn)真地研討、校對、修訂、完善，并由權(quán)威出版社出版，是人們公認(rèn)的最科學(xué)、最規(guī)范、最權(quán)威、最可信的重要工具書。無論何時，新華字典的功用和價值不可替代。通過比較分析，我們可以清醒地認(rèn)識到，查閱新華字典與網(wǎng)絡(luò)檢索各有所長，各有所短，瑕瑜互見。從治學(xué)的角度看，新華字典與時俱進(jìn)，適時進(jìn)行修訂完善，收錄的詞條不斷更新，永遠(yuǎn)不會過時;從效率的角度看，網(wǎng)絡(luò)檢索高效便捷，為高節(jié)奏生活的人們贏得了時間。由此觀之，將新華字典與網(wǎng)絡(luò)檢索結(jié)合起來，依據(jù)需要合理選用，才是明智的選擇。寫作本題，如果寫作議論文，就要辯證地闡述對新華字典的

4、理性認(rèn)識;如果寫作記敘文，就應(yīng)敘寫自己與新華字典之間發(fā)生的故事，表達(dá)對新華字典的獨特情感。2. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。戰(zhàn)國時候，齊國的孟嘗君喜歡招納各種人做門客，號稱賓客三千。有一次，孟嘗君率領(lǐng)眾賓客出使秦國，被秦昭王扣留下。這時候，孟嘗君手下的一個門客裝狗鉆入秦營洞偷出狐白裘獻(xiàn)給昭王的小妾，孟嘗君才得以被釋放。孟嘗君及隨從逃至函谷關(guān)時，秦昭王又令追捕。這時，另一門客學(xué)雞叫，引得附近眾雞齊鳴，騙開城門，孟嘗君得以逃回齊國。王安石說：“世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？”學(xué)校計劃在“世界讀書日”舉辦讀書會，請你圍繞上述材

5、料進(jìn)行深度思考。對于孟嘗君及其門客的行為，你是否贊同王安石的觀點呢？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作提示：這是一個歷史故事類材料作文。第一段客觀敘事，寫孟嘗君兩次借助門客逃離險境;第二段引用王安石的話，對世人所稱“孟嘗君能得士”進(jìn)行評價。王安石的觀點顯然不同于世人，他認(rèn)為孟嘗君只不過是一群雞鳴狗盜之輩的首領(lǐng)罷了，哪里能夠稱得上得到了賢士呢？也就是說，孟嘗君的手下都是些小偷小摸的人，沒有稱得上是賢士的。題目要求考生思考“是否贊同王安石的觀點”，體現(xiàn)自己的個性化思維。一般來講，故事類

6、材料作文的審題方法是，故事中有幾類人物，就有幾個立意角度。這道題目中，故事中的人物有孟嘗君和門客兩類，自然就有兩個立意角度。從孟嘗君的角度看，圍繞王安石的評價，主要思考孟嘗君是否真的“得士”。孟嘗君在被人扣留和后有追兵緊逼的情況下，依靠兩位門客成功脫險，這足以表現(xiàn)門客的聰明智慧。正因為孟嘗君“得士”，才能夠化險為夷。然而，這兩位門客終究是雞鳴狗盜之徒，依靠雕蟲小技僥幸成功，難保齊國江山永固，所以，孟嘗君并不算真正“得士”。從門客的角度看，“士”不分高低大小，他們雖然地位不高，但有擔(dān)當(dāng)，有學(xué)識，有謀略，知恩圖報，忠于孟嘗君，是道德高尚的人，自然是當(dāng)之無愧的“士”子。同時也不可否認(rèn)，他們沒有雄才大

7、略，遇事不擇手段，不顧尊嚴(yán)，這樣的人有辱斯文，難登大雅之堂，不堪為“士”。寫作本題，無論對王安石的觀點持贊成與反對態(tài)度，論證時都要從正反兩方面辯證思考，體現(xiàn)出冷峻嚴(yán)密的思辨色彩。3. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，廈門大學(xué)強基計劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書送上“鉆戒”作為見面禮，再次喜提熱搜。這枚“鉆戒”飽含深意，上面寫著：“贈你一枚鉆戒，從此情定終身，期待與你一起愛廈大、愛物理?！睂Υ?，網(wǎng)友們紛紛表示太羨慕，直言“又是羨慕別人家學(xué)校的一天”。同時也有網(wǎng)友疑問，為什么要送“鉆戒”？難道是有“礦”就任性？假如你是被廈門大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院錄取的新生，請以“別樣鉆戒_”為題（先把

8、題目補充完整），寫一篇新聞時評。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作提示：對廈門大學(xué)強基計劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書送上“鉆戒”的做法，網(wǎng)友們褒貶不一，有人羨慕，有人質(zhì)疑。題目要求以“別樣鉆戒_”為題，先把題目補充完整，然后根據(jù)補充內(nèi)容寫一篇新聞時評。這是個半命題作文。題目前半部分只限定了對象“鉆戒”，后半部分應(yīng)該是謂語，要回答“怎么樣”。補充完整以后，這個句子就是文章的論點或主旨。補充的內(nèi)容，要以材料為依據(jù)，不能天馬行空，任意妄為。結(jié)合網(wǎng)友的觀點，再綜合思考，大致有三種不同的觀點：一是贊成。錄取通知書上

9、附一枚小小的“鉆戒”，這份特殊的“見面禮”，無疑承載了學(xué)校和老師對學(xué)生滿滿的期許和美好的祝愿，體現(xiàn)了對學(xué)生的用心用情。特別是鉆戒上面所寫的那句情意綿綿的話，凸顯出厚重的人文底蘊，給即將入學(xué)的學(xué)子們留下最初的美好印象，激勵他們愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)。其次，附有“鉆戒”的通知書體現(xiàn)出一種創(chuàng)新意識，獨特的創(chuàng)意讓人眼前一亮，為之感動、驚喜。近年來，很多高校錄取通知書中也不乏這樣的“大手筆”清華大學(xué)采用激光雕刻工藝手工定制的立體通知書、北京大學(xué)的“京師大學(xué)堂牌匾”造型通知書、南開大學(xué)裝有蓮花種子的荷包式錄取通知書等，都是高校之間的“花式PK”。創(chuàng)新，是學(xué)生核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容之一，更是時代發(fā)展的迫切要求。

10、二是反對。附有“鉆戒”的通知書未免有些奢華，是一種資源浪費。同時，脫下“正裝”的錄取通知書過于強調(diào)外在形式，太過花哨，華而不實，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀。“花式”錄取通知書是高校之間吸引、爭奪生源的產(chǎn)物，如果不注重內(nèi)涵的提升而一味靠耍怪吸人眼球，必定是治標(biāo)難治本。4. 閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。寫作提示：寫作漫畫材料作文貴在準(zhǔn)確理解寓意，根據(jù)寓意立意行文。這是一幅題為相馬的漫畫，從宏觀上看，構(gòu)圖要素是一匹馬、兩個人。從細(xì)處看，這匹馬是一匹木馬;畫面中

11、的兩個人，分別是“伯樂”和“副伯樂”。“伯樂”肥頭大耳，儼然正職的派頭，歪著腦袋，兩手叉腰，煞有介事地端詳那匹不會發(fā)聲、任人擺布的木頭馬;“副伯樂”戴著眼鏡，兩手背后，其神態(tài)與“伯樂”高度一致，在“認(rèn)真”地審視著。明明是一匹木馬，兩位“伯樂”卻裝腔作勢，一本正經(jīng)地“相馬”，漫畫淋漓盡致地揭示了作秀的丑態(tài)，無情地諷刺了現(xiàn)實社會中形式主義的官僚作風(fēng)，寓意深刻而豐富。這匹木馬沒有生命，更談不上“才”與“德”了。然而從兩位伯樂的表情看，他們似乎對這匹馬很滿意。明知是木馬，卻成了他們眼中的“千里馬”，從此這匹馬的前途不可限量，漫畫尖銳地批評了“說你行你就行，不行也行”的虛假選拔人才的社會弊病。在“相馬”

12、這件事上，“副伯樂”看“伯樂”的眼色行事，人云亦云，不敢有自己不同的見解與主張，漫畫鞭撻了官場中對上司言聽計從、曲意逢迎、毫無主見的丑惡現(xiàn)象。同時，也對生活中數(shù)見不鮮的空有“頭銜”而沒有真才實學(xué)的庸官給予辛辣的嘲諷。漫畫犀利精妙，針砭時弊，寫盡世間百態(tài)。從以上任意一個側(cè)面立意，都是符合題意的。解讀本題，首先要進(jìn)入畫面，緊扣漫畫寓意確定立意;寫作時要跳出畫面，充分展開聯(lián)想，由畫里到畫外，結(jié)合現(xiàn)實生活作全面、深入的分析，體現(xiàn)思維的深度，凸顯文章的現(xiàn)實意義。5. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近期，網(wǎng)友為湖南一名高考考生的專業(yè)志愿吵翻了。這位女學(xué)生來自湖南耒陽，是一名留守女孩，名叫鐘芳蓉，她高考成績

13、676分，志愿報的是北大考古專業(yè)。有網(wǎng)友說，報這個專業(yè)將來不好找工作;有的網(wǎng)友則認(rèn)為，報專業(yè)不必太功利，要報喜歡的;也有人覺得，重點不在專業(yè)本身，而在于對專業(yè)怎么理解。面對熱議，鐘芳蓉說：“我個人特別喜歡。喜歡就夠了?！比绻闶且晃桓咝W(xué)生，請你給鐘芳蓉寫一封信，與她交流你對此事的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作提示：女生高考志愿報考古專業(yè)，聽起來恐怕大多數(shù)人都會不以為然。所以，鐘芳蓉的決定招來網(wǎng)友的熱議。針對此事，題目要求“給鐘芳蓉寫一封信，與她交流你對此事的感悟與思考”。首先，要對考古專業(yè)有一個比較清醒的認(rèn)

14、識：學(xué)習(xí)考古專業(yè)比較辛苦，要耐得住寂寞;考古學(xué)是個冷門專業(yè)，就業(yè)方向相對較窄;考古學(xué)主要研究古人類的進(jìn)化和發(fā)展，從事的工作主要是現(xiàn)場發(fā)掘、化石研究等，比較枯燥。其次，確定交流的內(nèi)容，即“你”對鐘芳蓉填報考古專業(yè)的看法，可以從網(wǎng)友的觀點中選取一點作為自己的觀點，也可以跳出題目的制約，提出自己獨到的見解，談?wù)勛约簩@件事情的思考。結(jié)合考古學(xué)的特點和網(wǎng)友的熱議，可以從以下幾個角度切入，確定立意：第一，我的命運我做主，走自己的路，任由別人去評說。人各有志，既然選擇了人生之路，就向著既定的目標(biāo)，風(fēng)雨兼程，不達(dá)目的誓不罷休。第二，尊重個性，尊重興趣。正如鐘芳蓉所說：“我個人特別喜歡。喜歡就夠了?！迸d趣是最

15、好的老師，別人不喜歡與“我”無關(guān)，只要“我”喜歡，就一定能享受到其中的樂趣，學(xué)有所成，體現(xiàn)自己的人生價值。第三，潛心鉆研學(xué)問，不為功利遮望眼。有志青年應(yīng)以學(xué)識為重，如果過于看重名利，人生之路就很難走得更遠(yuǎn)，飛得更高?？脊艑W(xué)雖為冷門，但只要學(xué)精、學(xué)透，冷門也會變成熱門，何愁找不到工作。第四，只要吃苦耐勞，癡心向?qū)W，就一定能精通專業(yè)知識，體現(xiàn)人生價值?？脊艑W(xué)不是男人的專利，吃得苦中苦，巾幗亦英雄。6. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)前，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如火如荼。放眼望去，村村寨寨，路變寬了，燈變亮了，水變綠了，歌變甜了，老百姓的生活變得紅火了。特色小鎮(zhèn)如雨后春筍，星羅棋布，美不勝收;旅游景點如天女散

16、花，小巧精致，鑲嵌在綠水青山畔。旅游公司邀請你作“美麗鄉(xiāng)村”參觀活動的導(dǎo)游，請你選擇一個村鎮(zhèn)或景點，寫一篇解說詞。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作提示：這是一道情景式任務(wù)驅(qū)動型作文題。第一段文字以鏡頭的形式，展示了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)取得的可喜成就，以特寫的方式，特別突出了“特色小鎮(zhèn)”和“旅游景點”兩個典型成果，為寫作提供了具體的背景，也對文章內(nèi)容和主題表達(dá)作了一定的限制。第二段文字規(guī)定了寫作任務(wù)，要求考生以導(dǎo)游的身份，選擇美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的某一個亮點，寫一篇解說詞。下的熱門體裁。從形式上說，務(wù)必保證文章格式規(guī)范，謹(jǐn)防不倫

17、不類。標(biāo)題要直觀，稱呼要得體，條理要清晰。主體部分是解說詞的具體內(nèi)容和核心內(nèi)容，要緊緊圍繞“美”這一情感基調(diào)展開，可以從地理環(huán)境、自然景觀、人文景觀、歷史文化、名人風(fēng)范、民俗風(fēng)情、特色產(chǎn)品、旅游開發(fā)、經(jīng)濟發(fā)展等各個方面，對所選的對象作一個全方位的介紹，讓讀者從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，留下深刻的印象。為了增強文章的吸引力，渲染神秘的氣氛，可以在解說中適當(dāng)運用虛實結(jié)合的手法，大膽地生發(fā)聯(lián)想，借用與解說對象相關(guān)的歷史典故、神話傳說等，增添傳奇色彩和浪漫氣氛，增強感染力。與此同時，要時刻牢記自己的身份和文體要求，在解說時要依照恰當(dāng)?shù)姆轿豁樞?、空間順序或事理順序，符合生活的常理，移步換景，前后內(nèi)容渾然一

18、體，將生活的真實與藝術(shù)的真實巧妙地結(jié)合在一起，不能露出刻意斧鑿的痕跡，使“景”之美與“文”之美達(dá)到和諧的統(tǒng)一。7. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。理由逃避不一定躲的過，面對不一定最難過，孤單不一定不快樂，得到不一定能長久，失去不一定不再擁有。你可能因為某個理由而傷心難過，但你卻能找個理由讓自己快樂。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。寫作提示：這是一道詩歌類材料作文題。標(biāo)題為“理由”，主旨句是詩歌的末尾兩句，表明作者的觀點態(tài)度：我們可能會因為某個原因而傷心落淚，但我們更應(yīng)該忘卻煩惱，找個理由讓自己快樂。這兩句詩是轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點內(nèi)容在后一句，即學(xué)會樂觀地面對生活。人生在世，凡事不可能都一帆風(fēng)順，心想事成，坎坷、挫折、失敗、打擊在所難免。面對生活中的種種不幸，我們該采取怎樣的態(tài)度？第一，勇于正視生活中的不如意。正視是一種擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任。只有正視，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)而由逆境走向順境，甚至迎來柳暗花明。一味逃避是不負(fù)責(zé)任的行為，那樣只會加重痛苦，難以自拔。第二，學(xué)會獨處，享受生活。有時候，當(dāng)我們一人獨處時，可能會感到失落和孤單。其實，紛繁的社會，熙熙攘攘，令人煩躁。如果能獨處一隅