部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第四單元教學(xué)計(jì)劃

1、第四單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1 .本單元主題：本單元課文主要是圍繞“動(dòng)物”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由貓 母雞白鵝3篇課文組成。本單元寫的都是動(dòng)物，學(xué)習(xí)作者是 如何寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。2 .本單元重點(diǎn)：(1)體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。3篇課文中語(yǔ)句表 達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)作者表達(dá)的感情。比 如，貓中的提到的“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親?！睂懗隽?對(duì)小貓喜愛；母雞中的“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗?了一群雞雛?！睂懗隽藢?duì)母雞的贊美和喜愛；白鵝中“因此鵝吃 飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”，表達(dá)了作者對(duì)白鵝 的贊美。教學(xué)時(shí)，

2、教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會(huì)積 累，學(xué)會(huì)體會(huì)。(2)寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)。本單元中，貓寫出 了貓性格古怪，又可愛的特點(diǎn)，母雞寫出了母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇 敢、辛苦；白鵝寫出了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者的寫作方 法，寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，抓住其外形、喜好及趣事。3 .本單元教學(xué)建議：教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)美感，感 受語(yǔ)言的魅力。對(duì)于精彩語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議13貓本課介紹了貓 的占怪和口愛, 重點(diǎn)是體會(huì)作 者對(duì)貓的喜愛。21.引導(dǎo)學(xué)生反 復(fù)朗讀，感情朗 讀課文。2.學(xué)習(xí) 總分的寫法。1

3、4母雞本文介紹了母 雞的負(fù)責(zé)、慈 愛、勇敢、辛苦，21.默讀課文，了 解對(duì)母雞情感 的變化。重點(diǎn)是抓住關(guān) 鍵詞句體會(huì)作 者對(duì)母雞由討 厭到喜愛和贊 美之情。2.體會(huì)和學(xué)習(xí) 明貶實(shí)褒的寫 法。15白鵝本文主要寫白 鵝的高傲，重點(diǎn) 是感悟作者對(duì) 白鵝的喜愛之 情。21.有感情地朗 讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。2.抓住關(guān)鍵詞 語(yǔ)，理解白鵝的 高傲的特點(diǎn)。習(xí)作本次習(xí)作寫我 的動(dòng)物朋友，重 點(diǎn)是寫出動(dòng)物 的特點(diǎn)。11.交流自己的 小動(dòng)物。2.寫作并修改。語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地 主要內(nèi)容是交 流明貶實(shí)褒的 寫法，學(xué)習(xí)換偏 旁的方法識(shí)記 生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)21.學(xué)會(huì)積累好 詞好句。2.小組合作探 究法完成練習(xí)。生字，

4、積累并理解詞語(yǔ)的比喻 義，學(xué)習(xí)冒號(hào)的 用法，了解語(yǔ)氣助詞的用法，學(xué)會(huì)正確書寫片 段，理解積累古 詩(shī)蜂。重點(diǎn) 是練習(xí)寫帶有 冒號(hào)的片段，理解并積累古詩(shī)。寫景作文評(píng)語(yǔ)1、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天 2、抓住了 “ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確；“ ”，給人的感覺“ ”。3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如， 發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興 奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的 快樂這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá) 出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感 動(dòng)。4、把

5、看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好 ！5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的 描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出 春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。8、傳神地寫出了 “ ”快樂游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用 了形象的比喻寫出了 “ ”的美。9、“ ” ；再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美 10、對(duì)“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣

6、，令人耳目一新，“ 這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。13、這段話有概括地描轉(zhuǎn)，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“ ”。15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。16、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開，讀起來(lái)一目了然。17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫