北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃之五兆芳芳創(chuàng)作一、學(xué)生情況闡發(fā)本班共有學(xué)生 24 人，其中男生 9 人，女生 15 人，學(xué)生 的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，全班的同學(xué)思想比較要求上進(jìn)，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)有辦法，學(xué)習(xí) 興趣濃厚；另一部分學(xué)生表示為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài) 度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做 .從去年的學(xué)習(xí)表示看， 學(xué)生的計(jì)較的辦法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高 .故在新學(xué) 期里，我們?cè)诖朔矫嬉嘞驴喙?，面向全體學(xué)生，全面提 高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四 化扶植的新型人才而斗爭 .二、教學(xué)內(nèi)容“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”“比的認(rèn)識(shí)”“圓”“圖形的變換” “不雅察物體” .（三

2、）、統(tǒng)計(jì)與幾率 .第五單元“統(tǒng)計(jì)” （四）綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù).（五）整理與溫習(xí).三、教學(xué)目的和要求：1.通過不雅察、操縱等勾當(dāng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性，認(rèn)識(shí) 到同一個(gè)圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì)圓的 實(shí)質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓籌劃圓.結(jié)合具體情境，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、拼擺操縱等實(shí)踐勾當(dāng)，探索并掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)較辦法，體會(huì)“化曲為直”的思想.結(jié)合欣賞與繪制圖案的進(jìn)程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能 用圓規(guī)設(shè)計(jì)復(fù)雜的圖案，感觸感染圖案的美，成長想象力 和創(chuàng)造力 .2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之 幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解.能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)

3、或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題 的能力，感觸感染百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系 .3. 經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的 進(jìn)程，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖 案；結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感觸感染圖形世界的神 奇.4經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的進(jìn)程，理解比的意義 及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系 .在實(shí)際情境中，體會(huì)化簡比的需 要性，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基賦性質(zhì)化簡比.能運(yùn)用比的意義，解決依照一定的比進(jìn)行分派的實(shí)際問題，進(jìn) 一步體會(huì)比的意義， 提高解決問題的能力， 感觸感染比在 生活中的普遍應(yīng)用 .5.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感觸感染復(fù) 式條形統(tǒng)計(jì)

4、圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).能按照需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地暗示數(shù)據(jù) .6.學(xué)生能正確識(shí)別從不合標(biāo)的目的（正面、正面、上 面）不雅察到的立體圖形（5 個(gè)小正方體組合）的形狀，并 畫出草圖.感觸感染不雅察規(guī)模隨不雅察點(diǎn)、不雅察角度的 變更而改動(dòng)，能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象.四、教學(xué)措施：2. 鼓動(dòng)勉勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、協(xié)作交 換3. 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及初步的提出問題息爭決問 題的能力.4.創(chuàng)造性地使用教材.五、教學(xué)進(jìn)度表周別教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 數(shù)備注1溫習(xí)穩(wěn)固五年與六年鏈接內(nèi)容22圓的認(rèn)識(shí)（一）圓的認(rèn)識(shí)（二）43欣賞與設(shè)計(jì)圓的周長44數(shù)學(xué)閱讀：圓周率的歷史圓的面積35練習(xí)一靈活2國慶放假3天6百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（一）百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（二）47百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（三）百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）靈活48練習(xí)二圖形的變換圖案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)欣賞49期中溫習(xí)10期中溫習(xí)測評(píng)11整理與溫習(xí)（一）數(shù)學(xué)與體育：角逐場次、起跑線412數(shù)學(xué)與體育：營養(yǎng)配餐生活中的比（比的意義）413比的化簡比的應(yīng)用（按比例分派）414練習(xí)三靈活415復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖靈活416練習(xí)四整理與溫習(xí)（二）417生活中的數(shù)：數(shù)據(jù)世界、數(shù)字的用處、正正數(shù)（一）