測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)1

1、測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)1 1. .掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差；2 2 . .掌握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)3.3.掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式；4 4 . .掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法；5 5 . . 了解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；6 6 .培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的能力；7 7 . .幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感；8 8 . .充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素 質(zhì)的養(yǎng)成9 9 . .培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1 1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測(cè)量；

2、導(dǎo)線測(cè)量；水準(zhǔn)、閉合 導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；2 2 . .每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共2020 個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水 準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并根據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。3 3 . .每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量（包括高程）。4 4 . .每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo) 線測(cè)量成果的精度報(bào)告。5 5 . .每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由 7 7 月 1 1 日起，共為時(shí)兩周,實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：1 1. .在滁州

3、學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的2020 個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測(cè)加密， 及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時(shí)間安排：7 7 月 1 1 日77 月 9 9 日。2 2 . .在滁州學(xué)院南校區(qū)中，以圖書(shū)館為中心，包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報(bào)告廳和圖書(shū)館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采用導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時(shí)間安排：7 7 月 1010 日7 7 月 1212 日。水準(zhǔn)測(cè)量與對(duì)碎步點(diǎn)的導(dǎo)線測(cè)量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程較大，這給水準(zhǔn)測(cè)量帶來(lái)了一定的不便利。另外，由于測(cè)區(qū)

4、位于校 園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓、 圖書(shū)館、宿舍樓等設(shè)施，又由于人員的流量較大，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱， 致使工作時(shí)間受限，也都給測(cè)量工作帶來(lái)了一定的困難。1. .四等水準(zhǔn)測(cè)量： 水準(zhǔn)測(cè)量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個(gè)控制點(diǎn)（索要測(cè)出高程的 點(diǎn)）?；芈飞?，每?jī)蓚€(gè)控制點(diǎn)之間為一測(cè)段，每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站間距離應(yīng)適中。施測(cè)方法及使用的儀 器：四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用科利達(dá)水準(zhǔn)儀，按照國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求進(jìn)行施測(cè)。各

5、項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度前后視 距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i i 角誤差w80m80m chchVLmmLmmA2020 2 . .導(dǎo)線測(cè)量：(1)(1). .導(dǎo)線控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開(kāi)闊的較高地勢(shì)處；每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視；控制點(diǎn)的 選擇要易于查找。(2)(2). .測(cè)量方法：采用閉合導(dǎo)線測(cè)量，即在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè)，將平面控制測(cè)量和 高程控制測(cè)量集成 在對(duì)全站儀的一次操作中。各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案：經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后，本小組以在 點(diǎn)位穩(wěn)定， 安全性好，通視情況良好，便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了 1212 個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)(其中三個(gè)

6、為已知的控制點(diǎn))，并在所選點(diǎn)處訂釘子作為標(biāo) 記，由這 1 12 2個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩已知點(diǎn)左閉合導(dǎo)線測(cè)量(3)(3). .施測(cè)中使用的儀器有：蘇一光全站儀設(shè)備 1 1 套，腳架一個(gè)， 反射棱鏡 2 2 套。(4)(4). .施測(cè)方法：在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè)，并量取儀器高和棱鏡 高，其中對(duì)轉(zhuǎn)折 角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用二測(cè)回觀測(cè)，以減少操作 和提高測(cè)量精度。(5)(5). .各項(xiàng)限差：半測(cè)回差測(cè)回差閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度平均邊長(zhǎng)導(dǎo)線相3 閉合差測(cè)回?cái)?shù) J6J6 方位角閉合差 3636 V24V24w900m900m 80m80m 1/400011/40

7、001 4040Vn n【水平控制測(cè)量：（n n 為測(cè)站數(shù)）】1 1. .四等水準(zhǔn)測(cè)量：本小組共有成員 4 4 人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是： 跑尺員（前，后尺各兩人），觀測(cè)員，記錄員由四 人按天依次進(jìn)行輪換。具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖），開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器 與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊 上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn) 儀進(jìn)行整平，并按“后后前 前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站 完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮?/p>

8、視點(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。2 2 . .導(dǎo)線測(cè)量在導(dǎo)線測(cè)量過(guò)程中，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人 負(fù)責(zé)棱鏡 與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第 i i 站的基座中，棱鏡分別 安置在后視點(diǎn) i-1i-1 和前視點(diǎn) i+1i+1 的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角B,距離 S S,豎角a,儀器高i,目標(biāo)高u;在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量，對(duì)兩個(gè)測(cè) 繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉

9、合導(dǎo)線測(cè)量完畢。在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行。我們?cè)谶M(jìn)行內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，內(nèi)業(yè)處理主要學(xué)習(xí)的就是“南方平差易 XXXX”的使用，該次實(shí)習(xí)的成果也是使用的”南方 平差易 XXXX 處理的1 1. .四等水準(zhǔn)測(cè)量：本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè)，主要計(jì)算及其成果如下： 已知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)： 1 1 未知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)： 2020 每公里高差中誤差 =(mm)=(mm)最大高程中誤差 =(mm)=(mm)最小高程中誤差 =(mm)=(mm)平均高程中誤 差=(mm)=(mm)規(guī)范允許每公里高差中誤差 =10(mm)=10(mm)總邊長(zhǎng)：(m),(m),平均邊長(zhǎng)：(m),(m),最小邊長(zhǎng)：

10、(m),(m),最大邊長(zhǎng)：(m)(m)觀測(cè)測(cè)段數(shù)：2727 以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。2 2 . .導(dǎo)線測(cè)量：在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：平面控制網(wǎng)等級(jí)：國(guó)家四等，驗(yàn)前單位權(quán)中誤差：(s)(s)已知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：4 4 未知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：1010未知邊數(shù)：1212最大點(diǎn)位誤差 =(m)=(m)最小點(diǎn)位誤差 =(m)=(m)平均點(diǎn)位誤差 =(m)=(m)最大點(diǎn)間誤差 =(m)=(m)最大邊長(zhǎng)比例誤差 =7248=7248平面網(wǎng)驗(yàn)后單位權(quán)中誤差 = =（s s）總邊長(zhǎng)：（m m）, ,平均邊長(zhǎng)：（m m）, ,最小邊長(zhǎng)：（m m）, ,最大邊長(zhǎng)：（m m）以上各項(xiàng)數(shù)

11、據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不 熟練的知識(shí)逐漸被清 晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到 的技術(shù)要求之外，我 在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：1.1.實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)：在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量之前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精

12、度和效率。特別以 水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的下午，全組成員 沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出 現(xiàn)困 難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線和中途設(shè)站圖，在測(cè)量的開(kāi)展后節(jié)省了很多時(shí)間。2 2 . .測(cè)量員所應(yīng)注意的問(wèn)題：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi) 有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題： 一般情況下，由于相隔距離 較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所 以 讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一 定程度上降低 跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處

13、于 緊張狀態(tài)；對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平 面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò) 度的扭動(dòng)，從而減少了下 一站對(duì)中整平的時(shí)間；在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng) 該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向， 這樣在讀數(shù)過(guò)程 中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能 ；根據(jù)我們小組 讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù) 較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠” ；3 3 . .跑尺人員要注意的問(wèn)題：在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使其不可以超限；在地面坡度 較高的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩?/p>

14、設(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，可以提高效率。4 4 . .有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢 后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)；5 5 . .在對(duì)導(dǎo)線測(cè)量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大， 所以我們 在進(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí) 應(yīng)盡量選取精度較高的水 準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)

15、量。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)：(1)(1). .團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：例如，在水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程中，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊，對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè)；在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效 率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?2)(2). .團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì) 影響成員 的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用， 大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難；由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有非 常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左 右就開(kāi)始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī) 定的測(cè)量任務(wù)。從專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工