《越讀者》讀后感

1、越讀者讀后感越界之舉亦可如此美麗越讀者讀后感其實之前便早已聽說這本越讀者的作者郝明義先生的大名了，鼎鼎大名的如何閱讀一本書便是由郝先生翻譯，而越讀者這本書中所提到的將書的種類用食物來類比也是略有耳聞。不過不知為何，這本書在當(dāng)當(dāng)和亞馬遜上一直是無貨狀態(tài)，去圖書館找了一下也沒有找到，索性在淘寶上買了本繁體版，開始會擔(dān)憂繁體字看起來會有障礙，但是拿到書讀起來后發(fā)現(xiàn)繁體字自有其美妙之處，而且對閱讀速度的影響也是可以忽略不計。四個收獲1.關(guān)于書的分類作者將書籍用美食來進行分類，分為主食、美食、甜食、蔬果是一種很有創(chuàng)意的想法。之前我一直不理解這樣分類的意義何在，但后來一想倒也覺得這種方式很巧妙。就像飲食需

2、要均衡，閱讀也是同理。第一種，是主食閱讀。主食就是像米飯、面之類的可以幫忙我們填飽肚子的東西。很實用，可以解決一些現(xiàn)實的問題。就像那些職場、生活、心理、生理等方面的書籍。好似一個個醫(yī)生，把一把脈，開出一劑藥方，便能藥到病除。在工作或生活中遇到問題時，便可以從書中去尋找答案。第二種，是美食閱讀。平時的飯桌上，米飯和面都可以讓我們有飽腹感，但是如果光吃這些，除了營養(yǎng)方面做不到均衡，恐怕我們的味蕾也會不容許吧！咱們作為飲食男女，難免需要點美食來犒勞一下自己的胃，同時補充我們生存下去所必須的蛋白質(zhì)。而有時候如果有幸吃到了既有營養(yǎng)，味道又鮮美的食物，整個人心情都會好很多。就像之前網(wǎng)上一路吃貨們都在說的，

3、唯美食與不可辜負么?？梢娒朗硨τ邳c綴我們的人生，實在是起著不可或缺的作用。美食閱讀指的便是那些可能從一個看起來間接，但是卻從一個非?；镜姆较?，來幫忙我們思考問題的現(xiàn)象或本質(zhì)是什么的書。第三種，蔬果閱讀。蔬菜和水果，都是可以幫忙我們消化和吸收纖維素的東西。蔬果類書籍便是指像字典這一類工具類的書。第四種，甜食閱讀。甜食本身對人實在是有一種致命的吸引力。舀一勺如絲般順滑的提拉米蘇入口，讓甜甜的感覺慢慢地透過味蕾，滑入喉頭；或是嚼上一塊甜甜的巧克力，光是想想都會讓人上癮的感覺。而甜食閱讀便這樣一種休閑、放松式的閱讀。如小說、雜志應(yīng)該都可以歸為此類。2.對小說的解讀這里作者對小說的解說讓我非常認同：小

4、說就是三十萬字寫三十字。有時候短短的一個道理，用三十字，花上三分鐘便可以說分明講明白。而小說的作者卻用了洋洋幾十萬字來通過一個故事去講述。然而事實上，往往通過這種方式所講述出來的道理，大家才會記得更加深刻。3.主題閱讀的辦法作為如何閱讀一本書中提到的最高層次的主題閱讀。正是由我們對于某個領(lǐng)域強烈的好奇心所激發(fā)，搜尋相關(guān)領(lǐng)域的不同作者所寫的書，通過精讀、觀其大概、讀某一局部等不同的辦法，進而掌握我所想要了解的領(lǐng)域的全貌。另外，作者還形象地將我們找出自己專門的閱讀興趣的過程比喻為挖到第一桶金。并且用非常細致的表明向我們介紹了挖到第一桶金的經(jīng)驗：1.選擇一個感興趣的閱讀題目，不要選取像心理學(xué)、哲學(xué)之

5、類的太大太寬泛的題目，而是選擇盡量小一點的分支，示例咖啡、飛機等。2.設(shè)法從三十到五十本書里挑出一到三本入門書。用熟讀精思的辦法仔細閱讀。3.在這個領(lǐng)域找到你的Mentor,就是可以給你引路的人。4.設(shè)定時間表搜集這個領(lǐng)域的主食、美食、甜食、蔬果類書籍約四五十本。5.除了書之外，從網(wǎng)絡(luò)上收集資料。6.將所有的資料進行整理和吸收。7.尋找這個領(lǐng)域最新最前沿的書籍或文章，看是否能看懂?；蛘呖醋约耗芊癯^這個領(lǐng)域的大牛。4.建立個人的知識架構(gòu)知識碎片化的時代，網(wǎng)絡(luò)上海量的信息撲面而來，那些挖到了自己的第一桶金的人，網(wǎng)絡(luò)對他們來說是把鑰匙。而其他還在知識的樹林中摸索著的人，網(wǎng)絡(luò)那么會讓人迷路和無所適從

6、。因此每個人都需要建立自己個人的知識架構(gòu)，這樣才不會被這些如今的碎片化的知識所沖擊，最后暈頭轉(zhuǎn)向，仿佛什么都會，什么都知道，但事實上什么都不會。而如果建立了自己的個人的知識架構(gòu)，則在看到網(wǎng)絡(luò)上的文章或其他碎片化的知識后，便可以像采擷花草一樣將它們掛上自己的知識框架，最后讓自己的知識樹逐漸飽滿，形成自己的知識架構(gòu)。而大學(xué)的碩博研究，正是訓(xùn)練你獨立研究的能力，導(dǎo)師便是你的領(lǐng)路人，不會手把手教你，卻會在關(guān)鍵時刻指點迷津。書中提到一位過世的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的電腦科學(xué)教授，整理出下列博士研究的方向：開展新的研究領(lǐng)域提供統(tǒng)合的研究框架解決長久存在的問題徹底探索一個知識領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)存的知識提出反駁通過實驗性的嘗試

7、為理論提供驗證發(fā)明一個宏大的知識系統(tǒng)提供經(jīng)驗式的數(shù)據(jù)或資料發(fā)展出新的辦法論發(fā)展出一個新的研究工具提出一個否認性的結(jié)論三個感悟1.我的閱讀結(jié)構(gòu)的不合理性之前我一直不理解這種把書籍分為幾個種類的意義所在，后來在自己實踐的過程中，似乎有點明白，管理的根底是分類，就像中圖法的分類，有助于我們走進圖書館時可以更快地找到圖書，用這種方式可以檢驗我們閱讀營養(yǎng)的均衡性。而比照這幾種分類，聯(lián)系自己現(xiàn)在的閱讀，發(fā)現(xiàn)自己有點偏食的傾向。目前讀書偏功利性，更多地是關(guān)注于解決目前所存在的問題的閱讀，比方經(jīng)管類，閱讀辦法類，思維邏輯類等可以立刻在我的生活中見效的主食類閱讀，美食類閱讀目前也只是每周傾聽一下肖杰老師的論語分

8、享，至于其他美食像哲學(xué)之類的書，也許是自我設(shè)限吧，至今沒有勇氣去翻開，但是就像書上所說，美食才是真正能夠提高我們從基本上去認識事物的可能性。工具類書目前已被網(wǎng)絡(luò)搜索引擎所取代。而甜食類閱讀，即純正娛樂類的閱讀那么是幾乎沒有，也許是受教育的毒害吧，一直以為讀些休閑娛樂類的書是浪費時間，然而其實現(xiàn)在想來，這些書可以翻開我們理解世界的大門，讓我們看到更加豐盛的可能性。不過說到?jīng)]有甜食閱讀的基本原因，我想應(yīng)該是還沒有找到自己真正的興趣所在吧。2.讀書應(yīng)是有目的的還是無目的的？無目的的閱讀就像一直在森林中迷路的螞蟻一樣，沒有前進的方向。而有目的的閱讀又會膽怯讓自己的閱讀過于細化和窄化，失去了生命的其他可

9、能性。這也是我一直糾結(jié)的問題。當(dāng)然，更多的時候我是前者，漫無目的地閱讀，沒有方向。作者提到首先應(yīng)建立自己的知識架構(gòu)，開辟出自己的一條道路，就像一個T字型吧，首先應(yīng)建立起自己相對其他人來說比擬專業(yè)的領(lǐng)域，其次才能橫向發(fā)展，廣泛地涉獵其他領(lǐng)域的知識。這樣既能防止迷路，又能防止知識的狹窄。3.讀博真的沒用嗎？之前一段時間，很多人都在鼓吹碩士、博士無用論，企業(yè)招聘時，招得最多的是本科生。甚至網(wǎng)上有句戲言：不孝有三，讀博為大。整個社會的功利化傾向越來越嚴重，仿佛讀書便是為了找工作和賺錢，而不是為了追求自我的完善和提升，追求整個世界的知識體系的完善。而我也陷入了這樣的陷阱，對博士存在偏見，認為他們必定是逃

10、避工作才去深造的，當(dāng)然不排除的確存在這樣的人，但是我們不能否定這些高等教育給人帶來的思考能力以及在某一個獨立研究的能力。當(dāng)然，前提應(yīng)該是你對這個領(lǐng)域充斥探索和發(fā)明的好奇心，不然讀書的過程必然會很痛苦。兩個改變1.我對小說、電影的偏見之前一直沒有想明白讀小說和看電影的意義，雖然在看的過程中也是很享受，但是就是心里存在一個疙瘩一樣。這里作者解決了我很大的一個疑惑。小說便是用三十萬字來表明三十個字。電影似乎正好相反，用濃縮的一兩個小時來概括某些人的一生。走進這些小說和電影，仿佛便走進了一個個光怪陸離的世界，擴大了我的想象力的邊界，體驗我永遠也不可能親身去體驗的人生?？椿钪?，讓我感受到文革那個年代的荒

11、誕；看盜夢空間，讓我拜服導(dǎo)演的想象力；看肖申克，讓我看到希望之前韓寒的電影里很火的一句話：聽過很多道理，卻依然過不好這一生。也許過不好這一生的原因是一、沒有去實踐這些道理。二、道理太多，聽過便忘了。而通過故事、影像所傳達出的道理，卻會讓人印象深刻，同時腦海中還會出現(xiàn)具體得影像，想忘都忘不了吧。2.主題閱讀主題閱讀一直是我想要嘗試卻不敢嘗試的。因為一直認為它作為最高層次的閱讀，一定是一種高難度的閱讀，而我連第三個層次分析閱讀都沒有很好地掌握，怎么敢自不量力呢?？墒沁@里作者提到層次的提升可以使循序漸進的，也可以是突破的。從小到大的語文教育讓我每讀一本書，一篇文章便下意識地想要逐字逐句地去精讀，沒有批判性地思考?？墒沁@樣做效率太低，而且就像練功一樣，對不同作者的說法全部吸收，容易讓自己走火入魔。對于有的書也完全沒有必要去花費這個時間。而主題閱讀可以幫忙