吸管排簫教學(xué)設(shè)計(jì)5

1、探索不同的音高設(shè)計(jì)制作一個(gè)吸管樂(lè)器教學(xué)目標(biāo)：1 .科學(xué)知識(shí)：學(xué)生了解聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的聲音上下取 決于空氣柱的長(zhǎng)短.2 .工程與技術(shù)：學(xué)生能用測(cè)量,記錄與推算的方式,量出不同的音高的吸管長(zhǎng)短 距離不一樣,音越高,吸管越短.3 .通過(guò)猜測(cè),實(shí)驗(yàn),分享,小結(jié),反思改良的模式進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),了解和掌握 吸管發(fā)聲的原理與制作過(guò)程.4 .逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生樂(lè)于探究,熱愛(ài)科學(xué)；學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式反思科學(xué)原理與生活中聯(lián)系.教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能用測(cè)量,記錄與推算的方式,量出不同的音高的吸管長(zhǎng)短距 離不一樣,音越高,吸管越短.教學(xué)方法：觀(guān)察法實(shí)驗(yàn)法合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：吸管,橡皮泥

2、,剪刀,直尺,標(biāo)簽紙,膠紙膠帶,記錄表.教學(xué)過(guò)程：1 .導(dǎo)入1 .播放視頻片段一水杯琴,了解水杯發(fā)聲是由空氣振動(dòng)發(fā)出的,水杯發(fā)出聲 音的上下取決于空氣柱的長(zhǎng)短.2 .引入本節(jié)課主題,把聲音上下變化的原理運(yùn)用到動(dòng)手實(shí)踐課堂中來(lái).2 .探索吸管的神奇之處老師給大家準(zhǔn)備了一些吸管,各種各樣顏色的非常好看,1 .猜測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察一下,想一想怎樣能讓吸管發(fā)出聲音呢2 .實(shí)踐：請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試.3 .分享：你們是怎樣讓吸管發(fā)出聲音4 .小結(jié)：要使吸管的另一端密不透風(fēng)才能吹出音色好的聲音.5 .改良：如果還能讓你在材料盒中選擇一種材料來(lái)幫助,讓吸管一端做到密不透風(fēng)你會(huì)選擇什么橡皮泥：柔軟、有彈性、有可塑

3、性3 .讓吸管吹出不同的音高1 .要用吸管作為一件樂(lè)器來(lái)說(shuō),只能用一根管吹出一種音高顯得非常單一, 所以我們需要它能吹出不同的音高,怎樣能讓吸管吹出不同的音高猜測(cè)：吸管發(fā)出的音高和什么有關(guān)系生答復(fù)：改變吸管的長(zhǎng)度就能吹出不同的音高.2 .請(qǐng)學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)制作吸管樂(lè)器.3 .匯報(bào)設(shè)計(jì)成果.4 .實(shí)踐：學(xué)生選取老師準(zhǔn)備的材料來(lái)制作,并且把制作過(guò)程中的測(cè)量的一些 數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái).溫馨提示：a.請(qǐng)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選取適宜的材料.如使用剪刀等材料請(qǐng)注意平安.b.請(qǐng)小組成員分工合作,共同完成,c.制作時(shí)間10分鐘.d.制作完成進(jìn)行作品展示,比一比哪一組的樂(lè)器最動(dòng)聽(tīng).5 .展示及匯報(bào)：每組學(xué)生展示自己的作品,并匯報(bào)制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：不同長(zhǎng)度的吸管能吹出不同的音調(diào),吹管越長(zhǎng)音越低,吹管越短音越高.4 .反思與改良：1 .出示樂(lè)器排簫演奏的視頻,介紹排簫的制作原理.讓孩子們體會(huì)到自己制作的吸管與此樂(lè)器的發(fā)聲有著相同的原理, 鼓勵(lì)學(xué)生用自己制作的樂(lè)器吹奏想吹 的曲目.2 .反思與改良：吸管排簫制作的成功與缺乏a.怎樣讓我們的小樂(lè)器發(fā)音更準(zhǔn)確呢b.哪些地方需要進(jìn)一步改良和調(diào)整3 .鼓勵(lì)孩子們課后繼續(xù)改良吸管樂(lè)器,找出音高變化更精確的規(guī)律,到達(dá)最 佳的效果.板書(shū)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)