小籃球原地雙手胸前傳接球教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小籃球原地雙手胸前傳接球教案教學內(nèi)容1、球性練習2、學習原地雙手胸前傳接球場地器材1、 籃球場1片2、籃球20只教學目標1、通過教學，使學生懂得原地雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)，領(lǐng)會全身協(xié)調(diào)用力；提高球性；2、通過教學，使95%以上的學生在初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的同時，50%左右的學生能在教師指導下完成雙手胸前傳接球動作，80%以上的學生能熟練地掌握原地雙手胸前傳接球動作；3、激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強學生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質(zhì)。教學重、難點重點：雙手胸前傳接球準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)用力和

2、手對球的控制能力。教學過程課的內(nèi)容組織教法和學練法時間教師活動學生活動開始部分1、 集合整隊，清點人數(shù)。2、 師生問好。3、 宣布本節(jié)課的內(nèi)容。4、 安排見習生。要求：聲音宏亮，精神飽滿，注重儀表，語言親切。一、體育委員四列橫隊整隊二、要求：快、靜、齊三、集合隊形2準備部分一、熱身跑學生先繞籃球場慢跑二圈，教師帶動學生一起做徒手操。二、徒手操（1）伸展運動（2）擴胸運動（3）腰部運動（4）弓步壓腿（5）側(cè)壓腿（6）手腕腳踝關(guān)節(jié)運動1、 組織：集體熱身跑和徒手操練習二、教法與步驟：1）教師邊講解邊示范2）教師領(lǐng)做口令指揮學生練，注意預備口號：預備起、轉(zhuǎn)、換、停等。3）集體糾正一、組織：成兩路縱隊

3、繞籃球場慢跑要求：隊伍整齊，跑中要保持安靜要求：隊伍整齊，跑中要保持安靜二、學練法與步驟1）觀察教師示范、理解動作要領(lǐng)2）聽口令練習目的：熱開身體，預防損傷，提高學生的積極性。6基本部分一球性練習1）手指、手腕彈撥球2）雙手胸前拋接球3）球繞身體交換球4）“8”字繞球5）行進間胯下交接球6）單、雙手體后拋接球二學習原地雙手胸前傳接球（24分鐘）傳球動作：兩腳左右（或前后）稍開列，雙膝微曲，身體稍向前傾。兩臂屈肘自然下垂，身體成基本站立姿勢，眼平視傳球目標。雙手五指自然分開，大拇指成八字形，指根以上部位持球的兩側(cè)后下方，將球置于胸腹之間。傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，雙臂充分前伸，手腕隨之內(nèi)

4、旋，拇指用力下壓。食、中指用力撥球并將球傳出。球出手后，兩手略向外翻。接球動作：接球時，兩眼注視來球，兩臂迎球前伸，五指自然分開，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，雙手成半圓形，雙手握球后兩臂順勢屈肘后引緩沖來球力量。動作要點：持球動作正確，用力協(xié)調(diào)連貫，食指、中指撥球。球追球比賽：規(guī)則：兩名傳球技術(shù)最好的學生作隊長，其余學生圍成圈，左右間隔一臂，1指2報數(shù)，1數(shù)為A隊，2數(shù)為B對。兩隊長各手持一球背靠背站于圓圈內(nèi)。游戲開始，兩隊長均以上手胸前傳球方式把球傳給自己的隊員，隊員接球后迅速將球回傳給隊長，如此進行。兩隊所傳的球互相追逐，接球隊員超過對方為勝。1、 組織：每人一球，同時進行練習二、教

5、法與步驟：1）教師示范，同時歸納、講解動作要領(lǐng)2）觀察學生練習3）集體糾正一、組織：集體練習二、教法與步驟：1）教師示范，同時歸納、講解動作要領(lǐng)2）學生練習3）歸納、誘導、糾正錯誤動作4）教師示范、講解5）學生練習時巡回輔導，給予學生提示與鼓勵6）提示學生如何觀察與評價動作一、接力組織：全班圍成圓形，并分成A.B兩組二、教法與步驟：1）教師示范、講解比賽方法2）提出比賽規(guī)則3）組織學生比賽三、游戲規(guī)則1）只能采用雙手胸前傳接球2）隊長只能在中圈中移動一、組織隊形二、學練法與步驟1）觀察教師示范，理解動作要領(lǐng)2）一人一球練習一、講解示范隊形一、學練法與步驟1、認真聽講、仔細觀察示范、理解重點2、觀察對比示范、回答教師提問3、集體練習方法：1）學生先原地模仿雙手胸前傳球接球動作。（無球）2）原地持球練習雙手胸前傳接球動作。3）對墻練習雙手胸前傳球動作。4）迎面上步接球、雙手胸前傳球練習。5） 學生兩人一組，間隔4米，練習雙手胸前傳接球。 一、組織隊形二、學練法與步驟1）認真聽講，理解掌握游戲規(guī)則。2）學生練習3）分組傳球比賽三、游戲目的練習雙手胸前傳接球，提高學生的快速傳接球能力。6166結(jié)束部分一、放松活動放松操 二、總結(jié)本課三、布置課外作業(yè)四、回收器材五、師生再見一、組織：全班集體進行二、教法與步驟：1）學生練習時，提示學生放