Unit3Atthezoo教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit3 At the zooI、Teachi ng contentPart B Lets learn.nTeachi ng aims1. 能聽懂，會說，認(rèn)讀單詞 :long ,short ,big ,small.2. 能聽懂，會說句子 : It has a small head ！并能在 It has. 句 式中運(yùn)用本課所學(xué)的形容詞來描述動物的外貌特征。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動物，尊重生命的美好情感。皿、Importa nt points of teachi ng1. 三會單詞 long ,short ,big ,small 的掌握。2. 二會句子 It has a small h

2、ead ！的掌握。W、Difficult point of teachi ng靈活運(yùn)用本課所學(xué)的三會單詞來描述動物的外貌特征。V、 Teachi ng aid多媒體課件，四線三格黑板貼，單詞卡片，鋼筆和鉛筆等實(shí)物。W、 Teach ing processStep1.Warming up and Revision1. Greetings: Goodmorning class, Nice to meet you, Howare you?2. Enjoy a song ：播放一首關(guān)于“長短大小”的歌謠。讓學(xué)生感知 歌曲的旋律及歌曲內(nèi)容。Step2.Presentation and Practicea

3、.Presentation: 新授重點(diǎn)單詞教師利用語言創(chuàng)設(shè)一個(gè)全班去動物園游玩的情景： 首先帶領(lǐng)學(xué)生 們?nèi)フJ(rèn)識各種各樣的小動物， 參觀完以后讓學(xué)生們簡單的描述一下小 動物的外貌特征，從而引出本課時(shí)的四個(gè)重點(diǎn)單詞。1.學(xué)習(xí)單詞 long：教師出示課件，呈現(xiàn)鴕鳥和小老鼠的圖片，讓學(xué)生對比它們尾巴的長短，弓 I 出單詞 long。并請學(xué)生把該單詞口述 拼寫，此時(shí)教師在四線三格黑板貼上板書單詞 long,然后進(jìn)行新 單詞long 的教授。2.學(xué)習(xí)單詞 short:教師出示課件，呈現(xiàn)鴕鳥和小老鼠的圖片，讓學(xué)生對比它們尾巴的長短，弓 I 出單詞 short。并請學(xué)生把單詞 short 口述拼寫，此時(shí)教師在

4、四線三格黑板貼上板書單詞 short,然后進(jìn) 行新單詞 short 的教授。3.學(xué)習(xí)單詞 big ：教師出示課件,呈現(xiàn)大象和小老鼠的圖片,讓 學(xué)生對比它們身體的大小，引出單詞 big。并請學(xué)生把單詞 big 口 述拼寫，此時(shí)教師在四線三格黑板貼上板書單詞 big，然后進(jìn)行 新單詞 big 的教授。4.學(xué)習(xí)單詞 small:教師出示課件，呈現(xiàn)大象和小老鼠的圖片，讓學(xué)生對比它們身體的大小，引出單詞small。并請學(xué)生把單詞 small口述拼寫，此時(shí)教師在四線三格黑板貼上板書單詞small,然后進(jìn)行新單詞 small 的教授。b. Practice: 重點(diǎn)單詞操練1. 教師首先通過課件分別呈現(xiàn)兩張長

5、短和大小不同的圖片, 弓導(dǎo)學(xué)生 們說出對應(yīng)的形容詞。然后拿出表示長短的文具和表示大小的水果， 讓學(xué)生們通過實(shí)物對比說出相應(yīng)的形容詞。讓學(xué)生們真正做到眼到、 口到和心到。2. 為了讓學(xué)生進(jìn)一步的感知本課時(shí)的四個(gè)重點(diǎn)單詞， 教師邀請同學(xué)們 一起玩一個(gè)“說反話”的游戲。即教師說： long,long,long ，學(xué)生 們說：short,short,short 。通過游戲讓學(xué)生們加強(qiáng)對單詞的記憶和 理解。c. Presentation: 新授重點(diǎn)句子1.在教授句子之前， 教師帶著學(xué)生們一起復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的眼睛， 鼻 子，耳朵等單詞， 然后通過課件出示四張圖片，以便引導(dǎo)學(xué)生們用本 節(jié)課所學(xué)的形容詞來形容

6、動物的五官，目的在于為接下來教授 It has. 句型作鋪墊。循序漸進(jìn)地完成字，詞，句的學(xué)習(xí)。2. 教師板書并教授句型 It has.。d. Practice: 重點(diǎn)句子操練 課件呈現(xiàn)小動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生把之前學(xué)過的四個(gè)單詞 long ,short ,big ,small 分別帶到句子 It has中進(jìn)行操練。 真 正做到詞不離句，句不離詞。Step3.Extension and consolidation1. 通過游戲“哪個(gè)單詞消失了？”來鞏固單詞。2. 通過讓學(xué)生觀察教師手中的卡片來描述動物特征來鞏固句型。Step4. summing up師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容1.Words: long ,short ,big ,small 。2.Sentence: It has+ 形容詞 +名詞。3.情感教學(xué) :培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動物，尊重生命的美