九年級化學(xué)第二單元《我們周圍的空氣》復(fù)習(xí)學(xué)案人教版

1、中考資源網(wǎng)第二單元 我們周圍的空氣考點復(fù)習(xí)目標1.了解空氣的主要成分和作用。中考資源網(wǎng)測定空氣中氧氣的含量實驗。中考資源網(wǎng)2.了解空氣中的污染物和污染源、污染及防治、具有環(huán)保意識，能對防治空氣污染提出合理化的建議，會進行空氣質(zhì)量預(yù)報、日報的表格閱讀。中考資源網(wǎng)3.氧氣的化學(xué)性質(zhì)，能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。中考資源網(wǎng)會對碳、硫、磷、鋁與氧氣反應(yīng)進行綜合比較。中考.資源網(wǎng)4.制氧氣的反應(yīng)原理、實驗裝置、收集方法、注意事項。中考資源網(wǎng)以氧氣的發(fā)生裝置、收集裝置、除雜裝置為中心，通過組裝性實驗，進行氣體的制備、除雜、干燥、性質(zhì)檢驗考查等。中考資源網(wǎng)知識網(wǎng)絡(luò)圖示考題典例分析【例1】下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)

2、的敘述，不正確的是 （ ）中考資源網(wǎng)a.在通常情況下氧氣是一種無色、無味的氣體 b.氧氣的密度略小于空氣 c.氧不易溶于水 d.液氧是沒有顏色的【例2】根據(jù)題意，完成下列各題：（1）中考資源網(wǎng)根據(jù)空氣的成分填空： 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 ；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）中考資源網(wǎng)： ； 。中考資源網(wǎng)

3、解析：動物能存活，說明存在氧氣；石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣固體；冰棒融化時吸熱，使周圍的溫度降低，空氣中的水蒸氣液化；少于21%說明了氣體減少不足21%，可能會因為漏氣、紅磷量不足等造成的。中考資源網(wǎng)答案：(1)o2（或氧氣）中考.資源網(wǎng)；co2（或二氧化碳）中考資源網(wǎng)；h2o（或水）中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗完 實驗裝置漏氣未待裝置完全冷卻就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水減少。中考資源網(wǎng)歷屆中考回顧1.（08·河南）中考資源網(wǎng)下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）中考資源網(wǎng)a.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 b.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰c

4、.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 d.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射2（06·河南）中考資源網(wǎng)鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是 （ ）中考資源網(wǎng)a.將氣體分別通入蒸餾水中b.將氣體分別通入澄清的石灰水中c.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中d.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中3.（09·河南）中考資源網(wǎng)空氣成分中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是 ；地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式為 。中考資源網(wǎng) 4（07·河南）中考資源網(wǎng)分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響。中考資源網(wǎng)（假定實驗中其他操作均正確）中考資源網(wǎng)（1）中考資源網(wǎng)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所

5、用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量 。中考資源網(wǎng)（3）中考資源網(wǎng)配制60g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1 g以下使用游碼）中考資.源網(wǎng)，量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)，所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 。中考資源網(wǎng)5.（09·河南）中考資源網(wǎng)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置：（1）中考資源網(wǎng)請寫出用a裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)收集氧氣時不宜用d裝置，其原因是什么？

6、（3）中考資源網(wǎng)將b、c裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式。中考資源網(wǎng)并用簡單的方法驗證所得的氣體。中考資源網(wǎng)考卷達標訓(xùn)練（時間30分鐘，滿分50分）中考資源.網(wǎng)1.（09·貴港）中考資源網(wǎng)空氣是一種十分重要的天然資源。中考資源網(wǎng)在空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是（ ）中考資源網(wǎng) a氮氣 b氧氣 c二氧化碳 d稀有氣體2.（09·連云港）中考資源網(wǎng)實驗室用加熱kmno4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是a b c d3.（09·賀州）中考資源網(wǎng)化學(xué)老師出了一條謎語：看不見，摸不著，越往高處越稀少，生命活動離不了打一物質(zhì)。中考資源

7、網(wǎng)你猜謎底是（ ）中考資源網(wǎng)a.n2b.o2c.h2d.co24下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物 （ ）中考資源網(wǎng)  a食鹽 食醋     b生鐵 氫氣   c空氣 純堿   d冰水共存物 燒堿5.（08·青島）中考資源網(wǎng)減少污染，凈化空氣，“還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲。中考資源網(wǎng)下列氣體會造成空氣污染的是（ ）中考資源網(wǎng)a.一氧化碳 b.二氧化碳 c.氧氣 d.氮氣6.（09·蘭州）中考資源網(wǎng)氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是 （ ）

8、中考資源網(wǎng)a物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) b魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水c氧氣具有可燃性 d物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)7（09·煙臺）中考資.源網(wǎng)下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 （ ）中考資源網(wǎng)a.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物b.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐c.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好d.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物8（09·煙臺）中考資源網(wǎng)按照“綠色化學(xué)”的原則，最理想的化工生產(chǎn)方式是 （ ）中考資源網(wǎng)a.得到的產(chǎn)物為綠色物質(zhì)b.大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)c.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全

9、部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物d.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部重新組合成無毒的物質(zhì)9.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。中考資源網(wǎng)如： s+o2so2 4p+5o22p2o5 3fe+2o2fe3o4關(guān)于上述三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（ ）中考資源網(wǎng)a都需要點燃b都生成氧化物c都屬于化合反應(yīng)d都是非金屬跟氧氣反應(yīng)10.（09·襄樊）中考資源網(wǎng)氧氣是一種重要的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；氧氣與硫反應(yīng)，生成了一種帶有_氣體，并放出熱量。中考資源網(wǎng)11.（09·襄樊）中考資源網(wǎng)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了多種制取氧氣的方法。中考資源網(wǎng)如電解水、分離

10、空氣、加熱氯酸鉀、分解過氧化氫等。中考資源網(wǎng)若用如圖所示的裝置制取氧氣，請你寫出另外一種制取氧氣的化學(xué)方程式_，制取時試管口要略向下傾斜的原因是_。中考資源網(wǎng)12.（09·貴州黔東）中考資源網(wǎng)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。中考資.源網(wǎng)請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答問題：（1）中考資源網(wǎng)若用a裝置制取氧氣，儀器a中需加入 ，發(fā)生的化學(xué)方程式為 。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)通過查閱資料得知：氨氣(nh3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。中考資源網(wǎng)當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇b裝置來完成該實驗，需進行的改

11、動是 。中考資源網(wǎng)（3）中考資源網(wǎng)你認為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是 （填序號）中考資源網(wǎng)，原因是 。中考資源網(wǎng)13.（09·朝陽）中考資源網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。中考資源網(wǎng)當燃燒停止、冷卻后打開止水夾、進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。中考資源網(wǎng)請回答：（1）中考資源網(wǎng)右圖a儀器的名稱是 ；冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 。中考資源網(wǎng)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。中考資源網(wǎng)【發(fā)現(xiàn)問

12、題】氮氣是怎么減少的呢？【作出假設(shè)】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。中考資源網(wǎng)【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（mg3n2）中考資源網(wǎng)固體。中考資源網(wǎng)請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，氮化鎂中氮元素的化合價為 價。中考資源網(wǎng)【交流反思】通過上述探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識（寫一條即可）中考資源網(wǎng) 。中考資源網(wǎng)參考答案歷屆中考回顧1.c 2.d3.n2 al2o34（1）中考資源網(wǎng)偏小 （2）中考資源網(wǎng)不變 （3）中考資源網(wǎng)偏小5.（1）中考資源網(wǎng)2kmno4= k2mno4 + mno2 +o2 或 2kclo3=2kcl +3o2 mno2（2）中考資源網(wǎng)氧氣的密度比空氣的密度略大

13、（3）中考資源網(wǎng)caco3 +2hcl=cacl2 +h2o + co2 或 2h2o2=2h2o + o2 等將生成的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，即可證明（指出用澄清的石灰水即可得分）中考資源網(wǎng)或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，即可證明。中考資源網(wǎng)（指出用帶火星的木條即可得分）中考資源網(wǎng)等。中考資源網(wǎng)考卷達標訓(xùn)練1.a 2.c 3.b 4.d 5.a 6.a 氧氣能溶于水；氧氣可以支持燃燒，本身不能燃燒；蠟燭在氧氣中燃燒不屬于化合反應(yīng)。中考資源.網(wǎng)7.b 8.c 9.d10.刺激性氣味的二氧化硫11.2kmno4k2mno4+mno2+o2；防止kmno4受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管12.（1）中考資源網(wǎng)過氧化氫溶液 2h2o22 h2o + o2 （2）中考資源網(wǎng)使試管口略向下傾斜；用酒精燈加熱（答對一個要點即可）中考資源網(wǎng) （3）中考資源網(wǎng)f 用水吸收氨氣，防止氨氣擴散到空氣中，減少污染思路分析：常溫下接觸即發(fā)生反