中班冬天主題教案及反思

1、中班冬天主題教案及反思 幼兒園中班主題教案：冬天主題的產(chǎn)生：時光是一個可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最后一絲余溫小包在了冬嚴(yán)寒的懷抱。固然孩子們并沒放過這其中的變幻。 路上處處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來了，好可怕呀! 劉一諾一邊說一邊作出膽怯的樣子。尚英進(jìn)不以為然地說： 不是，那是冬天來了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告知我的。 不知不覺中 白煙 的話題竟吸引了不少的孩子參加研究。他們各執(zhí)己見互不相讓，最后他們打算讓教師來評一評到底是誰對誰錯。固然，這個問題的追根問底還是歸結(jié)到了 冬 的身上。大家開頭圍圍著冬天的到來綻開了探尋，開頭在生活的角角落落里尋找冬的身影。孩子們找到了在洞里冬

2、眠的各種小動物；找到了在陽臺上結(jié)了冰的水等等。孩子們愛好盎然的品嘗著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己的喜悅。于是，從孩子的愛好點(diǎn)動身我們挑選了 歡迎您，冬爺爺 作為我們本月的主題活動。主題目標(biāo)：幼兒在各種實(shí)踐活動中,對大自然的變幻產(chǎn)生愛好和探索欲望，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，初步了解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達(dá)對大自然的美妙情感，喜愛參與冬天的活動，熬煉意志，增加對冬季嚴(yán)寒氣候的適應(yīng)能力。主題的開展：月份主題 冬天 圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個方面綻開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。隨著冬季的到來，我們主題墻上的 愛心樹 的葉子漸漸的變紅變黃靜靜

3、的脫落，看著心愛的樹一每天的失去顏色，孩子們十分心痛，戶外活動時光，孩子們像發(fā)覺新大陸一樣發(fā)覺了，在嚴(yán)寒的冬季依舊綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛心樹換上防寒的衣服，這個提議教師要求孩子們在區(qū)角活動中完成，孩子們在區(qū)角活動中制造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來了，孩子們協(xié)商著哪種更適合我們的 愛心樹 ，在孩子們的共同看法下，他們挑選了美麗的折扇為 愛心樹 的葉子，并為 愛心樹 改名 脆弱樹 ，區(qū)角活動中孩子們不斷的制造著， 脆弱樹 在孩子們的努力下一每天的變的五彩繽紛美麗了起來。嚴(yán)寒的冬天人們是怎樣過冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長一塊搜尋記錄，

4、孩子們搜尋的答案十分的好。常蕭晗小伴侶說： 嚴(yán)寒的冬天來了，媽媽給我買了美麗的羽絨服，穿上十分溫暖，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設(shè)計(jì)件美麗的溫暖衣服。 蕭晗深情的話語激動了教師和小伴侶，孩子們紛紛爭著為自己的媽媽設(shè)計(jì)美麗的暖衣，借此一節(jié)活動冬天的衣服綻開了，黃佳奇為媽媽設(shè)計(jì)了保暖內(nèi)衣，尚英進(jìn)為媽媽設(shè)計(jì)了美麗合身的壓縮棉衣，熱后脫下來可以放在口袋里攜帶十分便利。黃一辰說： 我媽媽特殊愛穿裙子，我給媽媽設(shè)計(jì)了一件美麗的太陽能裙子，在太陽下，它會變的特殊的溫暖 。王蒞遷在調(diào)查表中說道： 冬天雖然很冷，假如，熬煉身體，多運(yùn)動，會溫暖的 ，孩子們一下投入了，熬煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐盛的

5、運(yùn)動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的十分興奮，也正實(shí)了熬煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長伴隨孩子們一塊舉行晨煉，家長反饋給老師的是，孩子們十分樂觀協(xié)作舉行熬煉身體，而且，解決了清晨賴床的苦惱。王子涵在調(diào)查表中說： 我家有暖氣，有了暖氣，我就不會冷了 ，我家有空調(diào)，也不會冷。我家有電暖氣，也很溫暖 孩子們紛紛談?wù)撻_來，看到孩子們的愛好以至，我請孩子們設(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的主意很獨(dú)特，李世正設(shè)計(jì)了太陽能空調(diào)，不但溫暖而且省電。劉一諾設(shè)計(jì)了會走的房子，想去哪，在房子里就可以到達(dá)，不用出門，十分溫暖。李錫雪說： 我

6、設(shè)計(jì)了一個壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請小信鴿為我送去，小信鴿也會冷的，我給它穿上了暖水袋就不會冷了。 冬天小鴿子，會換上厚厚的羽毛，它不會冷的 韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長一塊來尋覓答案。小伴侶和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。我們最終盼來了期盼已久雪，我們和孩子們一起觀賞了美麗的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外嬉戲場地玩起嬉戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球 .教師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的嬉戲，為了把這出色的一

7、刻能登記，回歸后，孩子們舉行了繪畫記錄，我們和孩子們做了試驗(yàn)，1、怎樣讓雪在雪地上保留的時光更長些？2、怎樣才干讓雪溶化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣？4、溶化了的雪中有什么？其中孩子們最為感愛好的就是下血的過程，為了滿足孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾“閭H預(yù)備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒創(chuàng)造雪花，體驗(yàn)下雪的歡樂。生成活動，戶外活動中，孩子們發(fā)覺了雪上美麗的小印花，這是誰留下的？誰為冬天添上了美麗的一筆？我們舉行了探究，最后孩子們發(fā)覺，本來是我們可愛的小鴿子留下的，孩子們對此十分感愛好，于是教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺別的小動物的小腳丫，并舉行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)覺，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵美麗的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝美麗的梅花在12月份 冬天 的主題活動過程中，我們充