徐州市2017年中考數(shù)學(xué)試題(共8頁(yè))_第1頁(yè)
徐州市2017年中考數(shù)學(xué)試題(共8頁(yè))_第2頁(yè)
徐州市2017年中考數(shù)學(xué)試題(共8頁(yè))_第3頁(yè)
徐州市2017年中考數(shù)學(xué)試題(共8頁(yè))_第4頁(yè)
徐州市2017年中考數(shù)學(xué)試題(共8頁(yè))_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年江蘇省徐州中考數(shù)學(xué)試題試卷第卷(共60分)一、選擇題:本大題共8個(gè)小題,每小題3分,共24分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.w1. 的倒數(shù)是( )A B C D2. 下列圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( ) 來(lái)A B C D3. 肥皂泡的泡壁厚度大約是米,數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為( )A B C D 4. 下列運(yùn)算正確的是( )A B C. D5. 在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學(xué)開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)話動(dòng),為了解月份八年級(jí)名學(xué)生讀書(shū)情況,隨機(jī)調(diào)查了八年級(jí)名學(xué)生讀書(shū)的冊(cè)數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:冊(cè)數(shù)人數(shù)關(guān)于這組數(shù)據(jù),下列說(shuō)

2、法正確的是( )A中位數(shù)是 B眾數(shù)是 C. 平均數(shù)是 D方差是6.如圖,點(diǎn),在上,則 ( )A B C. D7.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)與的圖象相交于點(diǎn),則不等式的解集為 ( )A B或 C. D或8. 若函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸有三個(gè)交點(diǎn),則的取值范圍是( )A且 B C. D中%&國(guó)教*育出版網(wǎng)第卷(共90分)二、填空題(本大題有10小題,每題3分,滿分30分,將答案填在答題紙上)9.的算術(shù)平方根是 10. 如圖,轉(zhuǎn)盤(pán)中個(gè)扇形的面積相等,任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),指針指向的數(shù)小于的概率為 11.使有意義的的取值范圍是 12.反比倒函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),則 13.中,點(diǎn)分別是的中點(diǎn),則

3、14.已知,則 15.正六邊形的每個(gè)內(nèi)角等于 16.如圖,與相切于點(diǎn),線段與弦垂直,垂足為,則 17.如圖,矩形中,點(diǎn)在對(duì)角線上,且,連接并延長(zhǎng),與邊交于點(diǎn),則線段 ww18.如圖,已知,以為直角邊作等腰直角三角形.再以為直角邊作等腰直角三角形,如此下去,則線段的長(zhǎng)度為 三、解答題 (本大題共10小題,共86分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.) 19. (1);(2).20. (1)解方程:;中國(guó)教育出#&版網(wǎng)%(2)解不等式組:.21. 某校園文學(xué)社為了解本校學(xué)生對(duì)本社一種報(bào)紙四個(gè)版面的喜歡情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生做了一次問(wèn)卷調(diào)查,要求學(xué)生選出自己喜歡的一個(gè)版面,將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理

4、、繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下:各版面選擇人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖 各版面選擇人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖 請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:(1)該調(diào)查的樣本容量為 , ,“第一版”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ; (2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;中國(guó)教育出版#網(wǎng)*(3)若該校有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡“第一版”的人數(shù).22.一個(gè)不透明的口袋中裝有張卡片,卡片上分別標(biāo)有數(shù)字,這些卡片除數(shù)字外都相同,小芳從口袋中隨機(jī)抽取一張卡片,小明再?gòu)氖S嗟娜龔埧ㄆ须S機(jī)抽取一張.請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求兩人抽到的數(shù)字符號(hào)相同的概率.23. 如圖,在平行四邊形中,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng),交延長(zhǎng)線于點(diǎn)連接.(1)求證:四邊形是平行四邊形;

5、(2)若,則當(dāng) 時(shí),四邊形是矩形.24. 4月9日上午8時(shí),2017 徐州國(guó)際馬拉松賽鳴槍開(kāi)跑,一名歲的男子帶著他的兩個(gè)孩子一同參加了比賽,下面是兩個(gè)孩子與記者的對(duì)話: 根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,請(qǐng)你用方程的知識(shí)幫記者求出哥哥和妹妹的年齡.25.如圖,已知,垂足為,將線段繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到線段,連接.(1)線段 ;(2)求線段的長(zhǎng)度.26. 如圖 ,菱形中,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿折線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度相同.設(shè)點(diǎn)出發(fā)時(shí),的面積為 .已知與之間的函數(shù)關(guān)系.如圖 所示,其中為線段,曲線為拋物線的一部分,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:來(lái)*源:中國(guó)教育%&出版網(wǎng)(1)當(dāng)時(shí),的面積 (填“變”或“不變”);(2)分別求出線段,曲線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;(3)當(dāng)為何值時(shí),的面積是? 27.如圖,將邊長(zhǎng)為的正三角形紙片按如下順序進(jìn)行兩次折疊,展開(kāi)后,得折痕(如圖),點(diǎn)為其交點(diǎn).(1)探求與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;(2)如圖,若分別為上的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度取得最小值時(shí),求的長(zhǎng)度;如圖,若點(diǎn)在線段上,則的最小值= . 圖 圖 圖28.如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn)與軸交于點(diǎn),的半徑為為上一動(dòng)點(diǎn).(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論