年國家開放大學電大《VisualBasic程序設(shè)計》形考冊答案及答案

1、年國家開放大學電大visualbasic程序設(shè)計形考冊答案及答案 visual basic 程序設(shè)計_ 一、 單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. 一個 vb 應(yīng)用程序可以包含幾個 vbp 文件？（ ） 1 a. 1 個 b. 可以沒有 c. 2 個 d. 可以包含多個 2. 下列（ ）對象在運行時一定是不可見的。 a. line b. timer c. shape d. frame 3. 如果 winsock1.localport=0，那么應(yīng)用程序?qū)⑹褂茫?）。 a. 注冊端口 b. 公認端口 c. 常用端口 d. 隨機端口 4. 如果要在文本框中鍵入字符時，只顯示某個字符，

2、如星號（*）,應(yīng)設(shè)置文本框的（ ）屬性。 a. caption b. passwordchar c. text d. char 5. 要使圖片框自動地與窗體右對齊，應(yīng)該設(shè)置它的（ ）屬性。 a. align b. autosize c. left d. width 6. 要在窗體的標題欄中顯示"我的第一個應(yīng)用程序'，使用的語句是（ ）。 a. form1.print我的第一個應(yīng)用程序 b. form.print我的第一個應(yīng)用程序 c. form.caption=我的第一個應(yīng)用程序 d. form1.caption= 我的第一個應(yīng)用程序 7. 表達式 7+10 mod 3*2+

3、2（ ）。 a. 1 b. 7 c. 6 d. 13 8. 在 vb 程序的以下幾種錯誤中，最具隱藏性和破壞性的是（ ）。 a. 運行時錯誤 b. 編譯錯誤 c. 邏輯錯誤 d. 實時錯誤 9. 按照變量的作用域可將變量劃分為（ ）。 a. 公有、私有、系統(tǒng) b. 動態(tài)、常數(shù)、靜態(tài) c. 全局變 量、模塊級變量、過程級變量 d. public、 private、 protected 10. 無論何種控件，共同具有的屬性是（ ）。 a. text b. name c. caption d. forecolor 二、 判斷題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. 通過 vb 編譯生成的文件具有

4、".exe'文件擴展名，該文件只能在 vb 環(huán)境下執(zhí)行。 a. 錯誤 b. 正確 2. for next 循環(huán)語句的默認步長為 1。 a. 錯誤 b. 正確 3. vb 的代碼存儲在模塊中。在 vb 中提供了三種類型的模塊：窗體模塊、控件模塊和類模塊。 a. 錯誤 b. 正確 4. 表達式 false + 12 的值是數(shù)值 12；表達式 true + 12 的值是數(shù)值 11。 a. 錯誤 b. 正確 5. 全局變量在整個應(yīng)用程序中有效，其作用域是整個應(yīng)用程序運行期間。 a. 錯誤 b. 正確 6. 立即窗口是一個能立即執(zhí)行 vb 命令的窗口，常用來調(diào)試程序。 a. 錯誤 b.

5、 正確 7. 用 public 語句聲明的變量是全局變量。 a. 錯誤 b. 正確 8. 數(shù)學關(guān)系 8x30 表示成正確的 vb 表達式為 8=x and x30。 a. 錯誤 b. 正確 9. end sub 是 sub 過程的最后一條語句，它指出過程結(jié)束并返回到調(diào)用該過程的代碼段。 a. 錯誤 b. 正確 10. 在順序文件寫操作時，數(shù)據(jù)寫入的次序就是數(shù)據(jù)在文件中的存儲次序；在讀操作時，按存儲次序讀完前一個數(shù)據(jù)后，才能讀隨后的數(shù)據(jù)。 a. 錯誤 b. 正確 三、理解（共 2 2 道題，共 0 20 分） 1. a. 14 2.1 a. text1 顯示結(jié)果為 9 9 2 text2 顯示結(jié)

6、果為 4 4 visual basic 程序設(shè)計_0002 一、 單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. 后綴為 frm 的文件表示（ ）。 a. 類模塊文件 b. 窗體文件 c. 標準類模塊文件 d. 窗體二進制數(shù)據(jù)文件 2. 如果希望返回遠程機器的 ip 地址，可以使用 winsock 控件的（ ）屬性。 a. localport b. localip c. remotehostip d. state 3. 與傳統(tǒng)的程序設(shè)計語言相比，visual basic 最突出的特點是（ ）。 a. 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計 b. 程序開發(fā)環(huán)境 c. 程序調(diào)試技術(shù) d. 事件驅(qū)動編程機制 4. d

7、im i as integer，則運行時變量 i 的初始值是（ ）。 a. 1 b. 0 c. 1 d. 空值 5. 當一個工程中含有多個窗體時，其中的啟動窗體是（ ）。 a. 設(shè)計時創(chuàng)建的第一個窗體 b. 資源管理器中的第一個窗體 c. 最后一個添加的窗體 d. 在"工程屬性'對話框中指定的窗體 6. 每次重新設(shè)置驅(qū)動器列表框的 drive 屬性時，都將引發(fā)（ ）事件?？稍谠撌录^程中編寫代碼修改目錄列表框的路徑，使目錄列表框內(nèi)容隨之發(fā)生改變。 a. change b. click c. chdrive d. list 7. 以下程序段簡要說明驅(qū)動器列表框、目錄列表框及文件

8、列表框三者協(xié)同工作的情況。將程序段補充完整。 private sub drive1_change() dir1.path=drive1.drive end sub private sub dir1_change() （ ） end sub a. file1.path=dir.path b. file.path=dir1.path c. file.path=dir.path d. file1.path=dir1.path 8. 設(shè)計語言可以分成 3 類，其中不包括（ ）。 a. 機器語言 b. 匯編語言 c. 高級語言 b d. vb 語言 9. 下列數(shù)組聲明語句，正確的是（ ）。 a. dim

9、 a3,4 as integer b. dim a(3 4) as integer c. dim a(n,n) as integer d. dim a(3,4) as integer 10. 當 winsock 控件處于打開狀態(tài)時，其 state 屬性的值是（ ）。 a. 0 b. 1 c. 2 d. 6 二、 判斷題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. 執(zhí)行 doloop while 語句時，不管條件真假，首先會無條件地執(zhí)行一次循環(huán)。 a. 錯誤 b. 正確 2. end sub 是 sub 過程的最后一條語句，它指出過程結(jié)束并返回到調(diào)用該過程的代碼段。 a. 錯誤 b. 正確 3.

10、一個工程中不可能有兩個 sub main 過程。 a. 錯誤 b. 正確 4. 當一個工程有多個窗體和模塊，保存文件時，應(yīng)當先分別保存窗體和模塊文件，再保存工程文件。 a. 錯誤 b. 正確 5. 一個變量在被聲明之后，尚未被賦值之前，就已經(jīng)有默認值了。boolean 型變量的默認值是 false。 a. 錯誤 b. 正確 6. 因為 single 類型的變量可存儲數(shù)值的范圍大于 long 類型的變量，所以 single 類型占用內(nèi)存大于 long 類型。 a. 錯誤 b. 正確 7. vb 變量名中允許出現(xiàn)空格。 a. 錯誤 b. 正確 8. 在對順序文件進行操作之前，必須用 open 語句

11、打開順序文件，open 語句中的 for mode關(guān)鍵字確定對打開的順序文件進行何種操作。 a. 錯誤 b. 正確 9. 使用 freefile 函數(shù)可得到一個空閑的文件號。 a. 錯誤 b. 正確 10. int(100 + rnd * 101)表達式的值是范圍在 100 到 200 之間的一個隨機數(shù)。 a. 錯誤 b. 正確 三、理解（共 2 2 道題，共 0 20 分） 1. a. 5 n=120 2. a. 2 、3 3 、4 4 、5 5 、6 6 visual basic 程序設(shè)計_0003 一、 單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. visual basic6.0

12、 中提供了 3 種不同的調(diào)試窗口，在以下可選項中，不屬于該范圍的是（ ）。 a. 代碼窗口 b. 立即窗口 c. 本地窗口 d. 監(jiān)視窗口 2. 打開二進制文件的正確語句是（ ）。 a. open 文件名 for binary as # 文件 b. put #文件號，位置，變量名 c. get #文件號，位置，變量名 d. close#文件號，#文件號 3. dim i as integer，則運行時變量 i 的初始值是（ ）。 a. 1 b. 0 c. 1 d. 空值 4. 使用 ado 數(shù)據(jù)模型時，使 recordset 和 connection 對象建立連接的屬性是（ ）。 a. com

13、mandtype b. open c. activeconnection d. execute 5. 下列（ ）對象在運行時一定是不可見的。 a. line b. timer c. shape d. frame 6. 當一個工程中含有多個窗體時，其中的啟動窗體是（ ）。 a. 設(shè)計時創(chuàng)建的第一個窗體 b. 資源管理器中的第一個窗體 c. 最后一個添加的窗體 d. 在"工程屬性'對話框中指定的窗體 7. 下列關(guān)于變量的說法不正確的是（ ）。 a. 局部變量在聲明它的過程執(zhí)行完畢后就被釋放了 b. 局部變量的作用域僅限于聲明它的過程 c. 靜態(tài)局部變量是在過程中用 static

14、語句聲明的 d. 局部變量是指那些在過程中用 dim 語句或 static 語句聲明的變量 8. vb 集成開發(fā)環(huán)境中用于編寫程序代碼的窗口是（ ）。 a. 工程資源管理器 b. 屬性窗口 c. 工具欄 d. 代碼編輯器窗口 9. 形狀控件所顯示的圖形不可能是（ ）。 a. 圓 b. 橢圓 c. 等邊三角形 d. 圓角正方形 10. 在設(shè)計應(yīng)用程序時，可以查看到應(yīng)用程序工程中所有組成部分的窗口是（ ）。 a. 窗體設(shè)計器 b. 代碼編輯器窗口 c. 屬性窗口 d. 工程資源管理器窗口 二、 判斷題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. 在順序文件寫操作時，數(shù)據(jù)寫入的次序就是數(shù)據(jù)在文件中的存

15、儲次序；在讀操作時，按存儲次序讀完前一個數(shù)據(jù)后，才能讀隨后的數(shù)據(jù)。 a. 錯誤 b. 正確 2. vb 網(wǎng)絡(luò)編程的瀏覽器控件為 webbrowser 控件。 a. 錯誤 b. 正確 3. 過程級變量是指在過程內(nèi)部聲明的變量，只有在該過程中的代碼才能訪問這個變量。 a. 錯誤 b. 正確 4. 對象的抽象就是類，類的具體化實例化就是對象。 a. 錯誤 b. 正確 5. 當一個工程有多個窗體和模塊，保存文件時，應(yīng)當先分別保存窗體和模塊文件，再保存工程文件。 a. 錯誤 b. 正確 6. 字符串常量必須用西文的雙引號或單引號括起來。 a. 錯誤 b. 正確 7. 為了在運行時把當前路徑下的圖形文件

16、picturefile.jpg 裝入圖片框 picture1，所使用的語句為 picture1. picture = loadprcture(picturefile.jpg)。 a. 錯誤 b. 正確 8. 一個變量在被聲明之后，尚未被賦值之前，就已經(jīng)有默認值了。boolean 型變量的默認值是 false。 a. 錯誤 b. 正確 9. 在對順序文件進行操作之前，必須用 open 語句打開順序文件，open 語句中的 for mode關(guān)鍵字確定對打開的順序文件進行何種操作。 a. 錯誤 b. 正確 10. 用常量聲明語句聲明常量時，可以先不賦給它值，等以后需要時，再對常量賦值。 a. 錯誤

17、b. 正確 三、理解（共 2 2 道題，共 0 20 分） 1. a.a=3 b=4 a+b=0 0 2. a. x=4 x=5 visual basic 程序設(shè)計_0004 一、 單項選擇題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. 一旦數(shù)據(jù)到達，將首先觸發(fā) winsock 控件的（ ）。 l a. dataarrival 事件 b. connectionrequest 事件 c. datasend 事件 d. dataget 事件 2. 以下敘述中錯誤的是（ ）。 a. 一個工程中只能有一個 sub main 過程 b. 窗體的 show 方法的作用是將指定的窗體載入內(nèi)存并顯示該窗體 c.

18、 窗體的 e hide 方法和 d unload 方法的作用完全相同 d. 若工程文件中有多個窗體，可以根據(jù)需要指定一個窗體為啟動窗體 3. 若要將窗體從內(nèi)存中卸載，其實現(xiàn)的方法是（ ）。 a. unload b. show c. load d. hide 4. 下列數(shù)組聲明語句，正確的是（ ）。 a. dim a3,4 as integer b. dim a(3 4) as integer c. dim a(n,n) as integer d. dim a(3,4) as integer 5. 控件（ ）沒有 caption 屬性。 a. label b. optionbutton c. f

19、rame d. listbox 6. visual basic 提供的常見鼠標事件中，鼠標按下所引發(fā)的事件為（ ）。 n a. mousedown 事件 b. click 事件 c. mouseup 事件 d. mousemove 事件 7. 下列數(shù)據(jù)類型中，（ ）占用內(nèi)存最小。 a. boolean b. byte c. integer d. long 8. 無論何種控件，共同具有的屬性是（ ）。 a. text b. name c. caption d. forecolor 9. 要暫時關(guān)閉計時器，應(yīng)把計時器的某個屬性設(shè)置為 false，這個屬性是（ ）。 a. visible b. ti

20、mer c. enabled d. interval 10. 在 visual basic 的轉(zhuǎn)換函數(shù)中將數(shù)值轉(zhuǎn)換為字符串的函數(shù)是 str(x) ；將數(shù)字字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)值的函數(shù)是（ ）。 a. acs (x) b. srt (x) c. asc(x) d. vla (x) 二、 判斷題（共 10 道試題，共 40 分。） 1. int(100 + rnd * 101)表達式的值是范圍在 100 到 200 之間的一個隨機數(shù)。 a. 錯誤 b. 正確 2. 執(zhí)行 doloop while 語句時，不管條件真假，首先會無條件地執(zhí)行一次循環(huán)。 a. 錯誤 b. 正確 3. 要在窗體 form1 內(nèi)顯

21、示"myfrm'，使用的語句是 form.caption=myfrm。 a. 錯誤 b. 正確 4. vb 變量名中允許出現(xiàn)空格。 a. 錯誤 b. 正確 5. 用 public 語句聲明的變量是全局變量。 a. 錯誤 b. 正確 6. 因為 single 類型的變量可存儲數(shù)值的范圍大于 long 類型的變量，所以 single 類型占用內(nèi)存大于 long 類型。 a. 錯誤 b. 正確 7. vb 中將數(shù)據(jù)庫分為本地數(shù)據(jù)庫、外部數(shù)據(jù)庫和遠程數(shù)據(jù)庫三種類型。 a. 錯誤 b. 正確 8. 將變量 a、b、c 都賦值為 0，可以用賦值語句 a = b = c = 0 去完成。

22、a. 錯誤 b. 正確 9. winsock1.listen 語句的含義是：使用服務(wù)程序處于偵聽狀態(tài)。 a. 錯誤 b. 正確 10. 一個變量在被聲明之后，尚未被賦值之前，就已經(jīng)有默認值了。integer 型變量的默認值是 0。 a. 錯誤 b. 正確 三、理解（共 2 2 道題，共 0 20 分） 1. a.4 3 3 4 2. a.5 n=120 國家開放 大學( .廣播電視大學) 國家開放大學學習指南 課程教學大綱 第一部分 大綱說明 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 國家開放大學學習指南是國家開放大學（.廣播電視大學）在本、專、一村一所有專業(yè)的一年級第一學期開設(shè)的、起到基礎(chǔ)導學作用的一門統(tǒng)設(shè)必修課

23、。 課程任務(wù)是：以完成學習任務(wù)的過程為導向，從學習者如何完成 國家開放大學規(guī)定的專業(yè)學習任務(wù)的角度，讓學習者學會如何完成一門課程的學習、一個專業(yè)的學習，同時描述國家開放大學基本的學習方式，說明國家開放大學的學習環(huán)境，解釋國家開放大學學習平臺上基本術(shù)語的涵義，使學生能使用學習平臺的基本工具輔助完成學習活動，并且了解國家開放大學學生相關(guān)事務(wù)與管理規(guī)定。使學生初步具備利用現(xiàn)代遠程技術(shù)在國家開放大學進行學習的能力。 二、先修課要求 無 三、課程的教學要求 理解國家開放大學課程、專業(yè)平臺，熟練基本的遠程技術(shù)學習操作技能，掌握遠程學習的學習方法，較好利用國家開放大學資源和學習支持服務(wù)。 四、課程的教學方法

24、和教學形式建議 1.本課程的特點是：網(wǎng)絡(luò)課程完善、課程內(nèi)容新、課程形式豐富、實踐性強、涉及面廣，因此建議通過網(wǎng)絡(luò)，在計算機教室（或計算機多媒體教室）進行授課、答疑和討論。講授與實踐統(tǒng)一考慮。 2.為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，應(yīng)保證上機機時不少于本教學大綱規(guī)定的學時。 3.對于重要概念、關(guān)鍵技能和方法等問題可輔以網(wǎng)上答疑討論的形式。 五、教學要求的層次 課程的教學要求大體上分為三個層次：了解、理解和掌握。 1. 了解：能正確判別有關(guān)概念和方法。 2. 理解：能正確表達有關(guān)概念和方法的含義。 3. 掌握：在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。 第二部分 教學媒體與教學過程建議 一、課程教學總學時數(shù)、學分數(shù)

25、課程教學總學時數(shù)為 18 學時，1 學分。其中網(wǎng)絡(luò)課程為 13 學時，課堂練習和實驗為 5 學時。 二、 課程呈現(xiàn)方式 課程以網(wǎng)絡(luò)課程為主，這是學生學習的主要媒體形式，因此課程呈現(xiàn)方式以視頻、動畫為主，配以必要的文字說明，每段視頻、動畫不超過 8 分鐘。視頻以學習發(fā)生的場景為主，也可以是學生訪談，體現(xiàn)一定交互性。課程內(nèi)容可以在手機、pad、計算機、電視等多種終端上呈現(xiàn)。 根據(jù)課程呈現(xiàn)方式，課程要做到只選取完成國家開放大學學習的必備知識，擯棄過多的理論知識，盡可能簡捷。實用、方便、模塊化設(shè)計，基于問題、案例形式呈現(xiàn)。概念清晰、條理分明、深入淺出、便于自學。在內(nèi)容上要緊密圍繞培養(yǎng)目標，突出重點、兼

26、顧一般，反 映當代最新技術(shù)及應(yīng)用。 三、主要教學媒體的使用與學時分配 章節(jié) 序號 教學內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)課程學時 課堂練習和 實驗學時 1 認識國家開放大學 3 1 2 完成專業(yè)學習 3 1 3 完成課程學習 3 1 4 網(wǎng)上學習操作技能 2 1 5 學生事務(wù)服務(wù) 2 1 合計 13 5 四、考核 本課程采用上機操作的考核方式，100%國家開放大學考核。開放教育的學生應(yīng)嚴格執(zhí)行該課程的有關(guān)考核文件。 第三部分 教學內(nèi)容和教學要求 1 、學習活動一：認識國家開放大學（3 學時） 【 教學內(nèi)容】 】 ： 任務(wù)一 走進國家開放大學 （一）基本介紹 介紹國開的歷史，辦學模式，提供的學科門類等。 （二）案例導入

27、 由國家開放大學的學生講述參加國家開放大學學習的體會與收獲（由學生講，把國家開放大學學習的特點和優(yōu)勢講出來，包括學習時間、學習方式等等。） （三）國家開放大學的學習環(huán)境 1.在線學習平臺； 2.教師（教師群體與角色）； 3.學習者（個人角色與學習小組創(chuàng)建）； 4.學習資源（文字教材、錄像、網(wǎng)絡(luò)課程、流媒體資源、全媒體數(shù)字教材、小課件等）； 5.學習活動（網(wǎng)上教學活動、論壇討論）； 6.支持服務(wù)（獲得途徑：面對面的服務(wù)、電話、短信、電子郵件、網(wǎng)上論壇、在線即時答疑系統(tǒng)）； （四）拓展內(nèi)容 報名渠道，獲得學習資源，買書，有困難時候如何尋求幫助。 任務(wù)二 如何有效學習 （一）學習策略 1.紙質(zhì)學習和

28、電子學習的認知策略； 2.制定計劃、自我監(jiān)控與調(diào)節(jié)； 3.學習時間管理、學習資源與環(huán)境利用、互動空間與手段（ 群、課 程論壇、學習空間）、學業(yè)求助策略。 （二）學習方式 1.自學（自己學習資源，做測試與練習）； 2.聽講（聽看講課視頻或音頻、面授）； 3.體驗； 4.探究； 5.問題解決； 任務(wù)三 學前準備 了解并完成一些學前準備工作，從學習方法、知識儲備、計算機技能、學習環(huán)境等多方面了解自身的情況，為日后學習奠定基礎(chǔ)。 【 教學要求】 】 ： l 了解：國家開放大學的基本介紹，教學環(huán)境； l 掌握：國家開放大學的學習策略與方式； l 掌握：在國家開放大學進行學習的學前準備； 2 、學習活動

29、二 ：完成專業(yè)學習（3 學時） 【 教學內(nèi)容】 】： ： 任務(wù)一 走進專業(yè) 1專業(yè)概況、 專業(yè)培養(yǎng)方案及實施細則，專業(yè)學習的知識、能力要求。 2本專業(yè)師資隊伍、學生概況、畢業(yè)生風采。 任務(wù)二 專業(yè)學習過程和 評價 1. 本專業(yè)的學習過程及主要環(huán)節(jié) 2.該專業(yè)與.證書或.考試的接軌，學分互換等問題。 任務(wù)三 學位授予及其他 1.申請學位相關(guān)要求。 2.了解轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學等相關(guān)政策。 【 教學要求】 】 ： l 了解：國家開放大學的專業(yè)概況及師生概況； l 掌握：國家開放大學專業(yè)學習過程及主要環(huán)節(jié) l 了解：國家開放大學的學位授予資格、轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)要求 l 3 、學習活動 三 ：完成課程學習（3

30、 學時） 【 教學內(nèi)容】 】 ： 任務(wù)一 選擇課程 通過學習風格測試、咨詢學業(yè)顧問、體驗課程學習，進一步明確個人的學習要求，找到自己需要學習的課程組合。 1搜索課程； 2了解課程； 3體驗課程。 任務(wù)二 課程學習 從國家開放大學學習指南課程入手，完成各學習任務(wù)，制定學習計劃，并最終拿到國家開放大學學習指南課程的單科結(jié)業(yè)證書。 1瀏覽與訂閱資源； 2參加面授輔導； 3完成作業(yè)； 4參加學習活動； 5參加考試； 6參加實踐活動； 7單科結(jié)業(yè)； 8課程評價要求（如形考、終考、網(wǎng)考等具體要求）。 拓展內(nèi)容：非學歷課程學習、面授安排、學習積分等。 任務(wù)三 互動與分享 協(xié)作學習；知識分享；校友互助。 【

31、教學要求】 】 ： l 了解：國家開放大學的課程及如何選擇課程； l 理解：如何協(xié)作學習、知識分享、校友互助； l 掌握：如何取得國家開放大學的單科課程結(jié)業(yè)； 4 、學習活動四：網(wǎng)上學習操作技能（2 學時） 【 教學內(nèi)容】 】 ： 任務(wù)一 上網(wǎng)基本技能 （一）基本網(wǎng)上技能 1.打開特定網(wǎng)站（網(wǎng)址或鏈接）； 2.瀏覽網(wǎng)頁、返回網(wǎng)頁； 3.使用搜索引擎； 4.網(wǎng)上下載文件。 （二）基本電子郵件技能 1.電子郵箱的出現(xiàn)、注冊電子郵箱 2.收取、電子郵件； 3.發(fā)送電子郵件、上傳附件。 任務(wù)二 網(wǎng)上學習操作 （一）學習平臺 1.登陸與忘記密碼 2.欄目導航與頁面布局； 3.文本課件下載與瀏覽； 4.視頻在線觀看與下載； 5.提交作業(yè)； 6.參與討論。 （二）學生空間 任務(wù)三 常用工具 （一）瀏覽器 1.ie; 2.360; 3.。 （二）搜索引擎 1.google; 2.baidu; 3.sogou。 （三）下載及解壓縮工具 1.迅雷； 2.電驢； 3.win