人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)題

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)題1、 草原選自，作者，是文，運(yùn)用了和的寫(xiě)作手法。全文中心句是。其中第一自然段的中 心句是。本文按的順序?qū)憽?、 絲綢之路選自，運(yùn)用了的寫(xiě)作手法。3、 白楊運(yùn)用了和的寫(xiě)作手法。4、 冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)作者，是的序言。5、 兒童詩(shī)兩首中的第一首小詩(shī)我想的前四小節(jié)。6、 楊氏之子選自的。其中楊氏之子的話(huà)。7、 晏子使楚根據(jù)改寫(xiě)，按順序?qū)?。其中第四自然段晏子的?huà)提到了三個(gè)成語(yǔ)， 分別是，。8話(huà)有三話(huà)，。9、 打電話(huà)告訴我們說(shuō)話(huà)要。10、再見(jiàn)了，親人是文，13自然段都是開(kāi)頭，中間，結(jié)尾，還都是。11、古詩(shī)詞三首中牧童是詩(shī)，清平樂(lè)村居題目中的“清平樂(lè)”是。12、橋這篇課文

2、以“橋”為題有四個(gè)原因：、。這篇課文的第八自然段中“他像一座山”有 兩個(gè)含義：、。13、夢(mèng)想的力量一、二自然段是。14、將相和題目中“將”指，“相”指。15、人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)分、。16、自己的花是讓別人看的告訴我們德國(guó)。17、 威尼斯的小艇用了的寫(xiě)作手法。本課文從三個(gè)方面描寫(xiě)小艇、。18、 彩色的非洲用了的寫(xiě)作手法。本課文從、五個(gè)方面描寫(xiě)非洲的色彩。47自然段的第 一句都是。19、用四個(gè)字概括每個(gè)單元的主題：一單元，二單元，三單元，四單元，五單元，六單元，七單 元，八單元。20、寫(xiě)出人物特點(diǎn)：（1）費(fèi)奧多羅夫，（2）晏子，（3）老班長(zhǎng)，（4）黨支書(shū)，（5）諸葛亮，（6）周瑜，（7）魯肅，（8）曹操

3、，（9）武松，（10）小嘎子，（11）嚴(yán)監(jiān)生，（12）王熙鳳，（13）刷子李，（14）托德。21、景陽(yáng)岡中第自然段描寫(xiě)武松打虎的過(guò)程。人物形象的個(gè)性特點(diǎn)童年的發(fā)現(xiàn)：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人。楊氏之子：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。晏子使楚：晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人。金色的魚(yú)鉤：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。橋：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。夢(mèng)想的力量：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。將相和：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗 是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。草船借箭：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。 周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。景陽(yáng)岡：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。猴王出世：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人。小嘎子和胖墩兒比賽摔跤：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè) 豪爽、隨和的人。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴、吝嗇鬼。“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人。喜 歡炫耀特權(quán)和地位的人。刷子李：刷子李