我在馬路邊主題中班(共16頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上現(xiàn)代寶貝幼兒園樂(lè)樂(lè)班2009/11/72009/12/5我在馬路上背景分析一、主題來(lái)源：馬路，是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的環(huán)境，每天上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之地，所以這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)積累了一些初淺的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，最能吸引孩子們的注意力，汽車(chē)的基本的外形特征孩子能說(shuō)出一二來(lái)，幾乎每個(gè)孩子都能對(duì)自己感興趣的車(chē)侃侃而談。但對(duì)于汽車(chē)更深一步的特性對(duì)孩子來(lái)講還蘊(yùn)涵著許多教育的契機(jī)，儲(chǔ)藏著孩子們期待發(fā)現(xiàn)與探究的問(wèn)題。馬路邊的交通設(shè)施與人們的城市生活息息相關(guān)，孩子們知道了馬路上有斑馬線，人要從斑馬線上過(guò)馬路，知道了綠燈行，紅燈停，黃燈準(zhǔn)備的基本知識(shí)；還有那些有趣的標(biāo)記、數(shù)

2、字，其含義各不相同，耐人尋味；當(dāng)然，還會(huì)涉及到如何遵守交通規(guī)則的問(wèn)題，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識(shí)。這些對(duì)于孩子來(lái)講有著許多和必要的教育價(jià)值，需要我們老師做更進(jìn)一步的引導(dǎo)。我們觀察到孩子們?cè)谕獬龌顒?dòng)對(duì)來(lái)往的車(chē)輛、路邊的紅綠燈、以及乘坐的大客車(chē)上的空調(diào)出風(fēng)口、甚至廣告拍上的風(fēng)向標(biāo)等產(chǎn)生了關(guān)注，因此，我們把握住孩子們的這一興趣點(diǎn)，以此為切入口，開(kāi)展我在馬路邊的主題活動(dòng)。這一主題所產(chǎn)生的內(nèi)容是與我們孩子的生活是息息相關(guān)的，是非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)年齡段所需要了解的知識(shí)點(diǎn)的。主題總目標(biāo)：1、了解各種交通標(biāo)志，建立初步的交通規(guī)則意識(shí)。 2、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字

3、及其含義，初步了解與人們的關(guān)系。我在馬路上網(wǎng)絡(luò)圖我在馬路邊集體教學(xué)活動(dòng)老鴨店丟了買(mǎi)菜幼兒園在哪里我家門(mén)前的路區(qū)域活動(dòng)我在馬路邊找圖形馬路上的交通附近的路車(chē)來(lái)了找路集體教學(xué)活動(dòng)敬愛(ài)的警察叔叔馬路上的斑馬線三顆星星車(chē)上的畫(huà)區(qū)域活動(dòng)尋找馬路上的標(biāo)志汽車(chē)車(chē)牌集體教學(xué)活動(dòng)街樹(shù)一起去劃船路燈廢物箱區(qū)域活動(dòng)不同的車(chē)制作廢物箱集體教學(xué)活動(dòng)馬路上的車(chē)大吊車(chē)?yán)舷儡?chē)的新工作馬路上的交通標(biāo)志區(qū)域活動(dòng)停車(chē)場(chǎng)汽車(chē)總動(dòng)員 我在馬路上環(huán)境掠影這里都是我們學(xué)校旁邊的馬路，我們還在自己的馬路上增加了停車(chē)場(chǎng)，還有世博會(huì)的主題館與盧浦大橋呢。我們的馬路邊有黃浦江，在黃浦江邊有東方明珠、金茂大廈、國(guó)際金融中心。高架是上海這個(gè)城市最多

4、的，高架能通往更多的城市，上海人民歡迎你們來(lái)。我在馬路上區(qū)角記錄 汽車(chē)車(chē)牌材料：汽車(chē)車(chē)牌；操作牌、各種車(chē)牌數(shù)字玩法：根據(jù)完整車(chē)牌拼出相應(yīng)車(chē)牌號(hào)碼觀察重點(diǎn)：1、 幼兒對(duì)車(chē)牌了解程度。2、 數(shù)字文字是否擺放正確。 尋找馬路上的標(biāo)志材料：馬路圖片；各種各樣的標(biāo)志玩法： 根據(jù)路邊建筑物尋找到馬路上的標(biāo)志。觀察重點(diǎn)：1、說(shuō)說(shuō)標(biāo)志安放的理由。2、了解標(biāo)志的含義及用途。 給汽車(chē)找影子材料：各種汽車(chē)圖片及影子玩法：1、能夠根據(jù)汽車(chē)特征找到相應(yīng)影子。2、說(shuō)說(shuō)不同車(chē)子它們的作用。觀察重點(diǎn)：幼兒是否能夠把握不同車(chē)的特征的能力 珠數(shù)對(duì)應(yīng)材料：各種汽車(chē)、珠碼、數(shù)字玩法：能夠根據(jù)汽車(chē)上的數(shù)或者珠碼特征找到相應(yīng)位置子。觀察

5、重點(diǎn)：幼兒是否能夠把握珠與數(shù)對(duì)應(yīng)的能力。 不同的車(chē)材料：各種各樣的圖形；各種雪花片玩法：1、幼兒可根據(jù)不同的材料（圖形或者雪花片）進(jìn)行自由組合2、嘗試拼搭出不同的車(chē)。觀察重點(diǎn)：1、能夠把握不同車(chē)的特征2、愿意向同伴介紹自己的車(chē)。 找圖形材料：幼兒自拼車(chē)；表格玩法：1、 幼兒根據(jù)自己拼搭的車(chē)數(shù)數(shù)一共用了幾種圖形。2、 在圖形位置寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。觀察重點(diǎn)：幼兒對(duì)圖形與數(shù)字的熟悉程度。 小司機(jī)材料：各種汽車(chē)玩法：1、在馬路上開(kāi)各種汽車(chē)。2、愿意按標(biāo)志、路牌在馬路上行駛。觀察重點(diǎn)：1、邊開(kāi)邊認(rèn)識(shí)路邊的標(biāo)志與街道名稱(chēng)2、能夠自主分配角色，愿意與同伴一起合作我在馬路上系列活動(dòng)之一【例一】 活動(dòng)名稱(chēng)： 活動(dòng)目

6、標(biāo)：1、練習(xí)跳躍能力，學(xué)習(xí)多種跳躍方式。2、知道警察是保護(hù)老百姓、維持社會(huì)秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小溝、高凳、過(guò)河板、紅花、音樂(lè)、“小偷”圖片、“黃金”圖片活動(dòng)過(guò)程：1、教師身穿制服上場(chǎng)，談話引出課題。老師今天象誰(shuí)？警察是干什么的？你們?cè)敢庾鼍靻幔孔鼍煲ㄟ^(guò)許多考驗(yàn)，你們怕不怕？（幼兒分成四個(gè)小隊(duì)）2、聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操。上肢下蹲踢腿轉(zhuǎn)身整理3、介紹區(qū)域玩法。（1）用跨跳的方法通過(guò)。（2）用高處往下跳的方法通過(guò)。（3）用直線兩邊行進(jìn)跳通過(guò)。（4）用雙腳連續(xù)向前跳通過(guò)。要求：綠線開(kāi)始，紅線結(jié)束。小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求隊(duì)員認(rèn)真訓(xùn)練。聽(tīng)到哨聲，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員更換區(qū)域練習(xí)。4、幼兒選擇區(qū)

7、域進(jìn)行活動(dòng)，教師在各區(qū)域巡視，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時(shí)間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復(fù)，讓幼兒在每個(gè)區(qū)域進(jìn)行嘗試。5、互相交流：你剛才玩的是什么？你怎樣玩的？6、游戲：警察捉小偷。活動(dòng)反思：孩子們能活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)參觀、聽(tīng)介紹、親身體驗(yàn)等多種方式，了解了警察的走步的動(dòng)作。也知道了警察工作對(duì)社會(huì)所起的作用，體會(huì)到警察工作的艱辛。整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們興趣盎然，積極參與，感觸非常深刻，尤其是通過(guò)國(guó)慶閱兵儀式上，孩子們看到很多，特別想學(xué)警察叔叔。而今天通過(guò)了這節(jié)課讓幼兒更深地感受到了自己平安、快樂(lè)的生活離不開(kāi)我們敬愛(ài)的警察叔叔，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)警察的熱愛(ài)之情，這比單純的說(shuō)教效果更

8、加明顯，起到事半功倍的作用。我在馬路上系列活動(dòng)之二【例二】 活動(dòng)名稱(chēng)： 活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)馬路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過(guò)程一、故事導(dǎo)入1、講述故事“有一群快樂(lè)的主動(dòng)放慢了速度”。1）今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想

9、到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法就一點(diǎn)也不害怕了” 活動(dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒在自我保護(hù)方面知識(shí)比較缺乏，家長(zhǎng)過(guò)渡保護(hù)是造成這種情況的重要原因，在今后的工作中要加大力度對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幫助，早日放手讓幼兒體會(huì)社會(huì)生活。孩子們也通過(guò)故事，了解許多斑馬線在交通安全中的重要性。我在馬路上系列活動(dòng)之三【例三】 活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則。2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、太陽(yáng)、星星的頭飾、馬路場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星

10、、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨兀刻?yáng)媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事三顆星星就知道了。2、完整欣賞故事提問(wèn)：太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子？叫什么？三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么？3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽(tīng)一遍。提問(wèn)：（1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？（2）太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？（3）猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么？你怎么知道的？總結(jié)：原來(lái)

11、，三顆星星就是紅綠燈，他們?cè)诘厍蛏现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過(guò)路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈）4、游戲：太陽(yáng)媽媽和三顆星星太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里，想和我們做游戲?？慈切堑闹噶钜黄鹱鲇螒蚧顒?dòng)反思：其實(shí)怎樣過(guò)馬路對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，一般出門(mén)家長(zhǎng)也會(huì)提醒，但是到底這三個(gè)燈有什么作用？幼兒還是一知半解的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒們對(duì)紅綠燈、交通信號(hào)燈有了更深入的認(rèn)識(shí)。我運(yùn)用了動(dòng)畫(huà)講述故事，大家很感興趣，而且一下子就了解了故事內(nèi)容，本來(lái)黃燈的作用大家都不知道，現(xiàn)在了解了。也從這次活動(dòng)豐富了信號(hào)燈、交通規(guī)則這些方面的知識(shí)?！斑€知道哪些是交通信號(hào)燈”這個(gè)問(wèn)題幼兒

12、一下子說(shuō)不上來(lái)，我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備一些圖片資料，讓幼兒觀察，這方面的知識(shí)還需要豐富。也可以放到下次的活動(dòng)再開(kāi)展。我在馬路上系列活動(dòng)之四【例四】 活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解車(chē)上的圖像，有興趣識(shí)別其中的含義。2、初步了解他們與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備；圖片、汽車(chē)照片活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣：師：我今天帶來(lái)了一張汽車(chē)的照片，這張照片真漂亮，我們來(lái)看看他漂亮在哪兒？二、分享交流：1、在這輛車(chē)上你看到來(lái)哪些漂亮的畫(huà)？2、你們?cè)隈R路上有沒(méi)有看到過(guò)有著漂亮畫(huà)的車(chē)？車(chē)上畫(huà)著什么？3、車(chē)上的畫(huà)是隨便畫(huà)畫(huà)的嗎？為什么要有不同的畫(huà)？哪些車(chē)上的畫(huà)最多？為什么？5、有些車(chē)上有一連串的數(shù)字這是干什么用的？6、為什么每輛

13、車(chē)在車(chē)頭和車(chē)尾都有同樣的數(shù)字，這有什么用？三、小小設(shè)計(jì)師：1、我們來(lái)為小汽車(chē)添上美麗的圖畫(huà)。2、自由結(jié)伴合作設(shè)計(jì)最美的車(chē)上的畫(huà)。3、展出幼兒DIY的畫(huà)。活動(dòng)反思：孩子們對(duì)車(chē)的興趣很高，加上這次活動(dòng)前孩子們親身去馬路上仔細(xì)觀察了汽車(chē)，有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，孩子們表現(xiàn)起來(lái)更加積極有趣了。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們自主選擇自己喜歡的車(chē)進(jìn)行表現(xiàn)，并能表現(xiàn)出車(chē)的基本特征，在以前的活動(dòng)中孩子們有畫(huà)過(guò)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，因此這點(diǎn)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不困難。而難點(diǎn)是要表現(xiàn)出自己喜歡的車(chē)的細(xì)節(jié)部位，我們班級(jí)的孩子在表現(xiàn)細(xì)節(jié)上一直比較欠缺，他們總是畫(huà)出基本的外形特征后，忽略細(xì)節(jié)，觀察得不仔細(xì)，在本次活動(dòng)中，我在車(chē)的細(xì)節(jié)部位上做了重點(diǎn)

14、的介紹，在他們的作品中可以看出孩子們也逐漸有了觀察細(xì)節(jié)部位的意識(shí)，比如他們會(huì)畫(huà)出汽車(chē)側(cè)面身體上的轉(zhuǎn)向燈、輪胎中心不同的形狀和輪胎上的紋路等等。但是表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)的水平還有待進(jìn)一步的提高。我在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)了車(chē)的形和細(xì)節(jié)，對(duì)畫(huà)面的布局和作畫(huà)順序比較忽略，所以的導(dǎo)致孩子們畫(huà)面布局步合理，作畫(huà)順序也比較混亂。我在馬路上系列活動(dòng)之五【例五】 活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不同物體之間的初步空間關(guān)系。2、聯(lián)系部分被遮擋的物體的華發(fā)，發(fā)展空間方位知覺(jué)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒繪畫(huà)馬路上的汽車(chē) 汽車(chē)模型活動(dòng)過(guò)程：一、觀察汽車(chē)教師出示汽車(chē)模型，引導(dǎo)幼兒觀察汽車(chē)的組成部分。二、說(shuō)一說(shuō)：馬路上的汽車(chē)1、教師出事示范畫(huà)馬路上的的汽車(chē)，

15、引導(dǎo)幼兒觀察和討論畫(huà)面的內(nèi)容、汽車(chē)的位置，使幼兒了解畫(huà)面上各物體之間的關(guān)系。教師：被遮擋的大樓怎樣畫(huà)？教師小結(jié)：被遮擋的樓房是先畫(huà)前面的樹(shù)，再畫(huà)樓房，這樣就會(huì)有被遮擋的感覺(jué)。其他被遮擋的物體也用這樣的畫(huà)法。2、幼兒討論馬路上的汽車(chē)。三、畫(huà)一畫(huà)；馬路上的汽車(chē)1、幼兒在幼兒繪畫(huà)馬路上的汽車(chē)上畫(huà)自己喜歡的汽車(chē)。2、教師提醒幼兒注意畫(huà)面的布局等。建議幼兒在汽車(chē)的車(chē)身上畫(huà)上自己喜歡的圖案，把汽車(chē)裝扮得漂漂亮亮的。四、作品評(píng)價(jià) 引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的布局、色彩、幼兒的創(chuàng)造力等方面相互評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫(huà)時(shí)能大膽畫(huà)出輪廓并添畫(huà)觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：有的小朋友就畫(huà)出了車(chē)門(mén)，好些小

16、朋友添畫(huà)了人物，有的小朋友畫(huà)的汽車(chē)是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí)，孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿(mǎn)的，他們將他們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫(huà)筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。我在馬路上系列活動(dòng)之六【例六】活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲的旋律，知道間奏的作用。2、嘗試改編歌詞與相應(yīng)的游戲動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、感受樂(lè)曲：（目的：感受樂(lè)曲的旋律，引起幼兒興趣。）教師：今天老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧！老師彈奏樂(lè)曲，幼兒傾聽(tīng)：“這首樂(lè)曲聽(tīng)上去怎么樣？聽(tīng)著樂(lè)曲可以做什么？”幼兒隨樂(lè)曲走走、跑跑

17、、跳跳。2、學(xué)唱歌曲。（目的：學(xué)唱歌曲并嘗試改編歌詞。）教師示范演唱歌曲。幼兒聽(tīng)著錄音磁帶學(xué)唱歌曲。3、學(xué)做游戲：（目的：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。）在樂(lè)曲的伴奏下，老師邊唱邊走。幼兒隨老師邊唱邊走，學(xué)習(xí)辨別樂(lè)曲中的高低音，用高音表示將貨物吊起；低音表示降落。幼兒聽(tīng)著樂(lè)曲邊唱邊做游戲?；顒?dòng)反思：在大吊車(chē)這個(gè)活動(dòng)中，我多次給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造性表現(xiàn)。如：當(dāng)幼兒說(shuō)出大吊車(chē)各種不同的本領(lǐng)時(shí)，我及時(shí)給予了肯定，并激發(fā)幼兒想的更多，表達(dá)更確切。當(dāng)幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，我適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作大膽表現(xiàn)，使幼兒充分感受歌曲的趣味性。教師在整個(gè)活動(dòng)中，以引導(dǎo)者、

18、參與者的身份與孩子一起唱歌、一起創(chuàng)編動(dòng)作，和孩子們建立了積極有效的師幼互動(dòng)。教師的鼓舞性激勵(lì)和引導(dǎo)性啟發(fā)是培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新的重要途徑。因此，在孩子們掌握了歌曲的內(nèi)容后，我又啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞，孩子們大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)編歌詞取得了較好的效果。我在馬路上系列活動(dòng)之七【例七】活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、想象老消防車(chē)的新工作，用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。2、通過(guò)消防車(chē)前后不同的情感變化，感受老消防車(chē)在幫助別人后獲得的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：故事錄音、教學(xué) 活動(dòng)過(guò)程：一、引出故事1、引出消防車(chē):有一輛火紅火紅的車(chē)子開(kāi)來(lái)了，是什么車(chē)呢？消防車(chē)身上有些什么東西？它們有什么用？2、引發(fā)思考：消防車(chē)本領(lǐng)很大的，一次又

19、一次的救火，可是一年一年過(guò)去了，消防車(chē)年紀(jì)大了，變成了一輛老消防車(chē)。二、欣賞故事1、教師講述故事。（1）你從哪里知道這是一輛老消防車(chē)？（2）老消防車(chē)不能再去救火了？它心里面會(huì)怎么樣？（3）老消防車(chē)很傷心因?yàn)椴荒茉偃ゾ然鹆?，那它還能找到新的工作嗎？（4）小動(dòng)物們?yōu)槭裁纯?？老消防?chē)能幫助他們嗎？怎么幫忙的呢？（5）老消防車(chē)為什么很開(kāi)心？老消防車(chē)還能做什么事情呢？2、小結(jié)：老消防車(chē)雖然不能滅火了，可是它找到了新的工作，它現(xiàn)在知道了只要自己有本領(lǐng)，在任何地方都能把事情做好，不再認(rèn)為自己老了做不好事情，而且它能夠幫助到別人，心里面真開(kāi)心。三、情感提升1、你喜歡老消防車(chē)嗎？為什么？2、老消防車(chē)幫助別人很開(kāi)

20、心的。在幼兒園里小朋友遇到了困難，我們應(yīng)該怎么做呢？活動(dòng)反思：說(shuō)到在進(jìn)行這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，我能運(yùn)用了輕聲教學(xué)的方法，充分讓幼兒自主的原則，創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)，大膽的說(shuō)。在進(jìn)行了這節(jié)課的教學(xué)后，園長(zhǎng)和聽(tīng)課的老師給我提出了一些寶貴的建議；隨后，我對(duì)自己執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行了回顧、整理、在進(jìn)行問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)，我的關(guān)鍵詞把握得不是很好。導(dǎo)致了孩子的另一種思維的產(chǎn)生。在教具的制作上應(yīng)該更加精致一些，這樣效果會(huì)更好。 我在馬路上系列活動(dòng)之八【例八】活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安

21、全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：六個(gè)交通標(biāo)志，紅綠圓形各一個(gè)，畫(huà)好斑馬線。活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問(wèn)：1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？這是什么標(biāo)志？它有什么作用？3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？二、了解標(biāo)志1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？2、馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰(shuí)在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰(shuí)在協(xié)助管理？3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志。4、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則。三、欣賞兒歌：馬路上四、游戲：看誰(shuí)又快又對(duì)1、教師任意說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)，讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志。2、

22、教師出示大的交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)。活動(dòng)反思： 新的課程課堂的評(píng)價(jià)，也不再是單一的，而是多方面的。課堂上教師的一句“你真棒”“說(shuō)得真好”“相信你一定行”等等鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也讓同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生間、師生間形成和諧平等的對(duì)話平臺(tái)。品德與社會(huì)作為一門(mén)新的課程需要我們付出更多的能力，不斷學(xué)習(xí)更多自己的觀念，建立新的課程目標(biāo)下的教育觀念，探索心得教學(xué)方法，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為更好的教學(xué)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也帶了許多對(duì)新課程的困惑，但是我相信，只要投入更多的精力與時(shí)間，主動(dòng)鉆研，會(huì)讓我們的教學(xué)更完善。我在馬路上主題小結(jié)時(shí)間老人總是不愿停住自己腳步，時(shí)間總是這樣匆匆的流逝。冬爺爺?shù)哪_步慢慢臨近了，他樂(lè)呵呵地提醒我們：冬天來(lái)啦！是啊！我們都感覺(jué)到了寒冷，在這寒冷的冬天里，我們將