中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《有趣的筆》

1、中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思有趣的筆 活動(dòng)目標(biāo)：1、識(shí)別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征舉行一維、二維的分類。2、進(jìn)展幼兒觀看、分辨、歸案的能力，體味數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：蠟筆，油畫棒(紅黃兩色)各4支，勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支，籃子若干，托盤若干，蒙氏架兩個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，感知一維1、師：你們知道制筆廠嗎?(是生產(chǎn)筆的地方)今日教師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎?他們生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的板凳下面，我們一起來看看是什么筆?(蠟筆、油畫棒)那跟旁邊的好伴侶比

2、比看，有什么不一樣呢?(色彩、粗細(xì)、高矮、種類)說明種類小結(jié)：工廠里的叔叔請(qǐng)我們幫忙，要給這批筆分一分，你們情愿嗎?師：那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個(gè)標(biāo)記，你們說怎么分?小結(jié)：剛才我們按照男孩、女孩的標(biāo)記把筆分了一次?？纯雌浯蔚拦ば蚩梢栽趺捶帜?2、其次道工序，給我們預(yù)備了兩個(gè)筆筒請(qǐng)我們把筆放進(jìn)去，那我們可以怎么分呢?請(qǐng)兩個(gè)小伴侶來操作，提問：為什么這么分?請(qǐng)男孩子、女孩子按照不一樣的一維分筆。貼上標(biāo)記。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!小結(jié)：剛才我們按色彩(*)分法完成了其次道工序。二、舉行二維的示范練習(xí)操作1、你們干的太好了，制筆廠又生產(chǎn)了一批新的筆，你們看有什么筆?(勾線筆、鉛筆)他們

3、有什么不一樣?(色彩、種類、有蓋無蓋、長短)2、那看看我們又能幫什么忙了呢?工作人員給了我們4個(gè)筆筒，他會(huì)請(qǐng)我們怎么做呢?(根據(jù)標(biāo)記把筆分放到各個(gè)筆筒)不會(huì)回答的話，提問：筆筒上有什么?(標(biāo)記)我們看看這些標(biāo)記告知我們什么?出示 紅色的勾線筆 黑色的鉛筆 紅色的鉛筆 黑色的勾線筆 四個(gè)筆盒。一個(gè)個(gè)筆筒解說，老師示范兩個(gè)筆筒，其余兩個(gè)請(qǐng)幼兒操作。3、這個(gè)工序怎么做你們明了了嗎?那好，請(qǐng)你們每個(gè)人找到一份工作材料，根據(jù)筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請(qǐng)把筆筒放到貨架上。4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。5、檢驗(yàn)小結(jié)：看看分對(duì)了沒有?三、活動(dòng)延長，感知三維1、師：看看制筆廠還有些不同的標(biāo)記，你們看看是什

4、么?誰知道?2、出示幾張三維的標(biāo)記，讓幼兒熟悉標(biāo)記，感知三維3、師：你們真棒，瞧，制筆廠的廠長要來夸我們了。(請(qǐng)一個(gè)教師來夸小伴侶工作做的好，送給每個(gè)孩子一支筆)活動(dòng)反思：整節(jié)課在一次次的修改中得到展現(xiàn)，對(duì)于沒有涉足過的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓我著實(shí)傷了腦筋。在設(shè)計(jì)課程開頭，我一步步踏入數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，分類是不時(shí)浮現(xiàn)在我嘴邊的話。囫圇活動(dòng)根據(jù)課的設(shè)計(jì)流程舉行著，在活動(dòng)中，常浮現(xiàn)在語言活動(dòng)中的話語與思量纏繞在這次活動(dòng)中，環(huán)節(jié)雖清晰，但小結(jié)的話語不夠到位。對(duì)于孩子的回答不能很好的去提升與點(diǎn)評(píng)。課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我收獲極大，理清了自己感到困窘的問題，同時(shí)也讓自己對(duì)于分類的概念上問題提升了一個(gè)層面。針對(duì)提供分類的材料上，要更精心的去挖掘孩子的主意，與材料所帶來的問題，可以再第一環(huán)節(jié)的材料上舉行更改，也可以換種辦法給孩子出示標(biāo)記舉行操作，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)更好的去設(shè)計(jì)。一次數(shù)學(xué)的分類，給我