如何提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平

1、如何提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平老高川九年制學(xué)校 英語(yǔ)組 武艷隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布及新教材的使用，英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試被正式納入中考范圍，聽(tīng)力在教學(xué)活動(dòng)中的比重得到提高，但目前中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)正處起步階段，如何合理、有效提高中學(xué)生聽(tīng)力水平，一直是廣大教師思考的問(wèn)題。一、 分析原因1、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)對(duì)聽(tīng)力的影響。 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確與否直接影響聽(tīng)的能力。對(duì)語(yǔ)調(diào)的認(rèn)識(shí)不足。語(yǔ)調(diào)的不同會(huì)直接影響說(shuō)話者要表達(dá)的含義、態(tài)度和情緒。2、語(yǔ)言基本功強(qiáng)弱對(duì)聽(tīng)力的影響語(yǔ)言基本功即語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)聽(tīng)力的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)詞匯量太少。聽(tīng)者詞匯量不多，勢(shì)必造成聽(tīng)力材料中生詞過(guò)多，若這些生詞又是關(guān)鍵詞的話，更會(huì)影響答題。

2、(2)語(yǔ)法不過(guò)關(guān)。新中考雖然不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，但初中階段的語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須牢牢掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。3、文化差異對(duì)聽(tīng)力的影響。不同的語(yǔ)言反映不同的文化，中西方的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、行為準(zhǔn)則、宗教信仰、社會(huì)組織等都有所不同，聽(tīng)者只有具備一定的文化背景知識(shí)才能對(duì)所聽(tīng)對(duì)話或短文有更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語(yǔ)言上的不足。4、心理因素對(duì)聽(tīng)力的影響。心理學(xué)研究表明，一個(gè)人在愉悅、輕松的條件下能收到最佳的學(xué)習(xí)效果，聽(tīng)力也不例外。以上是四大影響聽(tīng)力提高的主要因素，當(dāng)然還有一些其它的因素，如在傳統(tǒng)的教學(xué)中重視筆頭訓(xùn)練，而忽視聽(tīng)力訓(xùn)練，其實(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練至關(guān)重要二、培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的興趣“

3、興趣”是最好的老師。如果一個(gè)學(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，更聽(tīng)不懂老師用英語(yǔ)組織的教學(xué)，那他肯定會(huì)失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。因此，這就要求教師從初一開(kāi)始就應(yīng)該用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)，用英語(yǔ)刺激學(xué)生的大腦。其次，老師還應(yīng)從一開(kāi)始就讓學(xué)生多聽(tīng)錄音，包括難易相當(dāng)?shù)姆钦n文內(nèi)容的錄音，每天保證至少聽(tīng)20分鐘。第三、在平時(shí)的教學(xué)中盡量采用各種現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)備，如錄音機(jī)、幻燈片、影碟等，而且所選材料又是一些英美風(fēng)情的或與中學(xué)生同齡的英美中學(xué)生原聲對(duì)話，使學(xué)生的聽(tīng)力課堂充滿情趣，。2、培養(yǎng)學(xué)生的意志力和注意力 因?yàn)槁?tīng)力的提高花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，收效慢，這就要求學(xué)生（特別是聽(tīng)力差的學(xué)生）要有頑強(qiáng)的意志，要下狠心，花大力氣。其

4、次要培養(yǎng)學(xué)生的注意力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的思維與想象力 在聽(tīng)力教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于錯(cuò)綜復(fù)雜的語(yǔ)音、語(yǔ)意、語(yǔ)法現(xiàn)象的某一方面進(jìn)行一系列的思維，這種思維以極快的速度進(jìn)行著，因?yàn)槁?tīng)材料要求學(xué)生及時(shí)快速地反應(yīng)，所聽(tīng)內(nèi)容的許多詞語(yǔ)的語(yǔ)音不是很明顯，加之現(xiàn)在考試語(yǔ)速的加快，這就要求學(xué)生對(duì)所聽(tīng)材料要反復(fù)地進(jìn)行思維，同時(shí)要求學(xué)生對(duì)句子的意義甚至對(duì)短文情景的想象以保證自己聽(tīng)音會(huì)意的順暢進(jìn)行。4、培養(yǎng)學(xué)生勤讀、敢開(kāi)口的良好習(xí)慣 聽(tīng)是分辨和理解話語(yǔ)的能力，是有聲語(yǔ)言，它要求應(yīng)試者在不到10秒時(shí)間里對(duì)所聽(tīng)材料做出快速、準(zhǔn)確地判斷。強(qiáng)調(diào)大膽開(kāi)口讀地重要性，讓學(xué)生懂得“讀”是“聽(tīng)”的前提條件。三、掌握技巧 分析

5、了影響聽(tīng)力的原因，培養(yǎng)了聽(tīng)的能力，但還需要掌握一定的技巧才能獲得高分。掌握應(yīng)試技巧須從以下幾方面著手： 1、考前要有自信心，頭腦要清醒，沉著冷靜，考前幾分鐘最好聽(tīng)聽(tīng)錄音，以便讓自己進(jìn)入最佳應(yīng)試狀態(tài)。 2、充分利用各大題和每小題之間留有一定的間隔時(shí)間，應(yīng)試者應(yīng)快速瀏覽題干和被選項(xiàng)，做到“心中有數(shù)”，帶著疑問(wèn)去捕捉有用信息。 3、要掌握常用國(guó)際音標(biāo)基本讀音規(guī)則。 4、要用英語(yǔ)思維。切不可將每個(gè)句子或?qū)υ捵g成漢語(yǔ)，再?gòu)臐h語(yǔ)的角度答題或逐詞、逐句的聽(tīng)，而應(yīng)全盤(pán)考濾，聽(tīng)清了整句或整篇內(nèi)容后再答題。 5、俗話說(shuō)“好記心不如爛筆頭”，一個(gè)人的記憶力再好，也不可能把所聽(tīng)內(nèi)容的全部都記準(zhǔn)確，特別是新中考的聽(tīng)力測(cè)試語(yǔ)速快，所設(shè)題目難度大。 6、切莫對(duì)某個(gè)單詞或句子“鉆牛角尖”，個(gè)別沒(méi)聽(tīng)清楚的地方要毅然舍棄，抓緊時(shí)間往下聽(tīng)，特別是聽(tīng)短文回答問(wèn)題更是如此。 7、聽(tīng)力測(cè)試時(shí)要對(duì)句子及通篇文章進(jìn)行歸納、整理、分析、判斷，在抓作文章或句子大意的前提下，根據(jù)上下文通達(dá)情理、英美習(xí)慣、習(xí)慣用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的、積極的邏輯思維。 8、聽(tīng)錄音要養(yǎng)成眼耳并用的習(xí)慣，一邊用耳聽(tīng)、一邊用眼瀏覽試題，做到“二結(jié)合”捕捉信息與選擇答案相結(jié)合。 9、聽(tīng)力測(cè)試完了不要急于做筆試部分，要趁著記憶印象還沒(méi)消失的熱乎勁，趁熱打鐵，抓