培優(yōu)補(bǔ)差計劃

1、培優(yōu)補(bǔ)差計劃安陽縣曲溝鎮(zhèn)二中 孟令紅本學(xué)期開學(xué)后,距離中招的時間越來越近了，為提高全班學(xué)生的成績，我計劃在我們班進(jìn)行"培優(yōu)補(bǔ)差"工作,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使全班的學(xué)生能較好地得到發(fā)展。 通過內(nèi)化教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī), 大大地調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,不管是優(yōu)等生或是差生,都要能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前要有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在的目的是"我要學(xué)"。提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差

2、生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)的基本能力。培訓(xùn)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并能協(xié)助教師進(jìn)行補(bǔ)差活動，提高整個班的成績。一、培優(yōu)補(bǔ)差對象：1、優(yōu)生： 2、差生： 二、活動內(nèi)容1、定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力，成績穩(wěn)定，并實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助差生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對象能按照教師的要求做好，成績有一定的提高。2、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的綜合成績。補(bǔ)差的內(nèi)容是教會學(xué)生學(xué)會做基本題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌

3、握，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，逐步學(xué)會做難一點(diǎn)題目。三、具體措施：培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高，課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。培優(yōu)方面：1、要求教師精心設(shè)計教案，練習(xí)題設(shè)計要一定的梯度，把培優(yōu)工作落實(shí)到課堂教學(xué)之中。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如讓學(xué)生走出試卷，讓學(xué)生走出校門，把學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，激發(fā)他們深入研究，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。補(bǔ)差方面：1、每位教師都要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，補(bǔ)救知識，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)信心，教給學(xué)習(xí)方法。2、在班內(nèi)可以開展“一幫一，一對紅”活動，讓差生感受到班集體的溫暖。3、 讓差生品嘗到成功的喜悅。如發(fā)放喜報，向家長匯報

4、學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步。（1）補(bǔ)差工作重在平時、在課堂，在日常教學(xué)中要采用多鼓勵、多啟發(fā)的方法激勵他們對學(xué)習(xí)有信心、有興趣的積極參與學(xué)習(xí)，多給他們一些動腦、動口、動手的機(jī)會。（2）多賞識差生的閃光點(diǎn)，多賞識少批評，揚(yáng)長避短，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)，使他們真正感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。（3）教師與家長要做到多溝通、多聯(lián)系，及時相互掌握差生在家與在校的一些情況，雙方共同努力使差生有所進(jìn)步，在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 4、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測?？傊?，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化差生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將會絢