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1、2010年中學(xué)生教師節(jié)演講稿徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上,鮮花盛開,綠草如茵,楊 柳依依,荷葉田田,不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆:橋中真美!駐足 于高橋中學(xué)校園的文化長廊,十佳校園花園學(xué)校綠色學(xué)校,一個個閃 著金光的獎牌,一張張飄著墨香的獎狀,又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲 贊嘆:橋中真棒!然而,有誰會想道,以前的高橋中學(xué)只是一所極普 通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),交通不便,信息不暢,師資薄弱,條件簡陋是什么原因,使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢?高橋 中學(xué)的全體師生會告訴你同一個答案:因為 徐立芬校長!1997年 的春天,徐立芬校長上任了。她在心里暗暗下了決心,作為一名共產(chǎn)黨員,我一定不辜負(fù)組織
2、 的期望,要在最短的時間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣!為了優(yōu)化校園育人環(huán) 境,她跑遍了校園的每一個角落,構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫。她克服種種困難, 想盡一切辦法, 開源節(jié)流, 精心安排一切資金。 為了少花錢多辦事,她親自和總務(wù)主任南下北上,買建材,購花 草。有一回買材料,為了節(jié)省運(yùn)費(fèi),他們搭了一家工廠的順路車,等 人家的貨卸完送他們回校卸貨時,已是晚上十點(diǎn)鐘了!就這樣,經(jīng)過 四年的時間,原先的垃圾場變成了柳樹成蔭的綠化帶,原先的臭水塘 變成了荷花盛開的清水池,原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足 球場人們常說人和萬事興天時不如地利,地利不如人和,徐校長深深懂得,教育管理要以人為本!她努力營造優(yōu)良的人文
3、環(huán)境,激發(fā)教 師的工作熱情。高橋地處江北, 要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作, 談何容易!徐校長覺得,只有留住了心才能真正留住人。于是,她盡一切可能給教師提供施展才華的機(jī)會,同時,努力改 善教職工的生活條件,幫他們解決實際困難。青年教師朱彩云,是丹徒縣從陜西引進(jìn)的外語教師,她愛人原來 在大港中學(xué)教英語, 到了婚齡卻苦于沒有房子結(jié)婚, 小兩口非常著急, 徐校長了解了這一情況后,毅然決定讓出兩間辦公室,并親自出面為 他們裝修,這對青年夫婦感動得不知說什么是好。第二年,男方主動申請從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作。1998年,在徐校長的多方努力下, 橋中的教師安居工程樓建成了, 又一大批教師解
4、決了住房問題。人心齊,泰山移。面對學(xué)校和黨組織的關(guān)心,面對高橋人民的期望,面對莘莘學(xué)子 的求知熱情,在徐校長奮斗精神的鼓舞下,高橋中學(xué)的教師開始奮發(fā) 了!同樣的教師,同樣的生源,當(dāng)年的中考,高橋中學(xué)就打了個漂亮 的翻身仗,一舉進(jìn)入了丹徒縣的上游學(xué)校行列。望著中考的成績統(tǒng)計表,徐校長流下了幸福的熱淚。滔滔長江水,滾滾向東流。徐校長沒有陶醉在一次的成功之中,她清醒地認(rèn)識到,高橋這個江北的沙洲,經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的根源就在于人才的匱乏,要改變家鄉(xiāng)貧 窮落后的面貌,必須要加快教育的發(fā)展,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量。她帶領(lǐng)一批青年教師到洋思中學(xué)參觀考察,又帶領(lǐng)一批青年教師 到邗江縣中實地感受教育的現(xiàn)代化?;?/p>
5、來后,青年教師們坐不住了,他們自覺地查資料,探索教育科 研方法。徐校長因勢利導(dǎo),又連續(xù)請了幾位同行專家到學(xué)校做報告,組織 教師觀看特級教師教學(xué)錄像,全校掀起了一股科研興教的熱潮。轉(zhuǎn)眼一年過去了,橋中分層教學(xué)這朵教改之花結(jié)出了累累碩果。 看!江蘇省青少年金鑰匙科技競賽摘得第一名,全國中學(xué)生英語 能力競賽囊括縣前10名,化學(xué)競賽包攬縣前12名,華羅庚杯數(shù)學(xué)競 賽又獲全縣第一 這四年多來,為了工作,徐校長沒有睡過一個安穩(wěn) 覺;為了工作,她沒時間顧及自己的家庭,常常是先生把午飯做好了 送到學(xué)校;為了工作,她沒時間過問自己唯一的女兒,當(dāng)年,她送走 一屆屆學(xué)生時,她自己的女兒卻沒能考上一所如愿的大學(xué),如今,女 兒即將畢業(yè),作為母親的她又無暇去為女兒落實工作。每當(dāng)談起這些, 徐校長總是覺得十分內(nèi)疚,她欠家庭,欠女兒太 多太多了!有人說,教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。是啊
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