2017高三政治教學(xué)工作總結(jié)范文

1、12017 高三政治教學(xué)工作總結(jié)范文,更多關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)工作總結(jié)欄目。高三政治教學(xué)工作總結(jié)范文【一】本學(xué)期我擔(dān)任了高三 XXXX 班、 X XX X班和 XXXX 班三個(gè)文科班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我本著對(duì)學(xué)生 負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)措施1 1、認(rèn)真準(zhǔn)備，備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法， 保證課堂上充 分讓學(xué)生活動(dòng)。2 2、教學(xué)中，上好每一節(jié)課，講練結(jié)合，精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。每堂課爭(zhēng)取留 1010 到 1515 鐘讓學(xué)生做練習(xí)，習(xí)題注

2、重考察學(xué)生的思維 能力，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí) 遷移。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對(duì)過(guò)關(guān)情況作出登記。3 3、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái) 問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育 方法; ;對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，要求其主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷 ；4 4、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了 課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決2問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量5 5、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于文科學(xué)生

3、，記憶是很重要的， 合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo)， 要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。 尤其是主觀 題， 要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；格式規(guī)范；言簡(jiǎn)意賅；善 于回歸教材等。6 6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃， 如 果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì) 于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心 他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。二、 教學(xué)體會(huì)1 1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。2 2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)

4、際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。3 3、不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識(shí)體系和教 學(xué)風(fēng)格。4 4、關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生 之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì) 學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造 改變學(xué)生。三、 工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面1 1、第一次擔(dān)任高三的政治教學(xué)，對(duì)教材的研究還要深入。很多 內(nèi)容， 沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的思想性， 不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)， 找 到3高考的切入點(diǎn)。 從題目設(shè)置上看， 有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。2 2、教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果

5、比較差。3 3、輔導(dǎo)效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué) 的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面 是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法4 4、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺(jué) 得復(fù)習(xí)課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把 不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。高三政治教學(xué)工作總結(jié)范文【二】 本學(xué)期，我擔(dān)任高三年級(jí)兩 個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度， 勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，我能認(rèn)真制定計(jì)劃在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，作為一名沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，我更加注重 研究中學(xué)教

6、學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活 動(dòng)，以便在活動(dòng)中尋找自己的不足并加以改進(jìn) ；而且，為了能夠更快 地進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)常去聽(tīng)各老師的課，感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與 教學(xué)技巧，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù) 水平。由于政治課在理論上比較難以接受，學(xué)生又沒(méi)有足夠的重視這 一學(xué)科，所以，在課堂上，教師的主導(dǎo)作用非常重要，所以，上每一 節(jié)課，我都爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真 的形象去面對(duì)學(xué)生，這樣，有些學(xué)生會(huì)“愛(ài)屋及烏”由于對(duì)老師的喜 歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的4偏愛(ài)，以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的要素之。當(dāng)然，這不是教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的根本方法。教育活

7、動(dòng)是 一種二層次的活動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用最終還是要通過(guò)學(xué)生的主體作用 來(lái)實(shí)現(xiàn)，但作為二十一世紀(jì)的高中生，他們有自己鮮明的年齡特征與 個(gè)性特征，教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻關(guān)注學(xué) 生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利 用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，特別 是有些想學(xué)好政治，去又無(wú)奈基礎(chǔ)太差的學(xué)生， 我利用晚自修期間連 續(xù)一段時(shí)間的從頭至尾詳細(xì)并有針對(duì)性地講解，彌補(bǔ)其欠缺，并使其重新恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從 德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的

8、觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。 按照思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生能夠更好的掌握哲學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)。作為教高三政治課的老師，我明白自己對(duì)教材的生疏，故在課 前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用 多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在教學(xué)中，我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，注意以德為本，注重學(xué) 生人格的培養(yǎng)，在理論講述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象， 培養(yǎng)學(xué)生分 辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀， 使學(xué)生能夠 正視自身5的優(yōu)缺點(diǎn)，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。層層

9、善誘，多方面、多角度去培 養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最 重要的是對(duì)學(xué)生的整體情況把握不明確， 高三年級(jí)的兩個(gè)班每個(gè)班都 有每個(gè)班自己的特點(diǎn)，并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同，班級(jí)氛圍各 不相同，盡管我在教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一差別， 但是實(shí)際操作 中做的還是不到位，所以，教學(xué)成果還不能盡如人意。所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己 的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)， 相信一切問(wèn)題都 會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！高三政治教學(xué)工作總結(jié)范文【三】 本學(xué)期以來(lái)，本組教師認(rèn)真 備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)

10、，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究咼考考綱和咼考試題，探索咼考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析 與講評(píng)，學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步，尤其高考成績(jī)較為喜人；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì) 知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本組在本期教 學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jī)，一定要向課堂的 4545 分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 ？關(guān)鍵是備課。俗話說(shuō)， 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣，要求考 生理解能

11、力6強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前 要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生， 并讓學(xué)生理解掌握，就要 精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。 否則會(huì)增加學(xué)生 的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來(lái)就 是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒(méi)有新鮮感，不愛(ài)聽(tīng)。因此 教師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活， 聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓 學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料，以提高解題的能力。二、 要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練高三復(fù)習(xí)時(shí)，

12、一般課課有小題練習(xí)，單元有過(guò)關(guān)測(cè)試，月月有 考試。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí)；另一方面也能提高做 題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時(shí)，各地來(lái)的資料、試卷等，五 花八門，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生 的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)。三、 要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生俗話說(shuō)，親其師，信其道，對(duì)于高三學(xué)生，同樣如此，高三學(xué) 生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心 其生活; ;進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會(huì)事半功倍。四、要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要7高三是