期中試卷講評課教學設(shè)計(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上期中試卷講評課教學設(shè)計上海市桃浦中學 李喚教學目標：1、通過學生自主訂正試卷，進一步鞏固相關(guān)知識點；2、通過對典型錯誤的剖析、矯正，幫助學生掌握正確的思考方法和解題策略；2、通過學習小組的合作訂正和討論，培養(yǎng)學生的合作精神，分析能力和邏輯推理能力，讓不同層次的學生均有提高。過程與方法引導學生自主、合作、探究更正考試中的錯誤題型。經(jīng)過分析錯題，把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題技巧，達到查漏補缺的目的。教學重難點教學重點1、查漏補缺，發(fā)現(xiàn)不足。通過講評，引導學生把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題技巧。2、培養(yǎng)學生認真分析題意的情感態(tài)度。教學難點進一步提高學生

2、綜合運用知識解決問題的能力。教法與學法 講解、練習、討論、啟發(fā)、探究教學過程：一、 考試情況總體分析：1、班級均分：68.06分 最高分：97分 進步大的學生：竇雨昊 季思靚 孫飛揚 吉祥2、成績統(tǒng)計：參考人數(shù)9010080897079606960以下優(yōu)良率及格率3157451025.8%67.7%3、試卷結(jié)構(gòu)（1）、選擇題 （1-6）為選擇題，每題2分，共12分。（2）、填空題 （7-18) 為填空題，每空3分，共36分。（3）、簡答題 （19-24)為簡單題，每題4分，共24分。（4）、解答題 （25-28)為解答題，共28分。從試卷完成情況來看，同學們存在以下問題：（1）答題不規(guī)范。表現(xiàn)

3、在試卷上25、26題（2）運算不熟練。表現(xiàn)在試卷上22、23、24題（3）考慮不全面。表現(xiàn)在試卷上18、28題（4）概念不清晰。表現(xiàn)在試卷上1、7題（5）審題不嚴謹。表現(xiàn)在試卷上27題二、試卷評講：1、學生自主訂正。自己能解決的問題在題號上打上“”，自己不能解決的問題在題號上打上“×”。（學生課前已解決）2、四人小組合作訂正。針對上一步驟中不能解決的問題，四人小組交流與合作，討論完成。3、教師評講試卷。學生討論不能解決的題目及典型錯題。 典型題型分析重建選擇題1、小組交流共性的錯誤。2、重點分析重建。1在所有的素數(shù)中，偶數(shù)的個數(shù)有（ ）A. 零個 B. 一個 C. 兩個 D. 無數(shù)個

4、考察知識點：2是唯一的偶素數(shù)。6三個大小相同的長方形拼在一起組成一個大長方形，把第二個長方形平均分成2份，把第三個長方形平均分成3份，那么陰影部分的面積是大長方形面積的（ ）A. B. C. D. 分析原因：學生不能正確分數(shù)部分與整體的關(guān)系，分數(shù)的意義理解不清。填空題1、學生交流填空題的題型，互述造成錯誤的原因。組織學生討論交流，理解掌握并達到舉一反三。2、重點重建。 11. 里面有_ 個 .13. 在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù)：.考察知識點：分數(shù)基本性質(zhì)的應用。15. 一段公路長5千米，8天修完，平均每天修_千米.考察知識點：“被平均分”的作除數(shù)。17. 有一個分數(shù)的分子比分母小6，經(jīng)約分后得，則這

5、個分數(shù)的分子是_.考察知識點：分數(shù)的基本性質(zhì)。分析原因：審題不清，讓求的是原分數(shù)的分子。18. 如果兩個正整數(shù)的最大公因數(shù)是3，最小公倍數(shù)是30，那么這兩個數(shù)分別是_.分析原因：學生不能靈活掌握最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，多解問題考慮不全。 簡答題1、以小組為單位，舉例說明錯誤的原因。2、重點講解。20. 把適當?shù)臄?shù)填寫在下面的圈中。分析原因：答案填寫有重復，說明題意理解不清，當然“分解素因數(shù)”知識掌握不夠靈活。21. 在數(shù)軸上分別用A，B，C表示出這三個數(shù)所對應的點，并寫出數(shù)軸上的點D，E所對應的分數(shù).分析原因：學生不能正確掌握在數(shù)軸上表示分數(shù)的方法。解答題1、小組內(nèi)收集整理錯誤的類型。2、重點

6、重建。25、有一塊長為80cm,寬為60cm的長方形木塊，現(xiàn)要鋸成同樣大小的正方形（正方形邊長為整數(shù)），且不能有剩余，則長方形最小可以鋸成幾塊正方形？26、小明的外婆從家鄉(xiāng)帶來一筐蘋果，小明數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)每次拿出4個，每次拿出5個或者每次拿出6個，都恰好拿完，又知道蘋果的總數(shù)超過100個，但又不足150個，試問這筐蘋果共有多少個？28、根據(jù)右邊的流程圖回答下列問題：（1）輸入后，得到的輸出結(jié)果是（2）如果輸出的結(jié)果是，那么請求出輸入的數(shù)，寫出你的過程。三 自我檢測：1計算： 2計算：3解方程： 4 .計算：. 5計算：. 6. 計算：. 7求的減的差與的積是多少？二110米長的繩子剪去，還剩下

7、_米；若剪去米，還剩下 _米2小晨計劃四天看完一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的，第三天看了全書的，那么小晨第四天看完全書的幾分之幾？ 3. 小杰讀一本120頁的科普書，第一天讀了全書的，那么還剩多少頁沒有讀？4 一本書共20頁，一個學生第一天看了全書的，第二天看了余下的，問第三天從第幾頁看起？5九月份小剛的零用錢是60元，買學習用品花了自己零用錢的，買雜志花了剩余零用錢的，剩下的零用錢全部捐給災區(qū)的小朋友，小剛向災區(qū)捐了多少錢？6小華用三天看完一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的.（1）他第三天看了全書的幾分之幾？（2）如果他第三天實際看了35頁，那么第二天看了多少頁？7如圖，

8、把兩個大小相同的長方形拼在一起，再把上面一個長方形平均分成2份，把下面一個長方形平均分成3份，若圖中陰影部分的面積為cm²，求整個圖形的面積.8. 下圖是王奶奶家新買住房的結(jié)構(gòu)圖（單位：米），請回答：（1）她家廚房面積是衛(wèi)生間面積的幾分之幾？ （2）兩個房間總面積是客廳面積的，求客廳面積； （3）王奶奶用每平方米21300元購買此房，請幫忙計算，王奶奶買這套房共花了多少錢？ 四、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的講評，同學們找出了自己學習的漏洞并能及時彌補，希望在今后的學習中能夠靈活運用所學知識解決問題。五、布置作業(yè)訂正試卷 試卷講評的反思本節(jié)課是學校期中考試試卷的試卷講評課，通過試卷的講評，鞏固了雙基，進一步掌握了相關(guān)知識點和解題方法。課前對該試卷做了很多深刻的研究,對典型錯誤的剖析，對知識進行了歸納總結(jié)。課堂學生參與性比較高,效果也比較不錯,做到了以學生為本,符合新課改的要求.成功的地方：在試卷講評教學中能從學生的實際從發(fā)，題目偏中不偏難，不偏易；知識點覆蓋比較全面，注重雙基，注意幫助學生小結(jié)。在分