部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治13.我能行教案與反思

1、課題第13課我能行第一課時(shí)主備教師張夢(mèng)課型新授課備課時(shí)間上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把“大拇哥”豎起來(lái)，送給每個(gè)值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊 的人；2、學(xué)會(huì)努力完善自己的不足之處。3、學(xué)會(huì)擁有自信，其 實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，多努力就會(huì)有進(jìn)步；4、知道“不能只說(shuō)行，努力幫也行”。重點(diǎn)難點(diǎn)讓每個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立正確的 自信觀工不過(guò)分自卑，也不過(guò)分自大。踏踏實(shí)實(shí)，努力進(jìn)步，才是我們真止要學(xué)會(huì)的。教材分析本節(jié)課旨在幫助同學(xué)們樹(shù)立自信，在這個(gè)年紀(jì)很多同學(xué)都會(huì)有很多 做不到的事情，由此可能會(huì)對(duì)自己不自信，這節(jié)課的內(nèi)容就是要告 訴同學(xué)們，要對(duì)自己有自信也學(xué)會(huì)贊美別人。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)自信的名人實(shí)例教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)及措施一、

2、故事導(dǎo)入1 .（課件出示故事咪咪學(xué)本領(lǐng)）師：你們從中學(xué)到了什么？2 .學(xué)生測(cè)討論交流。二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：“大拇指”送給你和我1.師：你我都有大拇哥，豎起來(lái)是“你真棒”。請(qǐng)你們給它起個(gè)好名字，送給你和我！教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)及措施【設(shè)計(jì)意圖：以故事導(dǎo) 入新課，能夠激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生 樹(shù)立“我很棒、我能 行”的自信心?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：以故事導(dǎo) 入新課，能夠激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生 樹(shù)立“我很棒、我能 行”的自信心。】2.學(xué)生自由發(fā)言。生1：我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因?yàn)槟闶俏覀儼嘧顣?huì)跳繩的人。生2:我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給自 己，因?yàn)?.師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)

3、點(diǎn)，你在這點(diǎn)行， 我在那點(diǎn)行。我的大拇哥叫“再試一次”，我把它 送給我自己，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^(guò)努力我一定能行！ 活動(dòng)二：我哪里還不行呢1 .師：你們認(rèn)為自己哪些方面不行，不夠自信 ？今 天，我們就一起來(lái)聊一聊。2 .（課件出示小學(xué)生聯(lián)歡會(huì)視頻）師：你們知道有些學(xué) 生為什么覺(jué)得自己不行嗎？3 .學(xué)生討論交流。師：其實(shí)，只要你們敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自己， 你們都能行。所以，請(qǐng)你們相信自己今天還不行， 明天可能行。三、課堂小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。 只要我們敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自己，你們都能 行。板書(shū)設(shè)計(jì)13.我能行“大拇哥”送給你和我我哪里還不行呢我設(shè)計(jì)了游戲、采訪等孩子

4、們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激起學(xué)生積極參 與、大膽表達(dá)的興趣。從一開(kāi)始教給學(xué)生夸獎(jiǎng)的時(shí)候可以豎起大拇指, 到讓大家用大拇指肯定同學(xué)們行的方面，再到孩子們自由去夸同學(xué)感 受到了夸獎(jiǎng)的魅力，是有一定的層次性。課題第13課我能行第二課時(shí)主備教師張夢(mèng)課型新授課備課時(shí)間上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把“大拇哥”豎起來(lái)，送給每個(gè)值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊 的人；2、學(xué)會(huì)努力完善自己的不足之處。3、學(xué)會(huì)擁有自信，其 實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，多努力就會(huì)有進(jìn)步；4、知道“不能只說(shuō)行，努力幫也行”。重點(diǎn)難點(diǎn)讓每個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立正確的 自信觀工不過(guò)分自卑，也不過(guò)分自大。踏踏實(shí)實(shí)，努力進(jìn)步，才是我們真止要學(xué)會(huì)的。教材分析本節(jié)課旨在幫助同

5、學(xué)們樹(shù)立自信，在這個(gè)年紀(jì)很多同學(xué)都會(huì)有很多 做不到的事情，由此可能會(huì)對(duì)自己不自信，這節(jié)課的內(nèi)容就是要告 訴同學(xué)們，要對(duì)自己有自信也學(xué)會(huì)贊美別人。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)自信的名人實(shí)例教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)及措施一、故事導(dǎo)課1.師講述自己學(xué)習(xí)成功的事例2.小結(jié)引入課題：我也能行二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：我也能行1.師：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)想想怎樣能變得行。2.學(xué)生分組討論，在全班分享。預(yù)設(shè)及措施【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通 過(guò)分組討論，認(rèn)識(shí)到我 們彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助，都會(huì)變得【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，即使是自己的強(qiáng)項(xiàng)也要不斷努力才會(huì)做得更好?！? .(課件出示教材第52頁(yè)的圖片)師：如果我們教學(xué)過(guò)程彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相

6、幫助，是不是就都變得很 棒了？4 .學(xué)生討論交流：(1)相信自己行，我才可能行。一(2)不能只說(shuō)行，努力才能行。5 .師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，只要我們相信自己可以做到，多多努力，就會(huì) 有進(jìn)步的！ 活動(dòng)二：誰(shuí)會(huì)真的行呢1 .師：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中有太多的比賽項(xiàng)目(如跳高、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、拔河等)，如果你們覺(jué)得 自己可以勝 任某一項(xiàng)活動(dòng)，可以毛遂自薦。2 .學(xué)生討論交流。3 .師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們?yōu)榱舜隧?xiàng)比賽會(huì)作出哪些 努力。4 .學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。5 .師小結(jié)：看來(lái)，我們不能只說(shuō)行，努力才行。三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都很棒，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)。因此，你 們應(yīng)該相信自己，不斷努力！同時(shí)，老師相信你們彼此之問(wèn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助，都會(huì)變得很棒！教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)及措施13.我能行板我也能行書(shū)你在這點(diǎn)行我在那點(diǎn)行設(shè)今天還不行明天可能行計(jì)相信自己行 我才可能不不能只說(shuō)行努力日也行教學(xué)反思要多方面搜集與教學(xué)相關(guān)的資料，以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良 好品德、樂(lè)于探究、熱