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文檔簡介
1、小學一年級的數(shù)學教學工作總結(jié)通過一個學期的教學,已經(jīng)完成了教學任務,在教學過程中我努 力鉆研教材,探索教法,我在本學期的教學努力做到:1 、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。 重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的情 景,幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。2 、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受 數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,用心感受數(shù)學的美麗。3 、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的 學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4 、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合 作交流與自主探索的氣氛中學習。5 、把握教學要求,促
2、進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比 如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。在本學期,我所擔任的一年級數(shù)學的兩個班的同學都存在著智力 上的差異,由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方 式等不同,他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略, 不能過分 強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式 去學習數(shù)學。6 、根據(jù)各單元的不同特點采用不同的教學方法。第一單元,數(shù)一數(shù)。我以學生常見的事物入手,從數(shù)花草、數(shù)書 本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學、數(shù)老師、至V數(shù)建筑物、道旁樹從 小空間到大空間,從課內(nèi)到課外。認識了 1到10各數(shù)建立數(shù)的概念。第二單元比一比是建立在認識數(shù)的基礎上的
3、, 首先是比多少的教 學,其次是比長短和比高矮的教學,通過學生觀察、分析、動手操作 來掌握了這部分知識,建立了多少、長短、高矮的概念,學會了比較 事物,培養(yǎng)學生用對比的眼光看世界。第三單元是15的認識和加減法,通過學生的擺小棒、紅花、 以及其他的學具,讓學生學會了用 對應的方法比較數(shù)的大小, 學 會使用 、第四單元,認識物體和圖形,本單元以認識長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形,通過操作和觀察學生知道了它們的 名稱,掌握了它們的基本特征,建立了初步的空間觀念;在平面圖形 的認識中學生初步認識了長方形、 正方形和圓,在本單元的教學過程 中學生區(qū)別平面圖形和立體圖形還存在一定的困難, 通過反復的
4、練習 還是有個別的同學區(qū)別不開。第五單元分類,通過本單元的學習學生能夠按照某一給定的標準 或選擇某個標準對物體進行分類,也能夠選擇不同的標準對物體進行 不同的分類,在分類活動中學生充分體驗了分類結(jié)果在單一標準下的 一致性和不同標準下的多樣性,學生對蔬菜和水果的分類以及對平面 圖形和立體圖形的分類還存在一定的困難, 這是由于學生的認識水平 導致的,隨著年齡的增長和認識面的擴大就會容易得多。第六單元,6 10的認識和加減法,通過學習學生認識了 6 10各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義,培養(yǎng)了觀察能力和語言表達能力,在數(shù)數(shù)過程中進行了講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和
5、兩道減法算式, 能夠準確的進行 口算。在這一單元設置了一次數(shù)學活動,學生親身經(jīng)歷了用加減法解 決數(shù)學問題的過程,用數(shù)學知識解答生活中的問題,大大提高了學生 的學習興趣。在連加、連減的教學中,我通過引導學生從經(jīng)歷實際情 境中抽象出連加連減計算的數(shù)學問題的過程,直觀的理解連加、連減的意義,掌握了連加連減的計算順序,能正確的計算10以內(nèi)的連加連減,學會了用連加連減解決生活中的簡單問題, 進一步學習了加減 混合運算。本單元的數(shù)學樂園給了學生充分展示自己的機會,讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識的運用過程,感受自己身邊的數(shù)學知識,體會學數(shù)學用 數(shù)學的樂趣。第七單元,11 20各數(shù)的認識。本單元從學生已有的生活經(jīng) 驗出發(fā)
6、,利用豐富的教學資源讓學生在動手、動口、動腦中理解了 11 20各數(shù)的組成,讀法和寫法,初步認識了數(shù)位,運用數(shù)的組 成正確的計算10加幾和相應的減法,再次認識加減法各部分的名稱, 滲透事物之間的相互聯(lián)系。第八單元,認識鐘表。本單元的學習以認識整時和認識半時兩個 內(nèi)容為主,通過觀察、思考、討論等活動讓學生初步認識了時針、分 針,學會讀鐘面上的整時和半時,教育學生要珍惜時間,養(yǎng)成良好的 作息習慣,提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。第九單元,20以內(nèi)的進位加法。這一單元主要讓學生掌握 9、8 7、6、5加幾的方法,學生在已有經(jīng)驗的基礎上得出計算進位加法的 思維過程,掌握了用湊成10的方法進行計算,進一步培養(yǎng)學生利用 數(shù)學知識解決實際問題的能力,訓練學生用不同的方法解決同一問 題,感受數(shù)學在日常生活中的運用,同時學生還得出了小數(shù)加大數(shù)的 加法計算方法,單元末的“我們的校園”培養(yǎng)了學生從實際生活中提 出數(shù)學問題的能力和用數(shù)學的意識,讓學生初步接觸簡單的數(shù)據(jù)整 理、看簡單的統(tǒng)計圖。第十單元,總復習。我將這部分內(nèi)容分為四部分進行復習,第一 部分讓學生熟悉020各數(shù)的排列順序,數(shù)的序數(shù)含義和 20以內(nèi) 數(shù)的組成;第二部分培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,根據(jù)已經(jīng)學習過 的知識,迅速準確的判斷出怎樣計算,并能很快的說出得數(shù);第三部 分復
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