學(xué)年度教師個人發(fā)展計劃數(shù)學(xué)老師

1、XX-XX學(xué)年度教師個人發(fā)展計劃（數(shù)學(xué)老師）數(shù)學(xué)教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以現(xiàn)在的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了盡快的使教學(xué)水平有所提高,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1、 自主學(xué)習(xí)用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育水平盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。每周堅持到教工閱覽室看書?？隙〞芤娣藴\的。2、同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的教師,我要積極向?qū)W校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向她們學(xué)習(xí),不恥下問。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí),在同伴

2、互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3、專業(yè)引領(lǐng)開闊自己的眼界我還要積極向校外有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專家學(xué)習(xí),多走進(jìn)同學(xué)科教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每月的教研,把握學(xué)科內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下提高自己的教學(xué)質(zhì)量。具體落實(shí)計劃9月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)同伴互助(2學(xué)時)“ 師德教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 同伴互助(2學(xué)時)10 月“ 教師的心理健康教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 師德教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 專業(yè)引領(lǐng)(2學(xué)時)11 月“ 師德教育” 同伴互助(1學(xué)時)“ 新課程”自主學(xué)習(xí)(4學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)12 月“ 教師的

3、心理健康教育” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)“ 學(xué)生的管理與教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 新課程”自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)3月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)“ 學(xué)生的管理與教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)4月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)5月“ 學(xué)生的管理與教育” 同伴互助(1學(xué)時)“ 教師的心理健康教育” 同伴互助(1學(xué)時)6月“ 學(xué)科專題” 自主學(xué)習(xí)(3學(xué)時)總之,通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),我要使自己不論是在師德方面,還是本學(xué)科的掌握程度和課堂教學(xué)方面都有一定幅度的提高,在此過程中也要通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的管理與教育能力,保持一個健康、良好的心態(tài),

4、真正成為一名合格的初中數(shù)學(xué)教師。數(shù)學(xué)教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以現(xiàn)在的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了盡快的使教學(xué)水平有所提高,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1、 自主學(xué)習(xí)用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育水平盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。每周堅持到教工閱覽室看書。肯定會受益匪淺的。2、同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的教師,我要積極向?qū)W校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向她們學(xué)習(xí),不恥下問。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí),在同伴互助的基礎(chǔ)上

5、提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3、專業(yè)引領(lǐng)開闊自己的眼界我還要積極向校外有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專家學(xué)習(xí),多走進(jìn)同學(xué)科教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每月的教研,把握學(xué)科內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下提高自己的教學(xué)質(zhì)量。具體落實(shí)計劃9月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)同伴互助(2學(xué)時)“ 師德教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 同伴互助(2學(xué)時)10 月“ 教師的心理健康教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 師德教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 專業(yè)引領(lǐng)(2學(xué)時)11 月“ 師德教育” 同伴互助(1學(xué)時)“ 新課程”自主學(xué)習(xí)(4學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)12 月“ 教師的心理健康教育

6、” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)“ 學(xué)生的管理與教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 新課程”自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)3月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)“ 學(xué)生的管理與教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)4月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)5月“ 學(xué)生的管理與教育” 同伴互助(1學(xué)時)“ 教師的心理健康教育” 同伴互助(1學(xué)時)6月“ 學(xué)科專題” 自主學(xué)習(xí)(3學(xué)時)總之,通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),我要使自己不論是在師德方面,還是本學(xué)科的掌握程度和課堂教學(xué)方面都有一定幅度的提高,在此過程中也要通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的管理與教育能力,保持一個健康、良好的心態(tài),真正成為一名

7、合格的初中數(shù)學(xué)教師。數(shù)學(xué)教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以現(xiàn)在的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了盡快的使教學(xué)水平有所提高,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1、 自主學(xué)習(xí)用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育水平盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。每周堅持到教工閱覽室看書?？隙〞芤娣藴\的。2、同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的教師,我要積極向?qū)W校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向她們學(xué)習(xí),不恥下問。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí),在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教

8、學(xué)質(zhì)量。3、專業(yè)引領(lǐng)開闊自己的眼界我還要積極向校外有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專家學(xué)習(xí),多走進(jìn)同學(xué)科教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每月的教研,把握學(xué)科內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下提高自己的教學(xué)質(zhì)量。具體落實(shí)計劃9月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)同伴互助(2學(xué)時)“ 師德教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 同伴互助(2學(xué)時)10 月“ 教師的心理健康教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 師德教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 專業(yè)引領(lǐng)(2學(xué)時)11 月“ 師德教育” 同伴互助(1學(xué)時)“ 新課程”自主學(xué)習(xí)(4學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)12 月“ 教師的心理健康教育” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)“ 學(xué)生的管理與教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)“ 新課程”自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)3月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)“ 學(xué)生的管理與教育” 自主學(xué)習(xí)(1學(xué)時)4月“ 新課程” 自主學(xué)習(xí)(2學(xué)時)專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)“ 學(xué)科專題” 專業(yè)引領(lǐng)(1學(xué)時)5月“ 學(xué)生的管理與教育” 同伴互助(1學(xué)時)“ 教師的心理健康教育” 同伴互助(1學(xué)時)6月“ 學(xué)