人教版初中物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測試卷

1、A 音色B 響度第二章聲現(xiàn)象單元測試卷、單選題（共 15 小題）1下列三幅圖分別是音叉、鋼琴、長笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形下面關于三者發(fā)出聲音 的特性描述正確的是（）3. 將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個同學敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個敲打的聲音這個 事實說明（）A 敲打在空氣中形成了兩個聲音C 聲音在鐵管中發(fā)生了反射B 聲音在空氣中發(fā)生了反射D 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同4. 下列屬于聲波能傳遞信息的是（）A 醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結石B 利用超聲波清洗精細機械C 醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作情況D 如把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎產(chǎn)生許多小霧滴，再用

2、小風扇把霧滴吹 入室內(nèi)，從而增加室內(nèi)空氣的濕度5.如圖是童謠 小蜜蜂”的一段歌詞與樂譜當小玲唱到A 響度B 音調(diào)6.合唱中 高音聲部”和 低音聲部”，這里的 高”和 低”指的是（）A 音調(diào)不同B 響度不同2.關于聲音的響度的大小， 下列論述正確的是（A 只與聲源振動的頻率有關C.音色不同D 都不相同）C 只與距離聲源的遠近有關D 與聲源振動幅度、距離聲源的遠近有關大家一起”這四個字時，一定改變的是（音色聲速C.振幅D.音調(diào)7地震產(chǎn)生的次聲波常對人類和建筑物造成巨大危害，這種波的特點是（）A 頻率低，人耳聽不到C.頻率高，人耳聽不到B.頻率低，人耳能聽到D 頻率高，人耳能聽到8聲波既能傳遞 信息

3、”也能傳遞 能量”下面事例中，主要是利用聲波傳遞能量”的是（）A 利用回聲定位原理制成的倒車雷達C.利用 B 超查看胎兒的情況B 利用聲吶系統(tǒng)探測海洋的深度D 利用超聲波排除人體內(nèi)的結石9在教室里聽不到老師講課的回聲，這是因為（）A 回聲被學生擋住了B 根本就沒有回聲C.回聲到達人耳與原聲到達人耳的時間間隔不到0.1sD 聲音分散傳出去，回聲太小，聽不出10.濟南市在進入城區(qū)的主干道上都懸掛了如圖所示的汽車禁鳴”標識下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（）A 上下樓梯要輕聲慢步C.工人戴上防噪聲耳罩B 在道路旁設置隔音板D 上課時關閉教室門窗11.如圖所示，是一組活動卡上的實驗圖片，為了探究

4、音調(diào)與什么因素有關，你認為不能完成探究 目的是（）I汕WE(3A 改變鋼尺伸出桌邊的長度C 敲動盆子泡沫屑跳動D 將吸管的另一端逐漸剪短A 使音叉的振動盡快的停下來C.把聲音的振動時間推遲B 把音叉的微小振動放大，便于觀察D 使聲波被多次反射形成回聲14為了保護聽力，不能長期處于多少分貝的噪聲環(huán)境中（)A 3040dBC.90dBB 70dBD 150dB15.甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是下列圖 中的哪一幅（）I老牛 雖然我的I直音厲度肚但I我的音JIOA蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B.蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C.

5、蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D .蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低13.在探究 聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)生的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小A 答案 AB.答案 BC.答案 CD 答案 D、填空題( (共 3 小題)16. 利用超聲波可以清洗眼鏡，這說明超聲波具有 _ .超聲波在許多領域都有應用，請你列舉兩個超聲波應用的實例： _，_.17. 某人對著山崖大喊一聲，過了3s 聽到回聲，設聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，則人距山崖的距離為 _這種方法 _ (選填 能”或 不能”用來測量地月之間的距離.18. 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)?/p>

6、長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_ 當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于三、實驗題( (共 3 小題)19某中學實驗小組的同學對聲音傳播需要介質(zhì)嗎？ ”進行探究，設計并進行了實驗，用到的器材有：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒杯、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線.如下圖所示：(1) 將瓶口蓋緊密封蓋，搖動小鈴， _ 聽到鈴聲.(填 能”或 不能”(2) 使密封瓶蓋與瓶口間隙有空隙，對燒瓶加熱，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停止加熱.冷卻后,瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動小鈴，比較兩次聽到的鈴聲的變化，可知_.(

7、3)_ 通過實驗得出的結論是.20.物理小組的同學利用如下圖所示裝置，探究放射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關他 們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A 內(nèi)，將充當反射面的材料置于0 處， 通過紙筒 B 傾聽反射的鈴聲強弱.(1)保持紙筒 A 和紙筒 B 的位置_ ，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱.實驗結果如下表.反射面材料大理石苑I 了反射聲音的遏弱1團1弱0乎財取(2)分析實驗結果可以得出：在其它條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料C.答案 CD 答案 D_ 你還可以得出的結論是 _ (寫出一條即可)(3)實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可

8、能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的對此，請你提出一個改進的措施或方法 _ （寫出一條即可）（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的_ 作為反射面效果最好.21.由下面表格中的聲速，你可以得出什么結論?r覇11i津吒麒御=呵1JiL i- 11 1F舘邂畤i溯石Ji羸di嗓| 31結論 1: _;結論 2: _ ;結論 3： _ .四、計算題（共 3 小題）22. 第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下面的方法進行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，若管長931m,兩次響聲間隔 2.5s，如果當時聲音在空氣中的傳播速度是 340m/s，

9、求鑄鐵中的聲速.（結果保留整數(shù)）23.一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m 處鳴笛，汽車直線向前行駛80m 后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是330m/s，求汽車行駛的速度.24超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s .用超聲波測位儀豎直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s 收到海底返回的聲波，求該處海深是多少？答案解析1.【答案】 C【解析】（ 1）頻率是 1s 物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大音調(diào)跟頻率有關，頻 率越大，音調(diào)越高，根據(jù)波形圖中相同時間內(nèi)出現(xiàn)的波峰或波谷的數(shù)目可以判斷（ 2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大響度跟振幅

10、有關，振幅 越大，響度越大根據(jù)波形圖中波形偏離中央?yún)⒖季€的位置大小可以判斷（3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的結構、材料有關可以根據(jù)波形的形狀判斷 如圖可知，三幅圖中音叉、鋼琴、長笛相同時間內(nèi)的波峰數(shù)目相同，說明振動的快慢相同，即頻 率相同，因此音調(diào)相同；偏離中央位置相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)生體不同， 故音色不同2.【答案】D【解析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。豁懚扰c發(fā)聲體的遠近有關，距離發(fā)聲體越近，響度就越大，距離發(fā)聲體越遠，響度就越??；3.【答案】 D 【解析】聲音可以在固體中傳播，也可以在氣體中傳播，但聲音在這兩種介質(zhì)中的傳播

11、速度不 同聲音在固體中傳播的速度比在氣體中的快，所以當一個同學敲一下鐵管時，另一個人會先后 聽到由鐵管和空氣傳過來的聲音，則聽到兩個敲打聲4.【答案】 C【解析】A，醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結石，說明聲可以傳遞能量，故A 錯誤；B，工業(yè)上利用超聲波清洗精細機械的微小部件，說明聲傳遞能量，故B 錯誤；C,醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作情況，說明聲可以傳遞信息，故C 正確；D，聲波加濕器的原理是把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內(nèi)，從而增加室內(nèi)空氣的濕度，說明聲傳遞能量，故D 錯誤.5. 【答案】 B【解析】根據(jù)五線譜標識可知， “大家一齊

12、”的簡譜應為“1、2、3、4”，即音調(diào)逐漸在升高6. 【答案】 D【解析】合唱中 “高音聲部 ”和“低音聲部 ”中的“高”低“”是指聲音的高低，即音調(diào)7. 【答案】 A【解析】在地震、海嘯等大型的自然災害中都伴有次聲波，這種聲波的頻率低于20Hz，在人耳的聽覺范圍以外，人耳是聽不到的8. 【答案】 D【解析】A，利用回聲定位原理制成的倒車雷達，利用聲音傳遞信息，故A 不符合題意；B，利用聲吶系統(tǒng)探測海的深度，利用聲音傳遞信息，故C,醫(yī)生利用聲音傳遞信息用“B 超”查看胎兒的情況，利用聲音傳遞信息，故C 不符合題意；D，用超聲波擊碎體內(nèi)的膽結石，利用聲音傳遞能量，故D 符合題意.9. 【答案】

13、C 【解析】聲音傳播過程中，碰到障礙物會被反射回來，教師周圍四壁同樣會反射聲音，人耳區(qū)分 開原聲和回聲的最小時間是 0.1s 但是由于距離比較短，回聲到達人耳與原聲到達人耳的時間間隔 不到0.1s，人耳無法分辨原聲和回聲.10. 【答案】 A 【解析】圖示含義為禁止鳴笛，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲.A，上下樓梯要輕聲慢步，是在聲源處減弱噪聲，符合題意.B，在道路旁設置隔聲板，是在傳播過程中減弱，不合題意.C,工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱，不合題意.D，上課時關閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，不合題意.11. 【答案】C【解析】改變鋼尺伸出桌邊的長度，在相同力的作用下，尺子振動的快慢不同

14、，故和音調(diào)有關，故 A 不符合題意；塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪，此時塑料尺振動的快慢不同，故和音調(diào)有關，故B 不符合題意；敲動盆子泡沫屑跳動，即該現(xiàn)象說明了聲音可以傳遞能量，故C 符合題意；將吸管的另一端逐漸剪短，改變管內(nèi)空氣柱的長度，即可以改變空氣柱的振動快慢，即和音調(diào)有關， 故 D 不符合題意.12. 【答案】 A 【解析】老牛的叫聲比較大，是指響度大，但牛發(fā)出的聲音比較低沉，所以音調(diào)低；蜜蜂發(fā)出的聲音響度小，但是刺耳尖細，所以音調(diào)高.13. 【答案】 B【解析】發(fā)聲體都在振動音叉的振動幅度很小，不易察覺，可將發(fā)聲的音叉放入水中或用絲線 懸吊輕質(zhì)小球靠近音叉，通過濺起的水花或輕質(zhì)小球的跳動，

15、反映出音叉的振動，即把音叉微小 的振動放大采用的是轉換的物理研究方法.14. 【答案】C .【解析】為了保護聽力，應控制噪聲不超過90dB;長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可使人失去聽力.15. 【答案】 B【解析】從圖中可以看出， A 和 D 振動的頻率都比甲聲波頻率小，C 振動的頻率與甲頻率相等，只有 B 振動的頻率比甲大，所以 B 的音調(diào)比甲高.B 不符合題意；16. 【答案】能量；B 超、聲吶、超聲波碎石機等【解析】超聲波具有方向性好，穿透能力強、易于獲得集中的聲能等特點，因此在生產(chǎn)、生活中 有著廣泛的應用。人們根據(jù)超聲波方向性好，在水中傳播距離遠的特點制成聲吶裝置；超聲波能 夠成像，

16、例如 B 超；超聲波能夠使清洗液劇烈振動，具有去污作用，例如超聲波清洗眼鏡；還可 以焊接、碎石等。17. 【答案】510m ；不能.【解析】根據(jù)題意知，3s 是聲音來回傳播的時間，那么聲音從人傳到山崖的時間為匸-X3s=1.5s,由 v=-可得，人與山崖之間的距離 s=vt=340m/sX1.5s=510m因為真空不能傳播聲音，所以不能用這種方法測地月之間的距離.18. 【答案】低；鋼尺振動的頻率小于20Hz，低于人的聽力范圍.【解析】（1）體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低；（2）人能聽到的頻率范圍是2020000Hz 增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質(zhì)量增大，越來越難振動

17、，頻率越 來越小，音調(diào)越來越低；鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，人耳感覺不到.19. 【答案】（1）能；（2）鈴聲變??；（3）聲音傳播需要依靠介質(zhì).【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲.根據(jù)兩次鈴聲的變化可得出結論.（1）擰緊瓶蓋，搖動鈴鐺，因瓶內(nèi)有空氣，聲音可以傳播，所以能聽到聲音；（2）瓶內(nèi)接近真空后，沒有了聲音傳播的介質(zhì)，在搖動鈴鐺時，并與前一次的聲 音進行比較；從小鈴鐺的聲音變小可以推測，當瓶中是真空時，將聽不到鈴聲了；（ 3）由此可知,此實驗的結論是：聲音傳播需要依靠介質(zhì)；20. 【答案】（1）不變；（2）有關；其它條件相同時，海

18、綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）；（3）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱；（4）大理石.【解析】（1）保持紙筒 A 和紙筒 B 的位置不變，只改變充當反射面的材料；（2）讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關.由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關.由實 驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好.（3）人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小.（4）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面所以利用聲音的反射 現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石.21. 【答案】結論 1 :不同介質(zhì)中的聲速一般不同；結論 2:在同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越快； 結論 3： 一般來說，固體中的聲速最快，液體中的聲速較快，氣體中的聲速最慢.【解析】聲音在空氣中傳播時，傳播速度與溫度有關，溫度越高，聲速越快；由于不同介質(zhì)的結 構不同，聲音在不