比例尺教案(2)

1、比例尺的意義學習目標: 1、在具體情境中，理解比例尺的實際意義。2、使用比例尺的意義求一幅圖的比例尺，學會解決生活中的一些實際問題。3.進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。學習過程:一、導入。1、猜謎語:說大也不大，小小地方放得下。說小也不小，五湖四海裝得下。（地圖）師:對呀，中國面積960萬平方千米，為啥能畫在一張小小的之上。這里使用了什么方法呀？這就是今天我們要研究的知識比例尺?？吹竭@個題目你想知道什么？二、探索新知: 1、預習檢查:（1）什么是比例尺？求比例尺的方法。（2）常見的比例尺一般有兩類 比例尺和 比例尺。（3）1:100000000是 比例尺，1是 項， 100000000是

2、項。1是 距離， 100000000是 距離。（1）圖上1cm代表實際的 km。（4）1:100000000表示 （2）實際距離是圖上距離的 倍。 （3）圖上距離是實際距離的 。 0 50m 100m（5）比例尺 是 比例尺。 表示圖上1cm代表實際 m。改寫成數(shù)值比例尺是_。 2、（1）操作:我們教室地面長8米，寬6米。老師請你們當一回小小的設計師，將教室占地的平面圖畫出來。（2）反饋:試著寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。 圖上距離實際距離圖上距離與實際距離的比長   寬   比例尺的特點:比例尺:1

3、:100 ； 1:500 ； 1:10000 ,: 1:6000000。 數(shù)值比例尺的特點？1、是一個比。2、結果沒有單位。3、前項一般為“1”。求比例尺要注意什么:1、單位要統(tǒng)一才能化簡。2、比的結果是不帶單位的（倍數(shù)關系）3、前項一般為“1”。3、比例尺的圖上距離為1，實際距離能為1嗎？一個長8毫米的精密電腦零件，畫在圖紙上長16厘米，求這幅圖的比例尺。（圖上距離為1的比例尺是把實際距離縮小了稱為縮小比例尺，實際距離為1的比例尺是把實際距離放大了稱為放大比例尺，放大比例尺應用于精密零件。）三、練習鞏固1、填空。（1）比例尺1800，它表示實際距離是圖上距離的（   ）倍

4、。（2）實際距離是圖上距離的50000倍，這幅圖的比例尺是（     ）。（3）如果一幅圖上的1厘米距離，表示實際距離是300米，那么這張圖的比例是（    ）。2、判斷。（1）如果一幅圖的圖上距離等于實際距離，那么這幅圖的比例是1：1（   ）（2）一幅圖的比例尺是81，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離。（   ）（3）在一幅地圖上量得5厘米的距離表示實際400米的距離，這幅地圖的比例尺是180。（   ）（4）一幅圖的比例尺是81，這幅圖所表示的實際距離大于圖