湖南省茶陵縣潞水學(xué)校八年級語文上冊《蘇州園林》教案 新人教版

1、第五十二課時(shí)蘇州園林課前檢測 1，給加點(diǎn)的字注音 拙政園 軒榭 胸中有丘壑 嶙峋 鏤空 斟酌 2、改正下列錯別字 景至 半節(jié)方磚 曼延 番了一翻 伶瓏 鑒常學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀課文，了解蘇州園林的特點(diǎn)及其具體表現(xiàn)，體會作者是怎樣來說明這些特點(diǎn)的?；A(chǔ)知識 補(bǔ)充解釋詞語 見“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”后面自主學(xué)習(xí) 1、溫馨提示：、這篇課文有的自然段有明顯的中心句，在閱讀的時(shí)候要注意中心句的作用。、這篇課文的層次之間有明顯的過渡句，在閱讀的時(shí)候要注意過渡句的作用。、這篇課文在具體說明的段落運(yùn)用了不少說明方法，體會這些說明方法的作用，有助于我們了解各個自然段的內(nèi)容。、這篇課文篇幅比較長，在閱讀的時(shí)候一定要細(xì)心，逐個自

2、然段來細(xì)細(xì)地閱讀。2，細(xì)讀課文，然后填寫下面的表格 總體特點(diǎn)： 總說：蘇州園林在我國園林建設(shè)中的重要地位： 講究1： 總說：蘇中園林的總體特點(diǎn)及 講究2 ： 設(shè)計(jì)者和匠師們的方法： 講究3： 講究4： 分說：具體解說蘇州 蘇州園林 蘇州園林的特點(diǎn) 蘇州園林假山的堆疊 從整體著眼，介紹 池沼 其它景物 蘇州園林的特點(diǎn) 配合布置 蘇州園林栽種和修剪樹木 分說： 蘇州園林的花墻和廊子隔而不隔界而未界 蘇州園林的每一個角 從局部入手，介紹 蘇州園林的門窗 蘇州園林的特點(diǎn) 蘇州園林極少 總說：蘇州園林的特點(diǎn)不止這些合作探究 本文在具體解說蘇州園林特征時(shí)，為什么要先講亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹

3、木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次，再講蘇州園林的每一個角落、門窗和使用的色彩？ 課堂小結(jié) 按提示口頭敘述： 、本文的說明對象是 、蘇州園林的總體特征是 、課文按照 順序，從 等四個方面介紹了蘇州園林的特征，顯示了園林設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧及我國園林建設(shè)高超的藝術(shù)水品。、課文的結(jié)構(gòu)類型是 課堂檢測本文主要使用了以下三種說明方法，試從課文中找出相應(yīng)的例子(能多找出例子的話，盡可能多找例子)出來，然后聯(lián)系上下文，說一說作者運(yùn)用這些說明方法所要說明的問題是什么：舉例子：說明的問題是：作比較：說明的問題是：摹狀貌：說明的問題是： 附：補(bǔ)充解釋詞語景致：風(fēng)景。 斟酌：文中指考慮光和影是否合適。閱歷：親身見過、聽過或

4、者做過的經(jīng)歷。敗筆：文中指影響蘇州園林作為一幅完整的圖畫的設(shè)計(jì)。自出心裁：指詩文、技藝等獨(dú)特的構(gòu)思。因地制宜：根據(jù)不同的實(shí)際情況采取適宜的辦法。 第五十三課時(shí)課前檢測1、用一分鐘的時(shí)間默記教材P113“讀一讀，寫一寫”中的詞語，然后用兩分鐘的時(shí)間默寫這些詞語。2、填空：蘇州園林以 為說明對象，按 順序，說明了蘇州園林的 特征。文中主要運(yùn)用了 、 、 三種說明方法。學(xué)習(xí)目標(biāo) 品味課文的語言，感受說明文的語言特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí) 1、溫馨提示：、要學(xué)會聯(lián)系上下文來推斷說明方法所要說明的問題，體會運(yùn)用這種說明方法的作用。、體會說明文語言的特點(diǎn)，常用的手法是體會句子中的重點(diǎn)詞語的作用和表達(dá)效果。最簡易的方法

5、是比較一下保留這個詞語與曲調(diào)這個詞語之后在表達(dá)效果上有何不同。2、品味句子，體會說明文語言的特點(diǎn)：、根據(jù)上下文的提示，體會加點(diǎn)的詞語在課文中的意思：、 蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。、 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕對不允許有欠美傷美的敗筆。試緊扣上下文說一說，下列加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。、下列加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處？試作簡要的敘述。 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)。 高樹與低樹俯仰生姿。課堂小結(jié)這一節(jié)課我們的主要任務(wù)是品讀課文的語言，感知說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，此外，也感知了說明文語言的形象性的特點(diǎn)。這一個知識點(diǎn)通常會以下列

6、考察形式出現(xiàn)：1、加點(diǎn)字詞有何作用？ 方法：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確（或生動形象）地說明了事物“”的特征（或事理）。 2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。 方法：（1）不可以+（2）原詞的意思或內(nèi)容+（3）所換詞語的意思或內(nèi)容+（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。3、限制性詞語能否刪去？ 方法：（1）表態(tài)（刪還是不刪）+（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。+（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。+（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 4、從文章中找出

7、一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。 方法：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。 5、指示代詞的含義類型：指示代詞如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？ 方法：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。第五十四課時(shí)蘇州園林專題訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練( 必做題)1、 列加點(diǎn)的生字注音軒榭 鏤空 斟酌 鑒賞 嶙峋 2、 下列加點(diǎn)詞語解釋全對的一項(xiàng)是A 、深奧：含義深，不容易理解。 層巒疊嶂：小而尖的山B、鑒定：觀看，審案。 因地制宜

8、：因?yàn)?。C、軒榭：建筑在臺上的建筑物。 任其自然：放任。D、鏤空：雕刻。 別具匠心：工匠。3、填入下列句子后，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 為了達(dá)到這個目的，他們講究 的布局，講究 的配合，講究 的映襯，講究 的層次。A、 亭臺軒榭 近景遠(yuǎn)景 花草樹木 假山池沼 B、 近景遠(yuǎn)景 亭臺軒榭 假山池沼 花草樹木C、 亭臺軒榭 假山池沼 花草樹木 近景遠(yuǎn)景D、 花草樹木 假山池沼 亭臺軒榭 近景遠(yuǎn)景4、 寫出下列句子運(yùn)用的說明方法：、游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。、沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。、蘇州園林可絕不講究對稱

9、，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊絕不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。課內(nèi)閱讀閱讀材料 見教材P108第三自然段“蘇州園林里都有假山和池沼又是入畫的一景?！?、 給加點(diǎn)的字注音重巒疊嶂 胸中有丘壑2、 按提示找中心句寫假山的中心句 3、 舉例說明文段運(yùn)用的說明方法。 4、 簡答 、“假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同?！睆倪@個句子中，我們知道，“雷同”的意思是、蘇州園林的池沼有什么共同的特征？、為什么要在池沼或河道的邊沿布置石頭或者種些花草？、“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁?！本渥又屑译姷脑~語為什么不能去掉？、“池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花

10、或睡蓮開放，游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景?！边@個句子里面為什么要用一個“又”字？ 6、按提示找詞句 、池沼的形狀 、不同形狀的池沼是這樣來布置的 、池沼或河道邊沿是這樣布置的 、池沼的水面上是這樣布置的 第五十六課時(shí)故宮博物院課前檢測1、 給加點(diǎn)的詞語注音 矗立 黃傳惕 鎏金 額枋 藻井 擊磬 鰲頭 琉璃瓦 湛藍(lán) 坤寧宮 金鑾殿 蟠龍 攢在一起 雍正2、改正下列詞語中的錯別字后姬 石罄 卸道 園雕 交秦殿 雙風(fēng)朝陽學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀課文，了解故宮博物院的特點(diǎn)及宮內(nèi)個主要建筑物的位置、特點(diǎn)，體會作者是怎樣來介紹說明故宮博物院的。基礎(chǔ)知識矯?。簭?qiáng)壯有力。 瑰寶：特別珍貴的東西。玲瓏：（東西）精巧

11、細(xì)致。 繚繞：回環(huán)纏繞。迥然不同：形容差別很大。 井然有序：形容整齊的樣子。預(yù)習(xí)指導(dǎo)本文大體按照游覽參觀路線本，以三大殿中的太和殿作為重點(diǎn)(詳細(xì)介紹了它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾及其功用)，由南到北逐次介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。在閱讀的過程中，要注意找準(zhǔn)方位詞和提示地點(diǎn)變化的詞語。閱讀這篇課文首先要把握好第一、第二自然段。第一自然段交代了故宮的位置及歷史沿革，使讀者對故宮產(chǎn)生了一個整體印象。閱讀時(shí)要緊扣相關(guān)詞語仔細(xì)體會一下。第二自然段統(tǒng)觀大局，先大筆勾勒出紫禁城的整體布局，然后指出故宮的特點(diǎn)：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。后文對故宮各建

12、筑物的介紹就充分體現(xiàn)了故宮的上述特點(diǎn)，而故宮的這些特點(diǎn)和它本來是封建帝王的居住地，是大一統(tǒng)封建帝國的象征相適應(yīng)。在閱讀的過程中要仔細(xì)體會故宮的上述特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí) 1、溫馨提示：、這一篇課文按說明順序說明，有明顯的標(biāo)示方位（位置）及方位（位置）變化的詞語或者短語，閱讀時(shí)注意這些詞語或者短語有助于我們理清文章的條理。、這篇課文篇幅比較長，在閱讀的時(shí)候一定要細(xì)心，逐個自然段來細(xì)細(xì)地閱讀。2、 細(xì)讀課文，然后填寫下面的表格 （在后面的位置）3、 口頭小結(jié) 、本文是一篇解說詞，它的說明對象是 ，它介紹了故宮博物院的 及其布局和功用。 、故宮博物院內(nèi)的建筑大致可以分成兩個部分，這就是 和 。作者重點(diǎn)介紹了

13、前一個部分的 。作者在介紹后一個部分時(shí)，簡單地介紹了 。、本文按照從 到 、從 到 的空間順序來介紹和說明故宮博物院。合作探究 本文在介紹故宮博物院時(shí)，為什么只重點(diǎn)介紹太和殿？ 景山的來歷 介紹景山，描述在景山腹感的故宮全貌。 故宮全貌 概括地介紹故宮博物院故宮博物院的位置 故宮博物院的歷史 故宮博物院的整體布局 故宮博物院的特點(diǎn) 介紹從天安門到故宮的路線：天安門端門 庭院 漢白玉石橋太和門前朝三大殿(圖案以 為主) 太和殿的外觀 太和殿的內(nèi)景 太和殿 太和殿的位置 太和殿的功用 中和殿 功用 小和殿 功用 內(nèi)廷后三宮(圖案以 為主)乾清宮 功用 交泰殿 功用 坤寧宮御花園 描述御花園的關(guān)鍵詞

14、或關(guān)鍵句有 第五十七課時(shí)課前檢測1、用一分鐘的時(shí)間默記教材P120 “讀一讀，寫一寫”中的詞語，然后用兩分鐘的時(shí)間默寫這些詞語。2、填空：故宮博物院以 為說明對象，按從 到 、從 到 的空間順序順序，介紹了故宮博物院，其中， 是本文說明的重點(diǎn)。文中主要運(yùn)用了 、 、 、 、 四種說明方法。學(xué)習(xí)目標(biāo) 體會本文使用的說明方法及其作用；品味課文的語言，感受本文語言的特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí) 1、溫馨提示：、要學(xué)會聯(lián)系上下文來推斷說明方法所要說明的問題，體會運(yùn)用這種說明方法的作用。、體會說明文語言的特點(diǎn)，常用的手法是體會句子中的重點(diǎn)詞語的作用和表達(dá)效果。最簡易的方法是比較一下保留這個詞語與曲調(diào)這個詞語之后在表達(dá)

15、效果上有何不同。2、體會本文使用的說明方法及其作用、在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫做故宮博物院。、宮城呈長方形，占地面積72玩平方米。、彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，、每逢大典，殿外的白石臺階上下跪滿了文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。 3、品味課文的語言。說一說列句中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的作用 、在北京的中心，有一座城中之城。 、這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。、在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。課堂小結(jié)(由

16、學(xué)生來小結(jié)) 判斷一種說明方法所要說明的問題，體會句子中重點(diǎn)詞語在表達(dá)方面的作用，最好的辦法是： 第五十八課時(shí)故宮博物院專題練習(xí)課堂知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(必做題)1、列加點(diǎn)的生字注音額枋 琉璃 蟠龍 藻井 鰲頭 金鑾殿 2、根據(jù)拼音寫漢字擊 qìng yù道 tán香 líu 金 zhàn 藍(lán) 點(diǎn)zhuì3、指出下列各句使用的說明方法A、宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。B、前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。4、簡答題 、本文主要采用了哪一種說明順序？、在眾多的建筑物中，作者為什么要選擇太和殿作為重點(diǎn)來介紹？、在介紹建筑物時(shí)，重點(diǎn)介紹主