2012高考生物二輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞的代謝學(xué)案

1、2012高考二輪復(fù)習(xí)生物學(xué)案（2）細(xì)胞的代謝【學(xué)法導(dǎo)航】此部分內(nèi)容是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生的失分點(diǎn)，因此部分內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該高度重視，除了緊跟老師的步驟有計(jì)劃的復(fù)習(xí)以和精做習(xí)題外，還應(yīng)該掌握一定的方法，形成自己的復(fù)習(xí)體系。下面結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談點(diǎn)自己的看法：一、注意結(jié)論性語(yǔ)句的總結(jié)與歸納 高考的答案一般情況不會(huì)超出教材，而且很多試題給出的材料分析，最終得出的結(jié)論，都是教材中的結(jié)論，因此記住一些結(jié)論性的知識(shí)相當(dāng)重要。此部分的結(jié)論性語(yǔ)句如下：1新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。2酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。3酶的

2、特性有：高效性；專(zhuān)一性；酶需要適宜的條件。另：酶的催化反應(yīng)速率還與底物的濃度、酶的濃度等因素有關(guān)。4ATP是新陳代謝所需要能量的直接來(lái)源。5葉綠體中的色素分布在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上。6葉綠體中的色素有：葉綠素（包括葉綠素a和葉綠素b）；類(lèi)胡蘿卜素（包括胡蘿卜素和葉黃素）。溶解度最高、擴(kuò)散最快、在色素帶的最上方的是胡蘿卜素（橙黃色）；含量最多、色素帶最寬的是葉綠素a；葉綠素含N、Mg，類(lèi)胡蘿卜素不含N、Mg。7葉綠體中的色素分為兩類(lèi)：一類(lèi)具有吸收和傳遞光能的作用，包括絕大多數(shù)的葉綠素a以及全部的葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素；另一類(lèi)是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，它不僅能夠吸收光能，還能使光能轉(zhuǎn)換成電能。

3、8滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。9原生質(zhì)層（主要包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)）可以看做是一層半透膜。它具有選擇透過(guò)性。當(dāng)高溫、過(guò)酸、過(guò)堿、過(guò)度失水或過(guò)度吸水脹破使細(xì)胞死亡時(shí)，原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性，變?yōu)槿感浴?0根吸收的水分，95%99%通過(guò)蒸騰作用散失掉。11植物蒸騰作用產(chǎn)生的拉力是：植物吸水的重要?jiǎng)恿?；水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力；礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力。12植物吸收礦質(zhì)元素的動(dòng)力是呼吸作用。（根吸收礦質(zhì)元素的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，需要兩個(gè)條件：能量和載體。）13植物成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立

4、的過(guò)程。14糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的。糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化是有條件的，只有在糖類(lèi)供應(yīng)充足的情況下，糖類(lèi)才有可能大量轉(zhuǎn)化脂質(zhì)。糖類(lèi)可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪，脂肪不能大量轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)。 糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間除了能轉(zhuǎn)化外，還相互制約著的。只有當(dāng)糖類(lèi)代謝發(fā)生障礙時(shí)，才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解供給能量。15血糖正常值：80120mg/dl 低血糖早期癥狀（血糖5060mg/dl）：頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無(wú)力等。處理：吃含糖較多的食物，或是喝一杯濃糖水。 低血糖晚期癥狀（血糖低于45mg/dl）：出現(xiàn)驚厥或昏迷等。處理：靜脈輸入葡萄糖溶液。 高血糖：130mg/dl 糖尿?。?601

5、80mg/dl16為什么低血糖時(shí)會(huì)出現(xiàn)驚厥或昏迷呢？因?yàn)槟X組織功能活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自葡萄糖的氧化分解，而腦組織中含糖元極少，需要隨時(shí)從血液中攝取葡萄糖來(lái)氧化供能。當(dāng)血糖低于45mg/dl時(shí)，腦組織就會(huì)因得不到足夠的能量供給而發(fā)生功能障礙，出現(xiàn)上述低血糖晚期癥狀。17脂肪肝：病因：肝臟功能不好，或是磷脂等的合成減少時(shí)，脂蛋白的合成受阻，脂肪就不能順利地從肝臟中運(yùn)出去，因而造成脂肪在肝臟中的堆積，形成脂肪肝。 防治：合理膳食，適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒?dòng)，并注意吃一些含卵磷脂較多的食物，是防治脂肪肝的有效措施。18新陳代謝的類(lèi)型：（1）自養(yǎng)需氧型：綠色植物、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等（2）自養(yǎng)厭氧型

6、：綠硫細(xì)菌（在有光無(wú)氧的條件下，以H2S作為氫供體合成糖類(lèi)。）（3）異養(yǎng)需氧型：各種固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌（4）異養(yǎng)厭氧型：乳酸菌、破傷風(fēng)桿菌等*特殊類(lèi)型：酵母菌（兼性厭氧型）、紅螺菌（兼性營(yíng)養(yǎng)型細(xì)菌，第一冊(cè)P76）19特殊狀態(tài)葉綠素a吸收光能后，變成激發(fā)態(tài)而失去電子，失去電子的葉綠素a變成強(qiáng)的氧化劑，能夠從水分子中奪取電子。20NADPH的作用：為暗反應(yīng)提供能量；作為強(qiáng)的還原劑還原C3（三碳化合物）。21C4植物：玉米、甘蔗、高梁、莧菜 等22共生固氮微生物：根瘤菌（不同的根瘤菌，只能侵入特定種類(lèi)的豆科植物。） 自生固氮微生物：圓褐固氮菌23根瘤菌拌種，是提高豆科作物產(chǎn)量的一項(xiàng)有

7、效措施。二、反應(yīng)式盤(pán)點(diǎn) 此部分的重點(diǎn)內(nèi)容之一就是有關(guān)光合作用與呼吸作用的計(jì)算，計(jì)算的前提是在熟練掌握反應(yīng)式的情況下進(jìn)行的，因此有必須將重點(diǎn)反應(yīng)盤(pán)點(diǎn)在一起，進(jìn)行比較記憶。酶1ATP ADPPi能量光能葉綠體2光合反應(yīng)總反應(yīng)方程式： CO2H2O （CH2O）O2光反應(yīng)：2H2O4 H+O24eADPPi能量ATPNADP+2eH+NADPH3有氧呼吸：C6H12O66H2O6O2 6CO212H2O能量無(wú)氧呼吸： C6H12O62 C2H5OH2CO2能量C6H12O6 2C3H6O3能量三、注重有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較比較項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸反應(yīng)場(chǎng)所真核細(xì)胞：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，主要在線(xiàn)粒體原核細(xì)胞：

8、細(xì)胞基質(zhì)（含有氧呼吸酶系）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)反應(yīng)條件需氧不需氧反應(yīng)產(chǎn)物終產(chǎn)物（CO2、H2O）、能量中間產(chǎn)物（酒精、乳酸、甲烷等）、能量產(chǎn)能多少多，生成大量ATP少，生成少量ATP共同點(diǎn)氧化分解有機(jī)物，釋放能量2.25呼吸作用產(chǎn)生的能量的利用情況呼吸類(lèi)型被分解的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量釋放的能量可利用的能量能量利用率有氧呼吸1mol葡萄糖2870kJ2870kJ1165 kJ40.59%無(wú)氧呼吸2870 kJ196.65 kJ61.08 kJ2.13%注：無(wú)氧呼吸釋放的能量值為分解為乳酸時(shí)的值。不同的無(wú)氧呼吸類(lèi)型釋放的能量可能稍有不同。四、注意知識(shí)的前后聯(lián)系和比較：1、幾種酶的比較限制性核酸內(nèi)切酶（以下簡(jiǎn)稱(chēng)限

9、制酶）：限制酶主要存在于微生物（細(xì)菌、霉菌等）中。一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并且能在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。是特異性地切斷DNA鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶（“分子手術(shù)刀”）。發(fā)現(xiàn)于原核生物體內(nèi)，現(xiàn)已分離出100多種，幾乎所有的原核生物都含有這種酶。是重組DNA技術(shù)和基因診斷中重要的一類(lèi)工具酶。例如，從大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)的一種限制酶只能識(shí)別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開(kāi)。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了200多種限制酶，它們的切點(diǎn)各不相同。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲(chóng)基因，就能被某種限制酶切割下來(lái)。在基因工程中起作用。DNA連接酶：主要是連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，起連接作用，在基因工程中

10、起作用。DNA聚合酶：主要是連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復(fù)制中起做用。DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核酸片段的3末端的羥基上，形成磷酸二酯鍵；而DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，不是在單個(gè)核苷酸與DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。DNA聚合酶是以一條DNA鏈為模板，將單個(gè)核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補(bǔ)的DNA鏈；而DNA連接酶是將DNA雙鏈上的兩個(gè)缺口同時(shí)連接起來(lái)。因此DNA連接酶不需要模板。RNA聚合酶（又稱(chēng)RNA復(fù)制酶、RNA合成酶）的催化活性：RNA聚合酶以完整的雙鏈DNA為模板，轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的雙鏈結(jié)構(gòu)部分解開(kāi)，轉(zhuǎn)錄后DNA仍然保

11、持雙鏈的結(jié)構(gòu)。真核生物RNA聚合酶：真核生物的轉(zhuǎn)錄機(jī)制要復(fù)雜得多，有三種細(xì)胞核內(nèi)的RNA聚合酶：RNA聚合酶I轉(zhuǎn)錄rRNA，RNA聚合酶II轉(zhuǎn)錄mRNA，RNA聚合酶III轉(zhuǎn)錄tRNA和其它小分子RNA。在RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中起作用。反轉(zhuǎn)錄酶：RNA指導(dǎo)的DNA聚合酶，具有三種酶活性，即RNA指導(dǎo)的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指導(dǎo)的DNA聚合酶。在分子生物學(xué)技術(shù)中，作為重要的工具酶被廣泛用于建立基因文庫(kù)、獲得目的基因等工作。在基因工程中起作用。解旋酶：是一類(lèi)解開(kāi)氫鍵的酶，由水解ATP來(lái)供給能量它們常常依賴(lài)于單鏈的存在，并能識(shí)別復(fù)制叉的單鏈結(jié)構(gòu)。在細(xì)菌中類(lèi)似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。大

12、部分的移動(dòng)方向是53，但也有35移到的情況，如n蛋白在174以正鏈為模板合成復(fù)制形的過(guò)程中，就是按35移動(dòng)。在DNA復(fù)制中起做用。DNA限制酶作用于磷酸二酯鍵DNA連接酶作用于磷酸二酯鍵DNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵DNA解旋酶作用于氫鍵2、酶、激素、維生素、必需氨基酸物質(zhì)名稱(chēng)產(chǎn)生部位化學(xué)本質(zhì)作用酶活細(xì)胞絕大多數(shù)蛋白質(zhì)、極少數(shù)為RNA催化激素動(dòng)物專(zhuān)門(mén)器官，植物一定部位蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、肽、氨基酸調(diào)節(jié)維生素來(lái)自食物脂類(lèi)等維持生命活動(dòng)必需氨基酸來(lái)自食物五、專(zhuān)一性物質(zhì)的歸納：tRNA、載體、受體、酶、抗體、性激素、DNA必需氨基酸在人和動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)能夠合成的氨基酸非必需氨基酸不能在人和動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)合成，只

13、能從食物中獲得的氨基酸稱(chēng)為必需氨基酸種類(lèi)(8種)種類(lèi)苯丙賴(lài)色亮，纈亮蘇甲硫（本秉賴(lài)色亮，謝亮輸賈劉）12種概念概念苯丙氨酸賴(lài)氨酸色氨酸亮氨酸纈氨酸異亮氨酸蘇氨酸甲硫氨酸不同種動(dòng)物有不同的必需氨基酸助記詞六、巧記人體的必需氨基酸【典例精析】經(jīng)典模擬【例題1】某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線(xiàn)表示在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線(xiàn)和相符，試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 （ ）A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.自由擴(kuò)散 C.內(nèi)吞 D.外排【解析】圖顯示隨著外界溶液濃度的增加,細(xì)胞吸收這種物質(zhì)的速度加快,當(dāng)膜上的載體達(dá)到飽和時(shí)，吸收速度不再增加；圖顯示，隨著外界氧氣濃度的增加，細(xì)胞吸收此物

14、質(zhì)的速度也加快，說(shuō)明吸收過(guò)程與呼吸作用有關(guān)，應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸方式?！敬鸢浮緼 【考點(diǎn)分析】考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式。【例題2】甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴(lài)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變，則 ( )A.甲運(yùn)輸被促進(jìn) B.乙運(yùn)輸被促進(jìn) C.甲運(yùn)輸被抑制 D.乙運(yùn)輸被抑制【解析】乙物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，在去除蛋白質(zhì)的同時(shí)，也去除了參與運(yùn)輸?shù)妮d體，因此乙物質(zhì)的運(yùn)輸將受到抑制。【答案】D【例題3】取經(jīng)過(guò)編號(hào)的5支試管分別加入2 mL 05 mol/L的過(guò)氧化氫溶液，進(jìn)行如下試驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是 （ ）試管編號(hào)12345加入物質(zhì)適量唾液

15、銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊稀鹽酸實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無(wú)氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無(wú)氣泡幾乎無(wú)氣泡A.說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)試管B.1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說(shuō)明酶有專(zhuān)一性C.3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響D.實(shí)驗(yàn)中不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系【解析】通過(guò)分析，2號(hào)和3號(hào)試管能說(shuō)明酶具有高效性；1號(hào)和3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫的分解，而唾液淀粉酶不能催化該反應(yīng)，說(shuō)明了酶具有專(zhuān)一性；3號(hào)和4號(hào)試管對(duì)照說(shuō)明了酶的活性與溫度有關(guān)?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)分析】考查酶的高效性、專(zhuān)一性，以及酶的影響因素。【例題4】動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專(zhuān)一催化1 mol 谷氨酸分解為1

16、mol -氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10 mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究，結(jié)果見(jiàn)下圖甲和圖乙。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：（1）在圖甲畫(huà)出反應(yīng)過(guò)程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)（請(qǐng)用“1”標(biāo)注）。（2）當(dāng)一開(kāi)始時(shí)，將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10，請(qǐng)?jiān)趫D甲中分別畫(huà)出理想條件下CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)（請(qǐng)用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線(xiàn)，用“3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線(xiàn)），并分別說(shuō)明原因。（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活。在反應(yīng)物

17、濃度過(guò)量的條件下，向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(xiàn)（請(qǐng)用“4”標(biāo)注），并說(shuō)明其原因?！窘馕觥课镔|(zhì)濃度與酶的活性、反應(yīng)時(shí)間有密切關(guān)系；酶與溫度、pH等外部條件都有密切關(guān)系；催化反應(yīng)速率與酶濃度有密切關(guān)系。繪制曲線(xiàn)時(shí)注意對(duì)比參照題中已知曲線(xiàn)，準(zhǔn)確畫(huà)出各種曲線(xiàn)的走向變化?！敬鸢浮浚?）見(jiàn)曲線(xiàn)1（評(píng)分依據(jù)：每分解1 mmol谷氨酸則產(chǎn)生1 mmol CO2，根據(jù)CO2濃度變化曲線(xiàn)，可得到嚴(yán)格的谷氨酸濃度隨時(shí)間變化曲線(xiàn)）（2）當(dāng)谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%時(shí)，見(jiàn)曲線(xiàn)2。其原因：酶量增加50%，酶催化反應(yīng)速率相應(yīng)提高，反應(yīng)完成所需時(shí)間減少當(dāng)溫度降低10

18、時(shí)，見(jiàn)曲線(xiàn)3。其原因：溫度降低，酶催化反應(yīng)速率下降，但酶并不失活，反應(yīng)完成所需時(shí)間增加（3）見(jiàn)曲線(xiàn)4（注：曲線(xiàn)4為一條不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的與原曲線(xiàn)平行的曲線(xiàn)，平移距離不限）。原因：一定量的重金屬離子使一定量的酶失活，當(dāng)加入的酶量使重金屬離子完全與酶結(jié)合后，繼續(xù)加入的酶開(kāi)始表現(xiàn)酶活力，此時(shí)酶的催化反應(yīng)速率與酶濃度變化的直線(xiàn)關(guān)系不變【例題5】如下圖表示人體內(nèi)氨基酸與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列敘述中不正確的是 （ ）A.過(guò)程只能獲得必需氨基酸，不能獲得非必需氨基酸，非必需氨基酸只能在體內(nèi)合成B.過(guò)程是氨基轉(zhuǎn)換作用，能夠增加氨基酸種類(lèi)，不能增加氨基酸數(shù)量，但能形成非必需氨基酸C.和過(guò)程必須經(jīng)過(guò)脫氨基作用才能

19、形成D.過(guò)程不需要消耗能量，過(guò)程需要消耗能量【解析】必需氨基酸只能從食物中獲得；非必需氨基酸可以從食物中獲得，也可以在人體內(nèi)合成。【答案】A【考點(diǎn)分析】考查三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的相互關(guān)系。【例題6】下圖為人體內(nèi)脂質(zhì)代謝示意圖，表示代謝途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖中不可能發(fā)生的途徑是 （填序號(hào)）。（2）能通過(guò)過(guò)程合成類(lèi)固醇激素的主要內(nèi)分泌腺是 ，其合成直接受 分泌的 激素影響。（3）過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。（4）過(guò)度蓄積脂肪導(dǎo)致肥胖。肥胖的直接原因是圖中代謝途徑存在著 的量變關(guān)系（用數(shù)學(xué)式表示）。許多人借助于藥物減肥，一種稱(chēng)為二硝基酚的減肥藥物，它的作用是使線(xiàn)粒體內(nèi)膜對(duì)H+的通透性增加，阻

20、止ATP合成，從而使人的體重減輕。請(qǐng)你對(duì)這種藥物的安全性作出評(píng)價(jià)?！窘馕觥勘绢}要求學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別、選擇試題給出的文字、圖表信息，結(jié)合脂質(zhì)的代謝過(guò)程，解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。同時(shí)圍繞藥物減肥的話(huà)題，特別對(duì)藥物安全性問(wèn)題作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)?！敬鸢浮浚?） （2）性腺 垂體 促性腺 （3）線(xiàn)粒體（4）+ 這種藥物由于使人體ATP的合成受阻，會(huì)影響人體內(nèi)正常的能量供應(yīng)，從而影響人體正常生命活動(dòng)，對(duì)人體不安全【例題7】將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線(xiàn)粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正

21、確的是 （ ）A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D.丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生【解析】甲試管內(nèi)為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其代謝產(chǎn)物是酒精和CO2，無(wú)H2O，因此A項(xiàng)不正確；乙試管內(nèi)為線(xiàn)粒體，加入的葡萄糖不能進(jìn)入線(xiàn)粒體，也沒(méi)有O2存在，所以不反應(yīng)，B項(xiàng)正確；丙試管中因在缺氧條件下，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有CO2產(chǎn)生，但不能產(chǎn)生大量的ATP，所以C、D項(xiàng)不正確?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)分析】考查有所呼吸與無(wú)氧呼吸的條件?！纠}8】生物呼吸作用的底物（有機(jī)物）種類(lèi)及含量的差異，會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）

22、=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置。其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下：錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封，并放置到20恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是 。（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動(dòng)，顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了，減少的氣

23、體是 。（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來(lái)測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整： ；用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作；測(cè)出 ；再計(jì)算出CO2釋放量。（4）若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為X，乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（墨滴移動(dòng)量）為Y，則呼吸熵計(jì)算式為： 。如果呼吸熵小于1時(shí)，說(shuō)明 。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子 （大、等、小）于小麥種子。（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)

24、量誤差，必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入 ，小燒杯內(nèi)加入 ，其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同，同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z，則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為 ?！窘馕觥浚?）小燒杯中有NaOH溶液，其目的是用于吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2；在小燒杯中插入一根濾紙折疊條，NaOH溶液便會(huì)擴(kuò)散到濾紙上，可增大吸收CO2的能力。（2）甲裝置中發(fā)芽小麥種子呼吸作用時(shí)消耗氧氣，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收。使得錐形瓶中氣壓下降，導(dǎo)致墨滴向右移動(dòng)，可見(jiàn)減少的氣體為氧氣的量。（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化是氧氣的消耗量，為了求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，還得測(cè)

25、定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中CO2氣體的變化量。因此可以根據(jù)甲裝置及題干中所列的器材與試劑，啟發(fā)設(shè)計(jì)出測(cè)定CO2氣體變化的裝置乙，應(yīng)當(dāng)與裝置甲的不同之處在于燒杯中的液體應(yīng)用同體積的清水，既不吸收氧氣，也不吸收二氧化碳。則容器內(nèi)氣體體積的減小代表消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值，從而可以計(jì)算出種子消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值，從而可以計(jì)算出種子呼吸作用釋放的CO2量。（4）由題意可知，裝置甲測(cè)得的X為小麥呼吸作用所吸收的氧氣量，裝置乙測(cè)得的Y為小麥種子呼吸作用所吸收的氧氣量與放出的二氧化碳量的差值。則小麥種子呼吸作用放出的二氧化碳量=X-Y。那么據(jù)題干所提供呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO

26、2/呼吸作用吸收O2，可得計(jì)算公式為（X-Y）/X。小麥種子的主要成分為淀粉，呼吸熵接近于1，而干重相同的油菜種子含有大量的脂質(zhì)，脂質(zhì)分子中氫對(duì)氧的比例較糖類(lèi)分子高，氧化時(shí)需要較多的氧。故油菜種子的RQ較小麥處子的RQ要小些。（5）丙裝置錐形瓶?jī)?nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子時(shí)，對(duì)瓶中的氣體變化幾乎沒(méi)有影響。則丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z應(yīng)為實(shí)驗(yàn)測(cè)量的誤差值，所以校正后可得氧氣的實(shí)際消耗量應(yīng)為X+Z。【答案】（）增大吸收CO2的能力 （2）氧氣 （3）錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量 （4）（X-Y）/X 呼吸底物中含脂肪 小 （5）與實(shí)

27、驗(yàn)組等量的死種子 與實(shí)驗(yàn)組等量的清水 X+Z【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！纠}9】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25、30，如圖曲線(xiàn)表示該植物在30時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是 （ ）A.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加 B.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，m值不變C.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降 D.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升【解析】a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度，b點(diǎn)表示光合作用與呼吸作用的速率相等；m值表示最大光合作用強(qiáng)度，將溫度調(diào)節(jié)到25的條件下，光合作用處于最適溫度，而呼吸強(qiáng)度下降，所以a點(diǎn)

28、上移，b點(diǎn)左移，m值增加?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生的分析綜合能力。【例題10】如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過(guò)，水分子可以自由通過(guò)）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，且MAMB，Ma=MbMA。一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，則 （ ）A.h1h2，M1M2 B.h1h2，M1=M2C.h1h2，M1M2 D.h1h2，M1M2【解析】測(cè)試滲透原理的知識(shí)。膀胱膜內(nèi)裝的是高濃度的蔗糖溶液，且乙裝置中膜內(nèi)外溶液的濃度差較大，故乙中液面會(huì)上升得更高。因乙中吸水

29、更多，故一段時(shí)間后M2M1。【答案】D高考再現(xiàn)【例題11】列有關(guān)ATP的敘述，正確的是 （ ）人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等 若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加 人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加 人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡A. B. C. D.【解析】Na+進(jìn)出細(xì)胞一般為主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量；在體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素和甲狀腺激素是協(xié)同作用，都可以通過(guò)促進(jìn)新陳代謝而達(dá)到增加產(chǎn)熱的作用?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)分析】考查ATP的來(lái)源以及去向?！纠}12】下圖表示呼吸作用過(guò)程中

30、葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）A.線(xiàn)粒體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體【解析】酶1催化的反應(yīng)是細(xì)胞呼吸的第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；酶2催化的反應(yīng)是有氧呼吸的第二、三階段，在線(xiàn)粒體中進(jìn)行；酶3催化的反應(yīng)是無(wú)氧呼吸的第二階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)分析】【例題13】如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)在潔凈的錐形瓶中裝滿(mǎn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入移液管，從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管

31、的液體量，表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)（單位：mL）。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是 。（2）該實(shí)驗(yàn)中酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是 。（3）表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 的量，20時(shí)它產(chǎn)生的平均速率是 mL/min。（4）最有利于酵母菌發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)溫度是 ，在此溫度條件下預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量 （多或少），可能的原因是 ?！窘馕觥浚?）酵母菌的無(wú)氧呼吸需要在無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行，所以需要在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理，這樣就是為了除去葡萄糖溶液中殘留的氧氣和雜菌。（2）酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是酒

32、精和二氧化碳，而不是乳酸。（3）為了測(cè)得酵母菌的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度，最好的方法就是通過(guò)檢測(cè)二氧化碳的排放量來(lái)推測(cè)，所以表中記錄的數(shù)據(jù)表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳的量，而在20時(shí)5分鐘之內(nèi)總共釋放二氧化碳的量從表中可知是4.5 mL，所以在20時(shí)二氧化碳產(chǎn)生的平均速率為0.9 mL/min。（4）從表中可知35時(shí)二氧化碳釋放量最多，所以最有利于酵母菌的發(fā)酵，但由于隨著反應(yīng)的進(jìn)行葡萄糖會(huì)逐漸被消耗減少，所以二氧化碳的釋放量會(huì)逐漸減少。【答案】（1）除去氧氣和滅菌（2）C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量（3）CO2 0.9（4）35 少 葡萄糖因消耗而減少【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能

33、力?！纠}14】科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 （ ）A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線(xiàn) 和 光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線(xiàn)和光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同C.光照強(qiáng)度為ab時(shí)，曲線(xiàn)、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D.光照強(qiáng)度為ac時(shí)，曲線(xiàn)、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高【解析】光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度和CO2濃度有著密切的關(guān)系，在不同階段，起決定作用的因素不一樣。光照強(qiáng)度為a-c，曲線(xiàn)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，曲線(xiàn)則由于CO2濃度的限制不升高?！敬鸢浮緿【例題

34、15】請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題：（1）光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響。其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 化碳濃度直接影響光合作用的 （2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。在溫度為10、光照強(qiáng)度大于 速度不再增加。當(dāng)溫度為30、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí)，光合速度的限制因素是 。根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司，溫度分別為10、20和30時(shí)的光合速度。（3）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)在 千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。A植物在光照強(qiáng)度為8千勒克司時(shí)，2小時(shí)單位葉面積可積累葡

35、萄糖 mg。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C12，H1，O16）A植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于 千勒克司?！窘馕觥浚?）光反應(yīng)在有光的條件下才能進(jìn)行；暗反應(yīng)的主要反應(yīng)是二氧化碳的固定和還原，二氧化碳是主要的反應(yīng)原料。（2）分析圖甲可知，在溫度為10，光照強(qiáng)度大于L1時(shí)，曲線(xiàn)基本與橫軸平行，即光合速度不再增加；當(dāng)溫度為30，光照強(qiáng)度小于L3時(shí)，還未達(dá)到光照飽和點(diǎn)，限制因素是光照強(qiáng)度。光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2，10時(shí)，光合速度為2；20時(shí)，光合速度為4；30時(shí)，光合速度為4；在坐標(biāo)中描出三個(gè)點(diǎn)即可，按照題目要求不要連線(xiàn)。（3）圖丙中在6千

36、勒克司時(shí)，A植物光合速度為（4+4）=8 mg/h單位葉面積，兩者光合速度相同，解題時(shí)注意考慮兩種植物的呼吸量（本題易被誤認(rèn)為兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)時(shí)光合速度相同）。積累量為光合作用凈量，根據(jù)光合作用反應(yīng)式可得出每小時(shí)積累量為5.45 mg/單位葉面積，2小時(shí)積累量約為10.9 mg；A植物1夜消耗有機(jī)物量為4 mg/h單位葉面積12 h=48 mg/單位葉面積，則白天有機(jī)物積累量必須大于48 mg單位葉面積，根據(jù)丙圖可知6千勒克司時(shí)，白天12小時(shí)積累葡萄糖的量為4 mg/h單位葉面積12 h=48 mg/h單位葉面積，正好與夜間呼吸消耗相等，由此可見(jiàn)，要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于6

37、千勒克司?！敬鸢浮浚?）光反應(yīng) 暗反應(yīng) （2）L1 光照強(qiáng)度 見(jiàn)下圖（3）6 10.9 6【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力?！纠}16】在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將 （ ）A.不變 B.增大 C.減小 D.先增后減【解析】b濃度溶液中，蘿卜條質(zhì)量減小，說(shuō)明蘿卜條在失水，重新放在濃度小于b的a濃度溶液中，蘿卜條會(huì)吸水，質(zhì)量將增大。【答案】B【專(zhuān)題突破】易錯(cuò)點(diǎn)1：不能正確對(duì)植物代謝的圖表進(jìn)行解讀【例題1】將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分 別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫

38、度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO含量，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A甲植株比乙值株固定CO的能力強(qiáng)B020min 期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照C025min 期間乙植株釋放O速率的變化趨勢(shì)是增強(qiáng)D3045min 期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是呼吸速率和光合速率相等【錯(cuò)題分析】本題容易錯(cuò)選成C，原因是在讀圖的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)甲、乙的趨勢(shì)都是發(fā)現(xiàn)容器中的二氧化碳在減少，認(rèn)為光合作用大于呼吸作用，而且隨著時(shí)間會(huì)加強(qiáng)。主要原因是審題不嚴(yán)造成的。原因是沒(méi)讀明白題意，題意中明確指出是密閉容器，所以容器中的二氧化碳是一定量的。錯(cuò)選成B的原因是沒(méi)搞清楚本

39、實(shí)驗(yàn)中的變量是什么。【解題指導(dǎo)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是影響光合作用因素的外界因素。這是近幾年高考考查光合作用的主要考查方向。本題解題的關(guān)鍵是通過(guò)閱讀題意知道本題中暗含著實(shí)驗(yàn)的單一變量CO2，而且是在密閉容器中。所以影響甲、乙的主要因素通過(guò)本題來(lái)看是CO2，而不是光照。隨著光合作用的進(jìn)行，容器中的二氧化碳逐漸減少，光合作用的原料也逐漸減少，暗反應(yīng)減慢，光合作用的強(qiáng)度也逐漸減弱。當(dāng)?shù)竭_(dá)平衡后，說(shuō)明此時(shí)此時(shí)的光合作用與呼吸作用相等，二氧化碳的含量不再變化?！菊_答案】本題正確答案是D 【變式練習(xí)】在一個(gè)密閉透明的塑料薄膜大棚內(nèi)，下圖曲線(xiàn)I表示一天中光照強(qiáng)度變化，曲線(xiàn)表示綠色植物制造的有機(jī)物量。在采取某項(xiàng)

40、措施后，綠色植物制造的有機(jī)物量如曲線(xiàn)所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ) A通風(fēng)，降低室內(nèi)溫度可以增加有機(jī)物的產(chǎn)量。 B遮光，降低光照強(qiáng)度可以減少呼吸作用。 C通風(fēng)，增加大棚內(nèi)氧氣濃度，提高呼吸作用，為光合作用提供更多的二氧化碳。 D通風(fēng)，增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度，為光合作用的暗反應(yīng)提供更多的原料。易錯(cuò)點(diǎn)2：不能正確分析影響光合作用的因素【例題2】現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（ ）。A和 B和 C和 D和【錯(cuò)題分析】本題出錯(cuò)的主要原因是沒(méi)搞明白設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量問(wèn)題?！窘忸}指導(dǎo)】本題以實(shí)驗(yàn)為考察背景考查光合作用的結(jié)構(gòu)及原理

41、，是高考考查的重點(diǎn)。對(duì)照可以看到單一變量是綠色植物，可以驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放。對(duì)照，有兩個(gè)變量-光照和綠色植物，不符合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量。和直接更不符合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)要求。對(duì)照可以驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物產(chǎn)生O2需要光，對(duì)照也是兩個(gè)變量?！菊_答案】本題正確的答案是B【變式練習(xí)】 現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物進(jìn)行光合作用受二氧化碳的影響和驗(yàn)證光合作用受光照的影響。則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（ ）。強(qiáng)光照，適宜濃度的二氧化碳適宜光照，中等二氧化碳適宜光照，中等二氧化碳弱光照，適宜濃度的二氧化碳A和 B和 C和 D和易錯(cuò)點(diǎn)3：沒(méi)有理解質(zhì)壁分離的本質(zhì)和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞健纠}3】將同一植物細(xì)胞依次

42、浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4molL的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示，則曲線(xiàn)A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是A清水、蔗糖溶液、KNO3溶液 BKNO3溶液、清水、蔗糖溶液C清水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D蔗糖溶液、KNO3溶液、清水【錯(cuò)題分析】該題容易選錯(cuò)的主要原因是0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4molL的KNO3溶液二者的濃度干擾，很多同學(xué)認(rèn)為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4molL的KNO3溶液相比，后者的濃度大，所以質(zhì)壁分離的程度大，C應(yīng)該是0.4molL的KNO3溶液?！窘忸}指導(dǎo)】在上述幾種溶液中，我們?nèi)菀追治龀稣麴s水的濃度最低，遠(yuǎn)小于

43、細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞吸水有膨脹的趨勢(shì)，所以A是蒸餾水。排除答案BD。在0.3mol/L的蔗糖溶液中，由于蔗糖是大分子，不會(huì)透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞中，又比細(xì)胞液的濃度大，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離。在0.4molL的KNO3溶液中開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于細(xì)胞吸收K離子和硝酸根離子，是細(xì)胞液的濃度增大。細(xì)胞在發(fā)生滲透吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。所以對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是B曲線(xiàn)。【正確答案】本題正確的答案是C?！咀兪骄毩?xí)】將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4molL的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示。但達(dá)到平衡后，那種溶液中的細(xì)胞細(xì)胞液的濃度最大？ A清水 B蔗糖溶液C K

44、NO3溶液 D一樣大易錯(cuò)點(diǎn)4：不能綜合分析有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的知識(shí)點(diǎn)【例題4】如下面所示，圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖二表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：(1)從圖一可知，在a中發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng) ，參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有 。(2)能溶解于丙酮中的是存在于a結(jié)構(gòu)的 ，其中決定葉片綠色的是 。(3)從圖二可知，從 點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物，至 點(diǎn)有機(jī)物合成終止。(4)AB段C3含量較高，其主要原因是 。 (5)G點(diǎn)C3含量極少，其原因是 。(6)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中NADPH含量較 (填“高”或“低”)?！惧e(cuò)題分析】本題學(xué)生出錯(cuò)的原因在于弄不明白光反應(yīng)和暗反

45、應(yīng)的過(guò)程、場(chǎng)所以及光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，以及對(duì)圖二的分析弄不明白，對(duì)G點(diǎn)C3含量變化的原因分析不透?！窘忸}指導(dǎo)】光合作用的廣反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜，產(chǎn)物是H和ATP。暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)，產(chǎn)物是葡萄糖和水。暗反應(yīng)階段主要有兩個(gè)步驟，第一是五碳化合物固定二氧化碳形成三碳化合物，這一階段不需用光反應(yīng)的產(chǎn)物H和ATP，第二階段是三碳化合物被還原成葡萄糖。這一階段，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP。從圖中可以看到從B點(diǎn)三碳化合物開(kāi)始降低，說(shuō)明開(kāi)始被還原。I點(diǎn)以后，三碳化合物不再變化，說(shuō)明不在固定三碳化合物。說(shuō)明合成葡萄糖終止。G點(diǎn)的三碳化合物含量最低，說(shuō)明被固定的三碳化合物最多，被還原成的葡萄

46、糖最多。G點(diǎn)的光照強(qiáng)度比F點(diǎn)強(qiáng)，光反應(yīng)也強(qiáng)，產(chǎn)生的NADPH也多。【正確答案】（1）光反應(yīng) 色素、酶等 （2）色素 葉綠素 （3）B （4）無(wú)光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能產(chǎn)生H和ATP，C不能還原成C （5）氣孔關(guān)閉，缺少CO，C不能轉(zhuǎn)化為C （6）高 【變式練習(xí)】下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖(二)為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)CO2從線(xiàn)粒體擴(kuò)散到葉綠體經(jīng)過(guò)_層膜。 (2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二)D點(diǎn)之后，二氧化碳的吸收速率不再升高，此時(shí)的限制因素是_。(3)在圖(二)中的B點(diǎn)二氧化碳的吸收量為零，此時(shí)的光合作

47、用是否為零？為什么？_。 當(dāng)光照強(qiáng)度D點(diǎn)以后，進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有_。（答兩種）(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究二氧化碳對(duì)光和作用的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)思路_。易錯(cuò)點(diǎn)5：分析和計(jì)算能力有待加強(qiáng)【例題5】用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即光照1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果:組別一二三四溫度/27282930暗處理后質(zhì)量變化/mg2341光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+2據(jù)表分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29 B.光照時(shí),第

48、一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等 C.光照時(shí),第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 D.光照時(shí),第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg【錯(cuò)題分析】錯(cuò)選A的原因是，在分析表格時(shí)，看到29度的前后變化最大，所以就認(rèn)為是最是溫度是29。錯(cuò)選B的原因是只看到了光照后與暗處理前質(zhì)量變化都是3mg，所以認(rèn)為光合作用相同，產(chǎn)生的氧氣量也相同。再就是很多同學(xué)在計(jì)算時(shí)，忽視了在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用，所以容易錯(cuò)選成D。這也是出錯(cuò)的一個(gè)主要原因。【解題指導(dǎo)】本題主要考查的是以實(shí)驗(yàn)為背景考查光合作用的影響因素。黑暗處理后，質(zhì)量的變化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用。所以，一組的實(shí)際光合作用的量是2+2+3=7，二組的是3+3+3=9，三組的是4+4+3=11，四組的是1+1=2=4。再給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，29度時(shí)的光合作用最大，但并不能說(shuō)明此時(shí)酶的活性最大，也有可能是29.1，29.3，28.7等?！菊_答案】本題正確的答案是C【變式練習(xí)】用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等,在28/溫度下分別暗處理1h,測(cè)其