家校合作互動雙贏

1、家校合作 互動共贏淺談班主任該如何加強家校聯(lián)系 平日里，我們作為老師的會因為學生成績差和行為不良而抱怨其父母的教育不好；同樣，許多父母也會因為孩子的學業(yè)和行為問題而抱怨老師教育不夠，兩者之間相互抱怨是影響教育效果的一個重要因素。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來?！笨梢娂彝⑴c教育對學校教育的效果具有極大的影響。加之當前正處于一個競爭與合作的時代，處在一個教育信息化的時代，家校合作越來越顯示出它的重要性。其間，班主任是與家長接觸最多的, 也是與家長最為熟悉的，自然成為了家校聯(lián)系最為核

2、心的橋梁。那么如何與學生家長交往，充分發(fā)揮家校合作的力量，來促使學生健康地成長呢？我是從以下幾個方面來做的： 1、建立家長電話聯(lián)系冊，電話互訪?，F(xiàn)代社會，大多數(shù)家長事務繁忙，有些家長由于外出務工的原因，與自己的孩子見面機會很少，個別學生甚至一年才見到父母一兩次。所以，學生在校的學習情況和思想動態(tài)，有些家長無從知曉。這時，班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶。如我們班曾有一位成績不錯的學生，在家長眼里一直是個“乖寶寶”，所以父母對他很放心。沒想到這個學期他迷戀上了電子游戲機，精神萎靡不振，成績直線下降。我及時電話通知了家長，家長馬上從外地趕回，幫忙教育、監(jiān)督，學生總算回到原來的

3、樣子。2、召開家長學校授課活動及家長會，交流信息。每個學期，學校都要組織召開一次家長學校授課以及家長會。我會利用家長學校授課的機會宣傳先進的教育理念，讓家長懂得科學的教育方法要符合孩子的身心特點，既不要拔苗助長, 也不要放任自流。同時我也認真聽取家長對學校管理和教育教學提出的意見、建議，讓他們?yōu)槲业慕逃虒W獻計獻策，推動我的班級建設更上一個臺階。3、進行家訪，針對性地解決班級管理中的突出問題  家訪，在家校聯(lián)系工作中是一項傳統(tǒng)但又極為有效的舉措。擔任班主任以來，我努力做到五個必訪：學生生病住院必訪、學生行為不良必訪、學生學習有困難必訪、學生家庭有變故必訪、貧困家庭必訪。確保自己能夠有

4、針對性地解決班級管理中的突出問題。4、做好家長開放日活動，增加教育合力。為密切家校聯(lián)系，學校開設了“家長開放日”活動，讓家長走進學校，走進課堂，近距離了解孩子的學習狀況。每次遇上這類活動，我便認真?zhèn)湔n上課；認真梳理班上需解決的問題；認真聽取家長的反饋意見，發(fā)揮全體家長參與班級管理的積極性，增加家長與教師間的教育合力。5、利用互聯(lián)網(wǎng)，拓展家庭教育的空間。當前是一個信息化時代，作為班主任的我也緊跟時代步伐，充分利用網(wǎng)絡，建立了家校通，為家長與學校、家長與家長之間搭建了一個探討教育，增進情感的平臺。平日里，我會將一些教子經驗、生活常識、學生活動安排等等，及時通過校訊通發(fā)給家長，為家長提供方便，受到了家長的歡迎?？偠灾以诎嘀魅芜@個崗位上，體驗著快樂，感受著幸福，而這快樂、這幸福是源于我的學生，我的學生家長，是他們讓我的生活更有意義。雖然我在家庭教育和家長學校的建設工作方面取得了一