小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《倍的認(rèn)識(shí)》電子教案

1、年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課時(shí)間 ： 2014、10課題倍的認(rèn)識(shí)P50例題1，練習(xí)十一1、2課型新授課課時(shí)第課時(shí)首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生通過(guò)圈圖理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。過(guò)程與方法體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng)，經(jīng)歷倍的概念的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。情感態(tài)度價(jià)值觀在具體情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)在操作活動(dòng)中建立倍的概念教 具難點(diǎn)能在具體情境中正確說(shuō)出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍課件教 學(xué) 程 序二次備課一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)乘法口訣，教師引導(dǎo)倒背，選背。因?yàn)槲覀冎袊?guó)獨(dú)有乘法口訣，所以我們中國(guó)人在數(shù)學(xué)計(jì)算這一塊是非常令外國(guó)人羨慕的。隨著我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，乘法口訣是我們

2、必不可少的知識(shí)。二、新授1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”課件出示P50圖，學(xué)生看書上圖，圖上有什么？數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫黑板上，6根紅蘿卜有幾個(gè)2根呢？我們用筆一起來(lái)圈一圈。我們?nèi)α藥状?？說(shuō)明可以圈出3個(gè)兩根，我們說(shuō)紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（板書在圖下方）同學(xué)們你們會(huì)這樣圈嗎？2、學(xué)生試著圈一圈，感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”白蘿卜有10根，畫黑板上，那10根白蘿卜有幾個(gè)2根呢？先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣圈？打開書，請(qǐng)大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時(shí)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看

3、出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？3、練一練做一做1,綠圓片有幾個(gè)？黃圓片有幾個(gè)？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請(qǐng)你圈一圈，說(shuō)說(shuō)黃圓片的個(gè)數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍(lán)圓片是綠圓片的幾倍嗎？做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們?cè)趺磾[，4倍是什么意思？我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫？請(qǐng)你畫一畫，然后圈一圈。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、P53練習(xí)十一 1、22、圈一圈、填一填是的（ ）倍。是的（ ）倍。是的（ ）倍。板書倍的認(rèn)識(shí)紅蘿卜是胡蘿卜的3倍白蘿卜是胡蘿卜的5倍教學(xué)反思年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課時(shí)間 ： 2014、10課題運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題課型新授

4、課課時(shí)第課時(shí)首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能將圖片信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題。過(guò)程與方法學(xué)生通過(guò)畫一畫、圈一圈解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。情感態(tài)度價(jià)值觀在具體情境中運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的方法正確解決問(wèn)題。重點(diǎn)能將情景圖中的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題教 具難點(diǎn)能運(yùn)用倍的知識(shí)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成圖形正確解決課件教 學(xué) 程 序二次備課一、導(dǎo)入昨天我們學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)你圈一圈、填一填。是的幾倍？ 是的幾倍？二、新授1、教學(xué)例2：出示P51圖，（去掉圖下方的問(wèn)題）觀察圖，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？?）從中你獲得了哪些信息？（擦桌椅的12人，掃地的有4人）你能提一個(gè)能用我們昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)解決的問(wèn)題嗎？（板書問(wèn)題）我們一起把這個(gè)

5、問(wèn)題完整的讀一讀。（2）你準(zhǔn)備用什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢？試一試畫圖法：擦桌椅的：掃地的：試一試計(jì)算法：12÷43說(shuō)說(shuō)為什么可以用除法求出倍數(shù)？（3）剛才求出的結(jié)果正確嗎？你如何來(lái)證明結(jié)果是對(duì)的？反過(guò)來(lái)想：4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)。最后我們答題：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。2、教學(xué)例3：出示P52圖，（去掉圖下方的問(wèn)題）觀察圖你知道了什么？（1）知道了軍棋的價(jià)錢，還知道了軍棋和象棋之間的價(jià)錢關(guān)系，你能提數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（2）要求象棋價(jià)錢是多少，你能結(jié)合例2的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？可以畫圖，也可以算。畫圖法：軍棋：象棋：8元？元是軍棋的4倍計(jì)算法：象棋的價(jià)錢就是求4個(gè)8是多少，8&#

6、215;432（3）這個(gè)結(jié)果為什么正確？小結(jié)：剛才我們經(jīng)歷了看圖，將圖上的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成圖形來(lái)理解并解決，最后驗(yàn)證求出的結(jié)果是否正確。這就是我們解決問(wèn)題的一般方法，你會(huì)用這個(gè)方法解決類似問(wèn)題嗎？3、練一練（1）完成P53-54 3、4讀題，找準(zhǔn)問(wèn)題中對(duì)應(yīng)數(shù)量，自己用畫圖或列算式解決。（2）完成P54 5、6學(xué)生自己完成，集體訂正（3）以上四題分別和前面的哪個(gè)例題是相同的？三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、跳棋：飛行棋：9元？元是跳棋的5倍2、1輛小客車可坐9人，8輛這樣的小客車可以坐幾人？3、笑笑手里有28支鉛筆，聰聰手里有7支鉛筆，笑笑的鉛筆是聰聰?shù)膸妆?？板書運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)反思

7、年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課時(shí)間 ： 2014、10課題運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題練習(xí)課課型新授課課時(shí)第課時(shí)首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題”。2、會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍問(wèn)題”。過(guò)程與方法在具體情境中運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的方法正確解決問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀能結(jié)合具體情境運(yùn)用所學(xué)正確解決問(wèn)題。重點(diǎn)能運(yùn)用畫圖，列式的方法正確解答倍數(shù)問(wèn)題教 具難點(diǎn)能在引導(dǎo)下理解題意解決較難的倍數(shù)問(wèn)題課件教 學(xué) 程 序二次備課一、復(fù)習(xí) 把8個(gè)平均分成（ ）份，每份（ ）個(gè)。8個(gè)里面有（ ）個(gè)（ ）。（ ）是（ ）的（ ）倍。二、練習(xí)1、圈一圈、填一填：

8、（1）的個(gè)數(shù)是的（ ）倍。（2）（ ）的個(gè)數(shù)的（ ）倍是（ ）的個(gè)數(shù)。（3）（ ）的個(gè)數(shù)除以3是（ ）的個(gè)數(shù)。2、完成P54 7全班讀題，理解題意，畫圖或列式計(jì)算。3、完成P55 8理解去年是什么意思，表示兩人的年齡都要減一歲。4、完成p55 9引導(dǎo)讀題，找準(zhǔn)條件，理解兩個(gè)問(wèn)題中哪鐘顏色的珠子數(shù)量不變，哪種珠子是哪種珠子的6倍，哪種珠子應(yīng)該是多少，在這樣的理解基礎(chǔ)上再來(lái)想比這種珠子原來(lái)的個(gè)數(shù)是多還是少。5、思考p55 10讀懂題意，讓學(xué)生按照這樣的變化畫出圖形，再來(lái)思考結(jié)果。6、思考p55 11引導(dǎo)學(xué)生明確小熊手里的5個(gè)玉米需要加上3再乘2得到熊媽媽現(xiàn)在個(gè)數(shù)與小熊現(xiàn)在個(gè)數(shù)的關(guān)系，最后再加上3得19個(gè)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、小欣今年5歲，媽媽今年35歲。（1）媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？（2）明年媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？（3）10年后，媽媽比小欣大多少歲？2、張阿姨家養(yǎng)了6只雞，其中2只公雞4只母雞，每只母雞又孵了3只小雞。（1）張阿姨家現(xiàn)在有多少只雞？（2