蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)7教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上練習(xí)7第一課時(shí)備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)處處留心部分2理解來源于象棋的詞語意思，通過誦讀歌訣，初步了解下象棋的規(guī)則，感受語文與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過誦讀歌訣，初步了解下象棋的規(guī)則。教學(xué)過程：一、揭題質(zhì)疑：教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題（處處留心）1、教學(xué)第一部分。（1）談話引入：同學(xué)們聽說過象棋嗎？象棋是一種歷史悠久的棋類運(yùn)動(dòng)，它是象征著古代戰(zhàn)場雙方廝殺的一種游戲。我們生活中有些詞語就來源于象棋。練習(xí)中舉了一個(gè)例子。請(qǐng)同學(xué)們看看。（2）我們了解了象棋中“將軍”的本意，那么，現(xiàn)在“將軍”一詞常常比喻什么呢？（3）書中還列舉了一些這樣的詞語，請(qǐng)讀讀這些詞語，想想它們?cè)谙笃逯?/p>

2、是什么意思，現(xiàn)在在生活中又表示什么意思。（4）除了書中提到的，你還能說出哪些呢？（5）請(qǐng)選擇其中的一個(gè)說一句話。2、教學(xué)第二部分。（1）同學(xué)們會(huì)下象棋嗎？下象棋是有一定規(guī)則的。（出示歌訣）（2）能讀懂歌訣的意思嗎？請(qǐng)同學(xué)憑借棋盤講解。（3）一首簡單的歌訣，讓我們對(duì)象棋的競賽規(guī)則有了初步的了解。我們?cè)诶首x的時(shí)候有什么感覺呢？（4）欣賞朗讀。3、教學(xué)第三部分。（1）胡榮華是我國著名的象棋大師。為什么這樣說呢？請(qǐng)讀讀短文。（2）在這段話中有一組近義詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們可以調(diào)換嗎？說說理由。（3）“蟬聯(lián)”這個(gè)詞，根據(jù)上下文來猜測意思。再查查詞典。4、總結(jié)、評(píng)議。練習(xí)7第二課時(shí)備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)讀讀

3、背背。2熟記八個(gè)詞語和古今賢文.合作篇（下）。3 寫好鋼筆字，知道上下都有鉤時(shí)，下鉤包住上鉤。教學(xué)重點(diǎn)：熟記八個(gè)詞語和古今賢文.合作篇（下）。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查二、教學(xué)第二題（讀讀背背）1、熟記詞語（1）先讀讀詞語，讀準(zhǔn)字音。（2）借助字典，了解詞語意思。（3）交流匯報(bào)，并體會(huì)每排兩個(gè)詞語在意義上的聯(lián)系。（4）學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦。2、背誦古今賢文.合作篇（下）（1）回憶古今賢文.合作篇（上）（2）學(xué)生自讀古今賢文.合作篇（下）（3）這段文章中的句子，有的來自古詩，有的來自民間諺語。你能讀懂哪些句子呢？（4）除了文中介紹的句子，你還知道哪些關(guān)于“合作”的名言呢？3練習(xí)朗讀、背誦。分組背 提名背

4、 齊背三、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）1、認(rèn)讀“犯、飽、它”三個(gè)字，觀察字形，說說異同。2、觀察字帖，讀讀“小竅門”，領(lǐng)悟其中的規(guī)律。3、學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。4、展示具有代表性的學(xué)生習(xí)字，及時(shí)小結(jié)。四、總結(jié)、檢查。五、布置作業(yè)：背誦、默寫八個(gè)詞語和古今賢文.合作篇（下）。練習(xí)7第三課時(shí)備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)口語交際，學(xué)會(huì)傾訴煩惱。2、學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)口語交際，學(xué)會(huì)傾訴煩惱。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、背誦成語2、背誦合作篇二、導(dǎo)入新課三、教學(xué)第四題（口語交際）1、談話引入：同學(xué)們，在生活中風(fēng)們會(huì)遇到一些煩惱?！靶罒峋€”開通了。我們可以通過熱線跟主持人通話，把不愉快的事說出來，從而得到幫助。2、那么，在傾訴的時(shí)候要注意什么呢？（表達(dá)清楚，說清煩惱的原因；有禮貌，言辭誠懇3、作為“小煩惱熱線”的主持人要注意什么？（耐心、誠懇4、同桌試著扮演角色進(jìn)行口語交際。5、全班同學(xué)進(jìn)行交流，并評(píng)議。6、小結(jié)：在生活中有煩惱是正常的，我們有很多解決的方式，在傾訴時(shí)，都應(yīng)做到尊重、有禮有節(jié)。愿同學(xué)們都能做一個(gè)善解人意、天天快樂的孩子。四、教學(xué)第五題（學(xué)寫毛筆字）1、觀察“國、區(qū)”兩字，說說它們不同的部首。2、學(xué)生觀察兩個(gè)部首的書寫示意圖。3、教師示范講解方框兒、三框兒。4、學(xué)生練習(xí)、反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指