一年級數(shù)學(xué)下冊 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 4教案 蘇教版

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比擬熟練地進展口算。2了解加減法算式中各局部的名稱。3培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作，交流的能力。教學(xué)重點：能夠正確地，比擬迅速地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教學(xué)難點：理解算式的含義，運用知識解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課1聽算：10+7=18-10=12-2=3+10=8+10=14-4=10-10=10+5=2口答：32里面有_個十和_個一。3個十和2個一合起來是_。3個十2個一去掉3個十是_。3個十2個一去掉2個一是_。剛剛我們進展了加減法的口算

2、練習(xí)，復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。板書：課題二、探究新知1情境引入、探究算法同學(xué)們，你們知道小猴子最喜歡吃什么？桃子有一天，小猴子來到果園里，看見有很多又大又紅的桃子，快樂極了，于是它就動手采了一些桃子，并把桃子放在3個筐里，可是還有4個放在外面，請看大屏幕。提問：小朋友仔細看圖、說說從圖中看到了什么？這里有3筐桃子先數(shù)一數(shù)每筐有幾個？10個，一共有30個，外面有4個。師：提問：你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？指名答復(fù)教師板書：30+4= 34-30=4+30= 34-4=師： 30+4等于多少呢？你是怎樣想的呢？

3、生1：3個十加4個一合起來是34。生2：34可以分成30和4。師：4+30等于多少呢？你又是怎樣想的？生1：4個一和3個十合起來是34。生2：因為30+4=34，所以4+30=34。2試一試34-30等于多少？你會算嗎？同桌合作交流，說說想法。生1：3個十和4個一去掉3個十還剩4個一，就是4。生2：因為30+4=34，所以34-30=4。生3：因為34可以分成30和4，所以34-30=4。提問：34-4你會算嗎？同桌討論交流、并匯報想法。3介紹算式中各局部的名稱1介紹加法算式中各局部的名稱談話：每個小朋友都有一個好聽的名字，在一個算式中的各局部也對都各自的名稱。在加法算式中，像30+4=34相

4、加的兩個數(shù)都叫加數(shù)，兩個相加的結(jié)果叫和。師邊說邊在30+4=34的算式下面板書各局部的名稱加數(shù)、加數(shù)、和提問：誰來說一說算式4+30=34中各局部的名稱嗎？指名答復(fù)。2介紹減法算式中各局部的名稱在34-30=4的減法算式中，我們能不能也給它各局部取個名字呢？請你猜一猜師：減號前面的數(shù)叫被減數(shù)板書：被減數(shù)減號后面的數(shù)叫減數(shù)板書：減數(shù)減法算式中的得數(shù)叫差板書：差指名說一說34-4=30中的各局部的名稱。3提問：加法算式和減法算式各局部的名稱有什么區(qū)別？三、及時練習(xí)、穩(wěn)固新知1想想做做第1題1學(xué)生看圖后列出4個不同的算式。2根據(jù)圖意說說你是怎樣想的？2想想做做第2題1看圖說圖意。2根據(jù)圖意列出四個算式。3交流算式算法。3想想做做第3題觀察第一組的4個算式，說說它們之間有什么聯(lián)系？提問：你能根據(jù)60+3=63想到其它三個算式的得數(shù)嗎？4想想做做第4題1讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱呼說分別用什么方法計算和及差。2計算表中的得數(shù)并交流。5解決實際問題：第