小學(xué)實習(xí)老師工作總結(jié)精選多篇-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀小學(xué)實習(xí)老師工作總結(jié)精選多篇-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載。內(nèi)容如下-小學(xué)實習(xí)老師工作總結(jié)精選多篇篇一：20xx年9月17日至20xx年11月28日，我在XX小學(xué)進(jìn) 行了為期兩個多月的實習(xí)。我實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個部分：課堂教 學(xué)和班主任工作。我在二完小實習(xí)分為前后兩個階段，9月16日至9 月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數(shù)學(xué)和一年級119、 120、121班音樂教學(xué);10月8日至11月27日為第二階段，這期間我 主要任務(wù)是二年級112班語文教學(xué)以及二年級112班的班主任工作。 在實習(xí)期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任

2、以及指導(dǎo)老師梁老 師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好的完成了教育實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，在老師的指導(dǎo)和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī) 范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教 學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) .同時，課外輔導(dǎo)耐心 細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請教指導(dǎo)梁老師，以不斷地提升自 己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂 精彩的課很難!需要下很大的功夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了很多 課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準(zhǔn)備好每次課的 詳細(xì)教案，做好萬全準(zhǔn)備。實習(xí)期間，作為

3、實習(xí)班主任，班級的日常工作都得認(rèn)真履行，每 天的大課間活動都認(rèn)真維持秩序，監(jiān)督到位，學(xué)生有問題，出現(xiàn)矛盾， 我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學(xué)生的 情況進(jìn)行交流。每周一次的班會，對上周工作進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生提 出新的要求及任務(wù)。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，配合學(xué)校工作，組織學(xué) 生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習(xí)、校運會，在校運會中， 我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎。中考后， 召開了家長會，而且我負(fù)責(zé)的中考?？搏@得了三等獎。在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一 件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升， 學(xué)到了許多書本上根 本學(xué)不到

4、的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶 貴的教學(xué)經(jīng)驗。實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。 最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的李老師和梁老師，是她們讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩逐漸走向了成熟。篇二【小雅文庫】：歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個月的實習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛 煉提咼了很多。XX 小學(xué)是XX市XX教育局下屬的一所公辦小學(xué)，設(shè)施設(shè)備齊全。該學(xué)校是XX市重點小學(xué)之一，共學(xué)生1642名，教師75位，其中英 語教師5位。20XX 年4月21日，由XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王主任帶領(lǐng)來到 XX 小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再

5、次體驗小學(xué)生活， 不過與以往不同 的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。 還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們 的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和 感染了。教學(xué)實踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。 這并不是我第一次走上 講臺。20xx年10月1日-20xx年11月26日我在xxxx大學(xué)生科技服 務(wù)中心做過兩個月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再 次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作， 但是這 完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也 完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué) 方法。在面向五年級的教學(xué)過程中，我深刻的體會到

6、實際教學(xué)過程中學(xué) 情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結(jié)合實際情況。應(yīng)為 情況不同，很多好的設(shè)計、教學(xué)活動是無法開展的。在實際教學(xué)過程 中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生們的積 極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子， 情況就 另當(dāng)別論了。我對在其他小學(xué)實習(xí)點的實習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差， 注意力容易分散。如何把 控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實讓 我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利，但是 由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打

7、折扣。在后來的實習(xí)日子里，我積極主動向指導(dǎo)老師、帶隊老師請教有 關(guān)課堂管理方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗。學(xué)校的 老師都樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學(xué)方式， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，提高課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。傳授 一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授 課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。 能夠把 自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生， 而學(xué)生又樂于接受，這才是一名 優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從

8、學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)， 尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。我十分珍惜此次的實習(xí)機會。在和老師、學(xué)生的接觸過程中，我 深深地融入了這個大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與 學(xué)生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子 們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻 子酸酸的，心里暖暖的。在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝XX小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué) 方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師 對我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。篇三：20XX年3月1日，懷著期盼和喜悅的心

9、情，我來到了 XX 區(qū)xx小學(xué)，在三年級1班開始了我為期一個月的英語教育實習(xí)生活。 這樣的生活緊張而又忙碌，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸，時 刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼-“郭老師好！”的時候，心里有種說 不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年 級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多實際的 技巧和方法。三年級英語教學(xué)指導(dǎo)老師龐海英老師是一位很有經(jīng)驗的 英語老師，她給學(xué)生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地 感染了我，她教會了我很多書本上學(xué)不到的東西： 在教學(xué)中付出的努 力以及當(dāng)中的感慨得失

10、，是難以道出的；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的 財富。愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這一個月的實習(xí)期里，我順 利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。 在這一個月的時間里，在教案的 準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提 高。一個月的時間，令我感受頗多?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：一、聽課在實習(xí)的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課 的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。 聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容， 并且認(rèn)真地 對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。 雖然

11、以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析， 現(xiàn) 在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西， 無論是對教材 的處理，還是教學(xué)方法，或是與學(xué)生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié) 課上得好還是欠佳，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。二、上課相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上 課前，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案， 生怕自己上課時會忘 詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗。終于， 我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行思考討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法能讓學(xué)

12、生 對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固。在開始，我的緊張導(dǎo)致 在教學(xué)時經(jīng)常丟三落四的，不過學(xué)生們都很配合我，很活躍地回答我 提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的 課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在 課后，我馬上找指導(dǎo)老師龐老師進(jìn)行討論。 老師首先肯定了我的教學(xué) 方法，這讓我很高興；同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了 我在上課過程中的一些失誤和不足， 還有一些要注意的地方。老師的 意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路， 及時修改教案，更加完善自 己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思，思考自己哪些地方 做的好，哪些地方做得不足，并且一

13、一記錄下來，為以后上課作參考。三、班主任工作第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師 張老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。三年級1班的學(xué)生是 一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的 學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字 記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為班主任，主要的工作就是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們 早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況 ；可以說， 作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上， 而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題， 主動去引導(dǎo)學(xué)生和與 學(xué)生交流，以便能更好的了解他們

14、的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問 題。四、收獲與體會（一）教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡單，特 別是英語老師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地 感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說 我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一 起，生活更多的是在于充實。（二）做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而 又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又 要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓任何一名學(xué)生落伍。這就要求教師 不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、

15、多留意學(xué)生們，經(jīng)常與學(xué)生 們進(jìn)行交流，給予學(xué)生們幫助。做學(xué)生們學(xué)習(xí)上的良師，生活當(dāng)中的 益友。這次實習(xí)真的是令我感觸頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙 海，使得我不得不晝夜苦讀，及時補給遺漏的知識 ；另一方面我也深 深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，而且其它 各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究 的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師是多么的不容 易?。”M管實習(xí)工作結(jié)束了，但這并不是終點，而是我人生中另一個新 的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我今后真正的走上工作崗位 有很大的幫助，經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平以及教學(xué)水平。 相信在以

16、后的工作上，我會百尺竿頭更進(jìn)一步。篇四：時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今 天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛 勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí)，我已有著 深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教 育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事 業(yè)的思想。在時期期間，使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校，在那里, 我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園 內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸 漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記

17、得第一次被學(xué)生叫“老師好” 的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一 個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期 間我用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己，這種 感覺真的很奇妙。聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教 學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。 小學(xué)階段的英語課程與 大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、 讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待 已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后，

18、 緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時間，由于班容量極 大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有 了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課， 就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。 接下來的日子，我經(jīng)常會聽 其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應(yīng)用在自 己的教學(xué)課堂上。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)， 汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生， 滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識， 要有牢固的基本功，對每一

19、個基本的知識點，都最好要做到既知其然， 也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知 識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更 加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中 學(xué)習(xí)知識。教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理 論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然 后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重 點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制 作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。授課時，

20、根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活 選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另 外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種 情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入 其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的 設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地 得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、 教育學(xué)方 面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師 生關(guān)系

21、。另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意 思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的 學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢 語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“ Areyouready?Y es,let ' sgo. ”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“ Bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息， 當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，

22、我們可以做出帶有含義“ no”的表情，讓他知道 自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情， 從而使他更加自 信，并進(jìn)行思考找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不 可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué) 效率。在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好 的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文 化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“What ' syourfavouritefood?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視 野。以上是我實

23、習(xí)期間的總結(jié)。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一 頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這 短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深 刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭 取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。 感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。篇五：時間總是在我們不經(jīng)意間流逝， 我們的頂崗實習(xí)生活馬上 就要結(jié)束了?，F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習(xí)的這四個多 月中的每一天對于我來說都是意義非凡的， 在*中學(xué)實習(xí)的日子里微

24、笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精 彩。在實習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己，我總覺得只有自己做好了才 能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。 頂崗實習(xí)是一座大熔 爐，對我們每個人來說都是極大的考驗， 而我身為*中學(xué)的一名實習(xí) 生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強集體意識，為我們的團(tuán)體的榮 譽而努力。從教學(xué)實習(xí)方面來看，這也是我頂崗實習(xí)最大的收獲。 首先作為 一名師范生，在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運用到實踐中去，所以頂崗實習(xí)是給我提供了一個極好的展示舞臺。 在實習(xí)之前得知自己將 會教初二學(xué)生，所以我從心理上和知

25、識上都做了較充足的準(zhǔn)備，所以來到實習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位學(xué)生還是 有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。 慢慢的自 己開始適應(yīng)了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名 老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去， 教學(xué)包括很多方 面，首先有課前備課，不僅要學(xué)會單獨備課，而且還要善于和其他組 內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)驗。 其次還有上課中 需要注意的一些方面，這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理， 課堂提問，課堂運用多媒體技術(shù)和板書要求，有時甚至還會應(yīng)對一些 突發(fā)事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技

26、能 上的收獲。第一在教學(xué)設(shè)計方面。師大指導(dǎo)老師也跟我們強調(diào)過教學(xué) 設(shè)計是是教師搞好教學(xué)的重要保證，所以我把重點放在設(shè)計教學(xué)方法 上，讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)，因為授之魚不如授之以漁。第二在語言表 達(dá)方面。通過這幾個月的鍛煉，我的口語表達(dá)能力比之前有了很大程 度的提高。另外我也學(xué)會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類 的語言。第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利 進(jìn)行下去的保證。通過這些日子的摸索，我也掌握了一些管理技巧和 方法。首先一個老師要有自己的授課風(fēng)格，而我對自己的要去就是“柔 中帶嚴(yán)”。另外我學(xué)會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運用多媒體和板書方面。這兩種方式只

27、有相互結(jié)合，那樣會得出 更好的教學(xué)效果。教學(xué)能力是一個人最大的資本，所以我努力提高自 己的教學(xué)水平，我也相信這四個多月的實習(xí)會讓我終身受益。從班主任工作方面來看，我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺。 我一 直堅信愛的教育意義深遠(yuǎn)，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義 升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著初二二班的見習(xí)班主任。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易，而班主任更是非常辛苦， 當(dāng)然我也認(rèn)識了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級 管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些 班主任工作的經(jīng)驗。在我眼中，班主任就是一個班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者， 是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系

28、任課教師的紐帶，也是溝通學(xué)校和 家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學(xué)校的發(fā)展有著重要作用。在實習(xí)期間，我爭取配合原班主任的工作，并努力發(fā)揮實習(xí)班主任在班級 工作的作用，我想這也是我頂崗實習(xí)中非常有意義的事情。 首先我學(xué) 會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。我覺得一個班級應(yīng)當(dāng)有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎 而出。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi)，我就一直在摸索著怎樣當(dāng)一位好班 主任。我通過觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境， 我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商 量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補方案。其次在德育方面，我努力通 過班會和日常的行為來影響學(xué)生，使自己成為他們的教育者

29、、生活的 導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動方面，我本著鍛煉每一位學(xué)生 的原則，為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強班級 凝聚力，我也努力抓住每一次機會讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要力量和珍 惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事.班主任就是凡事都得當(dāng)事 的老師，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受，因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心” 關(guān)愛每一個學(xué)生。我一直深信愛的教育具有重要的意義， 我也明白也 只有通過激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育， 才是真正的教育。而在擔(dān)當(dāng)實習(xí) 班主任的這段時間內(nèi)，我學(xué)著和學(xué)生用心交流。我覺得愛能讓人心靈 溫暖，我希望他們能感覺得到。

30、在教育調(diào)查和研究方面，我和實習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革 下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究。在欣欣向榮的教改形式之 下，在英語教學(xué)中怎么幫助學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)英語，這又是給初中英語教師提出一大挑戰(zhàn)，教師要用更好的，高效率的記憶方法應(yīng)該幫助 學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，并應(yīng)用于教學(xué)中去。只有在單位時間內(nèi)最咼效率的 牢牢記住所學(xué)的詞匯，才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。 通過這次調(diào)研我學(xué)會了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育， 另外我也希望它能 讓更多學(xué)生受益。實習(xí)生活即將結(jié)束，我將會繼續(xù)探索自己的教育之路，并且努力 走下去。篇六：在一個多月的實習(xí)生活里，我們一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對實習(xí)學(xué)校負(fù)

31、責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生，我們虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗， 主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。在這短暫的實習(xí)期間，我們主要進(jìn)行 了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)這兩方面的工作。一、教學(xué)工作方面1 、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重要組成部分。剛開始的 一個禮拜的任務(wù)是聽課和進(jìn)行試講工作。 我們克服了部分老師用白話 授課的困難并聽取了很多優(yōu)秀教師的公開課。 在聽課前，認(rèn)真閱讀了 教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的 思路理清。聽課時，認(rèn)真記好筆記，注意教師的授課方式，了解學(xué)生 的反應(yīng)，汲取教師的優(yōu)點，在聽課的過程中融入自己的思考。2 、備課與上課一周時間一晃而過，在指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。 備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和考慮好如何結(jié) 合生活經(jīng)驗用自己的語言來詮釋物理的相關(guān)知識。對教師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。剛看教材的時候，覺得40分 鐘怎么就只說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能 講解透徹就已經(jīng)很不錯了。由于缺乏經(jīng)驗，我對教材的處理、對講授 內(nèi)容的把握做得并不到位